為進(jìn)一步推進(jìn)嘉興市家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)，提升服務(wù)家長(zhǎng)的能力和水平，1月18日，嘉興市首批“中小學(xué)（幼兒園）家長(zhǎng)學(xué)校示范?！苯ㄔO(shè)第六次研討（高中段）會(huì)議在桐鄉(xiāng)召開(kāi)。

嘉興教育學(xué)院師訓(xùn)處處長(zhǎng)陶李剛，桐鄉(xiāng)市教育局教研科研室主任王華，桐鄉(xiāng)市教育局基教科副科長(zhǎng)姚敏鈺，嘉興教育學(xué)院德育（家庭教育）教研員黃家明，桐鄉(xiāng)第二中學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)唐世強(qiáng)出席本次活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的還有嘉興市家庭教育研訓(xùn)協(xié)作組的指導(dǎo)老師以及高中段骨干教師、嘉興市首批“中小學(xué)（幼兒園）家長(zhǎng)學(xué)校示范校”高中段相關(guān)負(fù)責(zé)人、嘉興市各高中(中職)學(xué)校及桐鄉(xiāng)二中的部分家長(zhǎng)等近百人。  

唐世強(qiáng)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的到來(lái)表示歡迎，并介紹了桐鄉(xiāng)二中家校同心、同行、同向的做法和取得的成效。王華在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)良好的家庭教育在助推學(xué)校教育過(guò)程中所起的重要作用，并介紹了桐鄉(xiāng)在推進(jìn)家庭教育發(fā)展中的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)。陶李剛就家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)提出三點(diǎn)要求：第一，要明確目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境；第二，要架構(gòu)支撐網(wǎng)絡(luò)，家校合作有保障；第三，要舉辦多元活動(dòng)，營(yíng)造家庭教育氛圍。

嘉興市第三中學(xué)程徐帶來(lái)《心理抗逆力的培養(yǎng)與提升》家長(zhǎng)課堂，她以3I（我有、我是、我能）理論為基礎(chǔ)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在體驗(yàn)、分享中思考挫折的價(jià)值，學(xué)習(xí)挫折的應(yīng)對(duì)方法，尋找抗逆力資源，為孩子賦能。桐鄉(xiāng)第二中學(xué)薛蘋(píng)蘋(píng)帶來(lái)《用心感受，用愛(ài)溝通》親子課堂，她以薩提亞的五種溝通模型為理論基礎(chǔ)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生用身體雕塑和心理劇的方式看見(jiàn)溝通雙方對(duì)彼此的感受、想法和期待，促進(jìn)雙方的情感聯(lián)結(jié)，有效改善溝通狀態(tài)，構(gòu)建和諧親子關(guān)系。桐鄉(xiāng)市教研科研室心理健康教研員張國(guó)娣對(duì)兩節(jié)課作專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)。她從課程定位方面告訴大家要明確家長(zhǎng)課堂、家長(zhǎng)講座、親子課堂的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)課堂主題明確與問(wèn)題的聚焦建議老師們能夠根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)，選擇自己擅長(zhǎng)的方面為家長(zhǎng)教育工作添磚加瓦。

桐鄉(xiāng)第二中學(xué)鄭婷婷以《家校共育，多元育人》為題，從家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)制、師資力量、課程開(kāi)發(fā)、家育心育融合、教育科研引領(lǐng)等五個(gè)方面介紹桐鄉(xiāng)二中家長(zhǎng)學(xué)校示范校的建設(shè)工作。桐鄉(xiāng)第二中學(xué)杜娟以《三方聯(lián)動(dòng)，為愛(ài)同行》為題介紹了班主任在班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)主體之間如何發(fā)揮紐帶作用，實(shí)現(xiàn)家校共育的做法。嘉善高級(jí)中學(xué)王德鋒以《家長(zhǎng)成長(zhǎng)營(yíng)——嘉善高級(jí)中學(xué)“三訪兩全”家校共育特色工作介紹》為題，介紹了學(xué)校家長(zhǎng)成長(zhǎng)營(yíng)建立的背景和目標(biāo)；他從全員家訪、團(tuán)體家訪、家長(zhǎng)夜訪三訪聯(lián)動(dòng)角度介紹了學(xué)校家校共育的亮點(diǎn)和特色。海鹽理工學(xué)校陳海東匯報(bào)的主題是《平臺(tái)三協(xié)作六發(fā)展——理工學(xué)校家庭教育指導(dǎo)深度推進(jìn)模式》，他介紹了學(xué)校近幾年家庭教育的發(fā)展歷程，從一平臺(tái)、三協(xié)作、六發(fā)展到目前家長(zhǎng)學(xué)校4.0版本建設(shè)取得的成效。

黃家明對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。她肯定了本次活動(dòng)中各所示范校的多元化做法并就家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)提出建議：第一、學(xué)校主導(dǎo)：學(xué)校要理念先行，做好頂層設(shè)計(jì)，引領(lǐng)家長(zhǎng)共育；第二、家長(zhǎng)主責(zé)：父母是孩子成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，結(jié)合本校特色，創(chuàng)設(shè)家校課程，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與；第三、科學(xué)指導(dǎo)：應(yīng)結(jié)合孩子身心發(fā)展規(guī)律，給家長(zhǎng)提供正確的方向引領(lǐng)和科學(xué)的方法指導(dǎo)。    

家庭教育在孩子成長(zhǎng)、發(fā)展過(guò)程中承擔(dān)獨(dú)特而又重要的教育功能。本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，為嘉興各地區(qū)家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)提供了交流互動(dòng)的平臺(tái)，對(duì)推進(jìn)嘉興市中小學(xué)家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)具有重要意義，未來(lái)各校將繼續(xù)積極探索，共促嘉興家庭教育的新發(fā)展。