原標(biāo)題：上海中小學(xué)把勞動(dòng)教育玩出“新花樣”　普陀一小學(xué)將“做家務(wù)”列入家庭作業(yè)

　　上海市普陀區(qū)樹(shù)德小學(xué)有一項(xiàng)特別的作業(yè)——“做家務(wù)”，還正式印制在了《作業(yè)本》上，孩子們回家后，要學(xué)著幫忙擺放餐具、擦桌子、疊衣服、整理書(shū)桌……還會(huì)獲得正式評(píng)價(jià)。

　　中高年級(jí)對(duì)烹飪興趣很高

　　校長(zhǎng)梁青云告訴記者，其實(shí)這個(gè)創(chuàng)意起源于該校2016年的一個(gè)德育項(xiàng)目，“現(xiàn)在很多孩子都生活在優(yōu)越的家庭環(huán)境中，基本是‘小皇帝小公主’式的生長(zhǎng)環(huán)境，家長(zhǎng)只在學(xué)習(xí)方面要求比較高。但是，如果讓孩子們承擔(dān)一定的家務(wù)，從小事做起，從小家做起，能讓他們更好地體驗(yàn)家庭的責(zé)任感，以后才會(huì)在社會(huì)這個(gè)大家庭里承擔(dān)更多的義務(wù)，或者承擔(dān)起更多的責(zé)任，所以我們覺(jué)得有必要設(shè)置一份‘家務(wù)清單’”。

　　梁青云介紹，通過(guò)梳理，學(xué)校在學(xué)生一至五年級(jí)的每個(gè)學(xué)期中都列了家務(wù)項(xiàng)目，引導(dǎo)小朋友在家中積極踐行自己的家務(wù)崗位，還把這份特別制定的“家務(wù)清單”印刷在《樹(shù)德作業(yè)本》首頁(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭尋找服務(wù)的小崗位，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的技能技巧，而在作業(yè)記錄后面還印上了“家務(wù)完成情況”評(píng)價(jià)表，家長(zhǎng)需要在“家務(wù)完成情況”評(píng)價(jià)表內(nèi)“打分”。

　　學(xué)校根據(jù)孩子的不同年齡特征，列了10項(xiàng)他們力所能及的勞動(dòng)。梁青云介紹，孩子們最擅長(zhǎng)的是掃地、整理書(shū)桌、洗碗，而洗衣服、疊被子、整理被套的完成情況則稍遜。不過(guò)，讓她有些意外的是，中高年級(jí)的孩子們對(duì)烹飪的興趣很高，學(xué)校曾經(jīng)布置過(guò)一項(xiàng)作業(yè)，讓孩子們自己料理三菜一湯，許多孩子都完成得很好。

　　這項(xiàng)“家務(wù)作業(yè)”也讓孩子們發(fā)生了變化，該校三(二)班的汪裕佳同學(xué)介紹，“每周的周一、周三、周五，我都會(huì)幫著家人做家務(wù)，比如燒一頓晚餐，牛排、西餐、意大利面、薯?xiàng)l、肉丸等。通過(guò)這件事我體會(huì)到了家里人的不易，所以我要做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做”;二(4)班聶浩軒同學(xué)的家長(zhǎng)則開(kāi)心地拍下了孩子端著自己燒的菜上桌的照片;四(1)胡靜儀媽媽則覺(jué)得，“孩子長(zhǎng)大了懂事了，懂得心疼父母了”……

　　家長(zhǎng)建立勞動(dòng)教育意識(shí)

　　不過(guò)，“勞動(dòng)作業(yè)”的推進(jìn)，也并非一帆風(fēng)順。事實(shí)上，老師們發(fā)現(xiàn)，有些成績(jī)很好、父母都是高級(jí)知識(shí)分子的家庭，反而不愿意督促孩子做勞動(dòng)作業(yè)。

　　梁青云自己就帶過(guò)一個(gè)班，班上有個(gè)孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但在勞動(dòng)作業(yè)的家長(zhǎng)記錄那一欄，一直都是空白。家長(zhǎng)直言，孩子每天都要上各種機(jī)構(gòu)或者學(xué)習(xí)才藝，比較辛苦，所以家里不希望孩子再做家務(wù)，只要成績(jī)好、才藝出眾就可以了。

　　“家長(zhǎng)的想法可以理解，這確實(shí)也代表了一部分高年級(jí)家長(zhǎng)的感受”，梁青云坦言，所幸，學(xué)校依然堅(jiān)持將這個(gè)做法推行了4年左右，目前絕大多數(shù)孩子都能積極主動(dòng)地完成勞動(dòng)作業(yè)，家長(zhǎng)也非常配合，“學(xué)校不會(huì)硬性要求，但目前來(lái)看，大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)建立了勞動(dòng)教育的意識(shí)，孩子也以能幫家庭承擔(dān)一定的責(zé)任為榮，這種意識(shí)的建立，對(duì)孩子的成長(zhǎng)其實(shí)大有裨益。”

　　據(jù)悉，該校每個(gè)學(xué)期還會(huì)舉辦“家務(wù)大比拼”的活動(dòng)，評(píng)出“最佳小當(dāng)家”。正是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的浸潤(rùn)中，孩子們的勞動(dòng)意識(shí)和家庭責(zé)任意識(shí)也有了明顯的提升。

　　中小學(xué)勞動(dòng)教育各有特色

　　記者獲悉，其實(shí)上海已經(jīng)有不少中小學(xué)把“勞動(dòng)教育”玩出了各種學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎的“新花樣”。如虹口區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)開(kāi)發(fā)了《萬(wàn)物有靈》勞動(dòng)實(shí)踐課程，從生活中常見(jiàn)的中草藥入手，通過(guò)“認(rèn)一認(rèn)”“種一種”“養(yǎng)一養(yǎng)”“畫(huà)一畫(huà)”等形式，不僅讓學(xué)生了解中醫(yī)藥知識(shí)中蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)文化，更注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能;嘉定區(qū)婁塘學(xué)校則開(kāi)設(shè)了婁塘點(diǎn)心制作班，還開(kāi)設(shè)全校同學(xué)都必須掌握的“5+1”系列勞動(dòng)技能課程，“5”指“一湯一點(diǎn)一菜一涼一蛋”課程，“1”指“一扣”，即釘紐扣，讓孩子在勞動(dòng)教育中增強(qiáng)獨(dú)立自主的能力。

　　據(jù)悉，目前，上海正在制定加強(qiáng)大中小學(xué)幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)以及配套的教育指導(dǎo)綱要，分學(xué)段細(xì)化學(xué)校教育、社會(huì)實(shí)踐、家務(wù)勞動(dòng)等各環(huán)節(jié)的勞動(dòng)教育內(nèi)涵，系統(tǒng)化構(gòu)建學(xué)校社會(huì)家庭的協(xié)同機(jī)制，使勞動(dòng)教育落細(xì)落小落實(shí)。(記者 李星言)