為充分發(fā)揮安徽省小學(xué)語文“新課標校本行動”教研基地校及名師工作室的引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進我市小學(xué)語文教師專業(yè)成長，4月8日，我市開展了安徽省小學(xué)語文“新課標校本行動”項目推進暨安徽省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果培育活動。黃山市教育科學(xué)研究院院長江立新，屯溪區(qū)教育局教研室主任吳積良，全市小學(xué)語文教研員、教研組長、教研基地校骨干教師、市名師工作室全體成員、區(qū)縣名師工作室代表共300余人參加了此次活動?；顒佑赏拖嬴B亭小學(xué)語文青年教師葉雨欣主持。

開幕式上，屯溪百鳥亭小學(xué)副校長葉丹代表承辦方致歡迎詞，介紹了近年來學(xué)校教育教學(xué)改革的新思路新舉措。屯溪區(qū)教育局教研室主任吳積良介紹了推進區(qū)域教學(xué)改革的經(jīng)驗與做法，以及如何從區(qū)級層面推動安徽省小學(xué)語文新課標校本行動基地校建設(shè)。黃山市教育科學(xué)研究院院長江立新勉勵全市廣大小學(xué)語文教師要以此次活動為契機，強化教研組建設(shè)和團隊協(xié)作，聚集教師專業(yè)成長，完善激勵機制與評估體系，深化語文教學(xué)改革，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，屯溪百鳥亭小學(xué)葉貝貝從“責(zé)任”出發(fā)，緊扣單元語文要素，精心設(shè)計溯源尋責(zé)、析詩悟責(zé)、品詩擔(dān)責(zé)三個進階式任務(wù)，對《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》進行了比照教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生抓住古詩中的景物體會情感，在品析動作、語言、神態(tài)中體會人物的內(nèi)心，將語文要素的學(xué)習(xí)落到實處。

休寧縣海陽第一小學(xué)汪冬妹執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》，圍繞“我是小小解說員”和“為視頻寫解說詞”兩大任務(wù)，運用AI技術(shù)構(gòu)建了充滿科技感的智慧課堂，在情境的渲染中引導(dǎo)學(xué)生聚焦毛主席的語言、動作和神態(tài)描寫，體會人物的內(nèi)心情感。

黟縣碧陽小學(xué)俞培執(zhí)教的《軍神》通過創(chuàng)設(shè)“清明祭英烈，廣播站招募令”情境，設(shè)計了“回顧課文、理清脈絡(luò)”“精準批注、解密稱號”“聚焦醫(yī)生、崇拜軍神”“角色帶入、創(chuàng)意講解”四個環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生沉浸式地體驗革命先輩的崇高精神，實現(xiàn)“教—學(xué)—評”一致性。

市優(yōu)秀教研員、屯溪區(qū)小學(xué)語文教研員陶小紅，安徽省特級教師、祁門縣實驗學(xué)校副校長康琰琰緊扣“整合·同構(gòu)·互文”三個關(guān)鍵詞，從素養(yǎng)性目標的整合、真實性情境的疊印、同構(gòu)性任務(wù)的規(guī)劃、實踐性活動的聚焦、綜合性資源的運用、互文性評價量表的使用等5個方面對三節(jié)研究課進行了深入細致地分析，充分肯定其間的理論探索和實踐價值，提出了實操性的教學(xué)建議。

在專題講座環(huán)節(jié)，休寧縣海陽第一小學(xué)方素芬所作的《如何加強教研組建設(shè)》報告，結(jié)合該校教研組的日常做法，從“梯隊筑基、多維發(fā)展”“先鋒鑄魂、雙融共進”“建章立制、夯實常規(guī)”“理念引領(lǐng)、研創(chuàng)共舉”“青藍賡續(xù)、薪火相傳”“立足教研、成果豐碩”六個方面，為教研組建設(shè)提供了兼具系統(tǒng)性和實操性的建議。

在工作匯報環(huán)節(jié)，屯溪百鳥亭小學(xué)、休寧縣海陽第一小學(xué)、黟縣碧陽小學(xué)三所安徽省首批小學(xué)語文“新課標校本行動”基地校，對項目的推進情況進行了匯報。屯溪百鳥亭小學(xué)吳穎從項目實施路徑、三級教研鋪陳、階段成果彰顯三個方面進行了介紹；休寧縣海陽第一小學(xué)胡莉莉圍繞項目建設(shè)工作的開展、項目建設(shè)工作的成效以及存在問題、下一步計劃進行了闡述；黟縣碧陽小學(xué)張慧結(jié)合學(xué)校教研組建設(shè)對“443工作法”進行了解讀。三所學(xué)校的工作匯報都富有特色，取得的成效也為接下來的項目實施提供了堅實的基礎(chǔ)。

隨后，黃山市教育科學(xué)研究院焦斌、黃山市實驗小學(xué)徐穎、祁門縣實驗學(xué)校康琰琰、休寧縣海陽第一小學(xué)胡莉莉、歙縣新溪口中心學(xué)校洪小龍、黃山市新城實驗學(xué)校鄭容和屯溪區(qū)教研室陶小紅，對安徽省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果的培育工作進行了匯報。7位項目組成員圍繞語文聚合教學(xué)思維，從理論的探索、課例的實踐、單元的聚合、研究的前景等方面分享了各自最新的研究成果。

市小學(xué)語文教研員、省特級教師、三級正高教師焦斌以《積極推進新課標校本行動，扎實培育優(yōu)秀教學(xué)成果》為題，對活動進行了總結(jié)，要求全市小學(xué)語文教師進一步準確理解和把握《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》，積極推進新課標校本行動，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，深化語文課程改革。一是系統(tǒng)規(guī)劃校本實施方案，聚焦新課標核心理念，開發(fā)適配的校本課程資源與教學(xué)模式；二是強化課堂主陣地作用，通過課例研討、同課異構(gòu)等活動，探索情境化、項目式教學(xué)，推動語文教學(xué)方式轉(zhuǎn)型；三是建立“研—教—評”一體化機制，以課題研究驅(qū)動教學(xué)創(chuàng)新，動態(tài)跟蹤教學(xué)成果培育進程，提煉典型案例并推廣經(jīng)驗。同時，完善激勵機制，搭建成果展示平臺，激發(fā)教師創(chuàng)新活力，形成具有校本特色的高質(zhì)量教學(xué)成果庫，助力黃山教育高質(zhì)量發(fā)展長效落地。

本次活動通過課例研討、專家引領(lǐng)、成果分享等多維聯(lián)動，為黃山市小學(xué)語文教師搭建了新課標落地的實踐支架。本次培訓(xùn)活動的成功舉辦，進一步推動了《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》的準確實施和校本行動基地校的深入開展，促進了全市小學(xué)語文教學(xué)教研工作向縱深發(fā)展。