省教育廳結(jié)合教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》，13日發(fā)布我省專項治理工作意見。

　　意見提出，我省高度重視專項治理工作，將全面排查幼兒園“小學化”的各種形式和現(xiàn)象。各地各園要根據(jù)教育部通知要求，采取針對性措施進行整改。

　　意見要求，各級教育行政部門繼續(xù)加大統(tǒng)籌和專業(yè)指導力度，將課程游戲化項目實施從試點幼兒園推進到所有幼兒園，并將此作為正面引領(lǐng)課程實施、深入治理“小學化”的關(guān)鍵舉措。各地應為幼兒園實施課程游戲化創(chuàng)設(shè)必要的學習環(huán)境。要以自然地貌和景觀為基礎(chǔ)，從兒童活動的需要出發(fā)合理規(guī)劃室內(nèi)外空間，滿足每日戶外2小時活動需求;配齊配足各類玩教具，支持室內(nèi)外各類自主探究性活動。

　　意見提出，加大治理社會培訓機構(gòu)力度，突出解決校外教育“小學化”問題。校外培訓機構(gòu)嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。招收學前適齡兒童、實施與學校文化教育課程相關(guān)活動的民辦培訓教育機構(gòu)，應由縣級以上人民政府教育行政部門審批。各地要加強對社會培訓機構(gòu)的規(guī)范管理，將糾正幼兒培訓“小學化”納入校外培訓機構(gòu)專項治理工作。在校外培訓機構(gòu)集中整治階段，要將面向幼兒實施“小學化”培訓的機構(gòu)納入“黑名單”，并納入本地公共信用信息服務平臺。

　　意見要求各地嚴格按國家和省招生政策規(guī)定，規(guī)范小學招生行為，實行免試就近入學;嚴禁組織筆試、面試或任何變相測查，嚴禁以各類競賽、培訓、考試、榮譽證書或?qū)W習等級等為依據(jù)錄取學生。小學起始年級應按國家課程標準實施“零起點”教學，不得壓縮課時、加快進度、超前教學，各類作業(yè)或考試均應采用等級記分制，不得采用百分制。禁止通過張榜、表揚等方式，將兒童的學習行為誘導到學習之外的功利性目標上。