消費日報網(wǎng)訊(記者 汪宏勝) 科教融匯是新時代新征程上深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的重大戰(zhàn)略舉措，是深入實施科教興國戰(zhàn)略的重要抓手，為職業(yè)教育發(fā)展注入新動能。推進科教融匯，是黨的二十大提出的一項新的重要課題。今年5月，在山東省濰坊市舉行的“科教融匯 職業(yè)院校在行動”座談會上，由110家全國“雙高”校和部分企業(yè)組成的“現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯共同體”成立。

　　為進一步強化共同體成員單位科教融匯宣傳能力，有效提升傳播技術(shù)水平，交流職教宣傳經(jīng)驗，7月21日，首期現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯宣傳能力高級研修班在江蘇常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院開班。來自全國三十多所高職院校的宣傳部長、副部長、宣傳干事和企業(yè)的高管等參加研修班培訓(xùn)。

　　常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記吳訪升在開班致辭時表示，“科”“教”協(xié)同，意味著職業(yè)教育“科學(xué)技術(shù)+職業(yè)教育”的發(fā)展新模式，強調(diào)職業(yè)教育發(fā)展要以科技創(chuàng)新為導(dǎo)向，將科技力量融入技能人才培養(yǎng)，在解決科技“卡脖子”問題上，貢獻職業(yè)教育力量。宣傳工作是一項極重要的工作，舉辦本次“現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯宣傳能力提升高級研修班”，是服務(wù)國家科教興國戰(zhàn)略、人才強校戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的形勢所需，也是高職院校宣傳系統(tǒng)服務(wù)現(xiàn)代職教體系建設(shè)改革發(fā)展的工作需要，更是高質(zhì)量宣傳工作隊伍推動宣傳工作高質(zhì)量發(fā)展的自身要求。

　　職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)人才、促進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)。近年來，江蘇省常州市高度重視職業(yè)教育發(fā)展，全市職業(yè)院校總數(shù)達到27所，在校學(xué)生14萬人，6所高職院入選省雙高建設(shè)和培育單位、3所高職院入圍國家雙高建設(shè)單位，中職校100%創(chuàng)成省現(xiàn)代化示范校或優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校，成功入選全國首批、全省唯一的“國家產(chǎn)教融合試點城市”，是“部省共建整體推進蘇錫常都市圈職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展樣板城市”，4次獲評江蘇省職業(yè)教育改革成效明顯設(shè)區(qū)市。

　　常州市委常委、宣傳部長陳志良在致辭時表示，隨著產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，我國職業(yè)教育進入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的新階段。黨的二十大報告提出，“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”。其中，科教融匯，是職業(yè)教育的新方向、新機遇，需要推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機融合，更需要加強宣傳引導(dǎo)，及時交流展示全國各地在深化職教改革、推動科教融匯方面的經(jīng)驗做法、工作成效。

　　科技日報社副總編閆耀民表示，首期現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯宣傳能力高級研修班的開班，進一步打通了現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯共同體院校間的宣傳交流渠道，提升高職院校的新聞宣傳意識和職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)示范帶動、典型引領(lǐng)，面向高水平科技自立自強，形成強大合力，為深入實施科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推動中國式現(xiàn)代化建設(shè)賦能。

　　首期現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯宣傳能力高級研修班由科技日報社、教育部職業(yè)與成人教育司指導(dǎo)，現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯共同體主辦，江蘇常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。研修班邀請了南京大學(xué)、蘇州大學(xué)、江南大學(xué)和科技日報的專家教授，就現(xiàn)代職業(yè)教育宣傳等相關(guān)主題進行了主講。