60個(gè)課程，891個(gè)名額，5841人報(bào)名！就連工作人員也直呼：“太火爆了！”

去年，杭州市文化館試水公益培訓(xùn)“夜課堂”，讓更多“上班族”擁抱自己的興趣和愛(ài)好，享受文藝的“月光”，大受好評(píng)。今年，“夜課堂”經(jīng)過(guò)全面升級(jí)，再次面向市民開(kāi)啟，這一組報(bào)名數(shù)據(jù)顯示了市民非一般的熱情。

今年的“夜課堂”以“潮生活”為主題，與去年相比，課程設(shè)置更加靈活，內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣。值得一提的是，民樂(lè)、書(shū)法、剪紙、西湖綢傘等眾多傳統(tǒng)文化課程，經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)，與時(shí)尚潮流融合，成為熱門(mén)中的熱門(mén)。

傳統(tǒng)文化，在“夜課堂”里煥發(fā)出勃勃生機(jī)……

以前是“課堂”，現(xiàn)在是“俱樂(lè)部”

報(bào)名參加“夜課堂”的市民發(fā)現(xiàn)，今年的課程設(shè)置架構(gòu)與去年有較大的變化。據(jù)介紹，經(jīng)過(guò)過(guò)去一年的實(shí)踐，市文化館根據(jù)學(xué)員的反饋對(duì)“夜課堂”進(jìn)行了調(diào)整。最明顯的便是課程設(shè)置上，除了以往的常規(guī)課程，新增了體驗(yàn)課程和“說(shuō)”系列課程。

一般的常規(guī)課程需要上12次課，而新推出的體驗(yàn)課，是單次課。它就像超市里的試吃樣品，市民可以先來(lái)“品嘗”一下課堂的內(nèi)容和氛圍，如果喜歡這門(mén)課，再去參加常規(guī)課程。這樣的設(shè)置，把更多的選擇權(quán)交給了學(xué)員。

“說(shuō)”系列課程，類似文藝沙龍，邀請(qǐng)各行業(yè)的資深老師前來(lái)分享，內(nèi)容包括色彩美學(xué)、芳香療愈、旅行等專題。課堂上，學(xué)員可以參加討論和分享，獲得更好的互動(dòng)體驗(yàn)。

相應(yīng)的，“夜課堂”的課程類型上也進(jìn)行了豐富和升級(jí)。去年僅有拉丁舞、鋼琴、古箏、素描等課程，今年則推出了親子類、社交類、鑒賞類、旅行類、非遺類五大類型的課程。

“考慮到市民的需求，‘夜課堂’的功能將更豐富?！笔形幕^藝術(shù)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人介紹，“以前，偏重于‘課堂’,強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能的教與學(xué)。今后，則更像是‘俱樂(lè)部’，將突出社交屬性，除了學(xué)習(xí)，還有聚會(huì)、交友、分享等功能?！?/p>

“傳二代”登場(chǎng)，傳統(tǒng)文化融入“潮生活”

書(shū)法、竹笛、古箏、冷瓷、剪紙、茶文化、西湖綢傘……今年的課程中，還有一個(gè)明顯的特點(diǎn)——以非遺為代表的傳統(tǒng)文化課程比較搶眼。

如何讓這些傳統(tǒng)文化獲得年輕人的青睞？市文化館打出了“潮生活 夜課堂”的口號(hào)，用一系列的精心策劃，讓傳統(tǒng)文化課程以更年輕、更“潮”的方式呈現(xiàn)。

一批年輕的“傳二代”被請(qǐng)進(jìn)課堂。所謂“傳二代”，是指非遺項(xiàng)目代表性傳承人子女及后輩。杭繡老師劉雨涵，1996年出生，是宮廷杭繡代表性傳承人趙亦軍的唯一弟子；剪紙老師王介明，1999年出生，師從杭州剪紙代表性傳承人宋勝林；西湖綢傘老師宋超，是西湖綢傘代表性傳承人宋志明的兒子……讓年輕人來(lái)教年輕人，教學(xué)方法更加靈活，課堂氣氛也會(huì)更活躍。

同時(shí)，課程的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，也讓傳統(tǒng)文化“潮”味兒十足。簫、古箏、竹笛等班級(jí)的學(xué)員，將身著漢服合作完成一首曲子，節(jié)目里還融入詩(shī)詞吟誦和rap；西湖綢傘制作班的學(xué)員在完成制作后，還要用國(guó)風(fēng)漫畫(huà)等當(dāng)今流行的元素裝飾傘面；茶文化班的學(xué)員將學(xué)習(xí)用傳統(tǒng)點(diǎn)茶來(lái)創(chuàng)作“茶畫(huà)”，類似咖啡拉花……

市文化館館長(zhǎng)祝捷表示，從某種意義上說(shuō)，“夜課堂”不僅推動(dòng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，也展現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的追求。

據(jù)透露，今年市文化館還將積極與社會(huì)力量展開(kāi)合作，未來(lái)將推出一批市民“家門(mén)口的夜課堂”。