位于上海臨港新片區(qū)的世界頂尖科學(xué)家論壇永久會址。記者 賴鑫琳 攝
??記者 王閑樂 王海燕 洪俊杰
??昨天下午，習(xí)近平總書記看望全國政協(xié)十四屆二次會議民革、科技界、環(huán)境資源界委員并參加聯(lián)組會時指出，廣大科技工作者要進(jìn)一步增強科教興國強國的抱負(fù)，擔(dān)當(dāng)起科技創(chuàng)新的重任，加強基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)，培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動能。
??加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，是推動我國高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。在代表委員們看來，當(dāng)前，我國在科技創(chuàng)新上已經(jīng)取得了一系列成果，但也暴露出不少短板和不足，亟待改進(jìn)。
??如何加快推動高水平科技自立自強，兩會上，代表委員們積極建言獻(xiàn)策。
??攻關(guān)核心技術(shù)需政府市場合力
??在代表委員們看來，我國想要在高科技領(lǐng)域突破封鎖、迎頭趕上，甚至“彎道超車”，發(fā)揮好新型舉國體制這一制度優(yōu)勢是關(guān)鍵。全國人大代表、復(fù)旦大學(xué)校長金力說，新型舉國體制實際上是要實現(xiàn)勞動者、勞動資料、勞動對象優(yōu)化組合和躍升，是要用好有限的資源、人才團隊。
??代表委員們認(rèn)為，發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，要將有為政府和有效市場有機結(jié)合。在瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、明確主攻方向和核心技術(shù)突破口的情況下，集成國家戰(zhàn)略科技力量、強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，推進(jìn)關(guān)鍵核心技術(shù)協(xié)同攻關(guān)。
??全國政協(xié)委員，上海市工商聯(lián)副主席、格科微電子（上海）有限公司董事長兼首席執(zhí)行官趙立新建議，要激勵企業(yè)加大創(chuàng)新投入，鼓勵民間資本，尤其是引導(dǎo)成功企業(yè)家，根據(jù)自身行業(yè)和興趣對接研究機構(gòu)，主動承擔(dān)基礎(chǔ)研究課題的投入。
??用制度創(chuàng)新激發(fā)科研主體動力
??今年的政府工作報告中已關(guān)注到科技評價這一問題，明確提出要加快形成支持全面創(chuàng)新的基礎(chǔ)制度，深化科技評價、科技獎勵、科研項目和經(jīng)費管理制度改革。在代表委員們看來，這是激發(fā)科研人員和科研機構(gòu)的創(chuàng)新動力，提高科研工作的質(zhì)量和效率的關(guān)鍵抓手。
??全國人大代表、上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院特聘教授黃勇平建議，科技成果評價應(yīng)該綜合考量定量指標(biāo)和定性指標(biāo)。除了專利數(shù)量、論文發(fā)表數(shù)量等定量指標(biāo)外，還應(yīng)該考慮科技成果的實際應(yīng)用效果、社會影響等，以全面評價科技成果的質(zhì)量和價值。
??代表委員們還表示，科技成果不能只表現(xiàn)為一篇篇論文，一直鎖在“抽屜”里。要理順體制機制，鼓勵科研人員在成果轉(zhuǎn)化上多下功夫，讓科技優(yōu)勢真正轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。
??此外，趙立新還提出，要深化產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，建立聯(lián)通企業(yè)需求和科學(xué)研究的機制，引導(dǎo)科技人員面向市場、面向企業(yè)承擔(dān)科研課題，鼓勵科研人員與企業(yè)聯(lián)合開展契合市場前景的前沿性研究。
??全國政協(xié)委員、民盟上海市委專職副主委曹阿民建議，科技部、教育部要加大力度鼓勵學(xué)校教師和科技人員參與科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，“破五唯”、立新標(biāo)，通過大學(xué)科技園推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。
??盡快建立多元的人才評價體系
??“我們很多技術(shù)被‘卡脖子’，根源還是在人才上。”全國政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授郭坤宇的這句話，也是眾多代表委員共同的心聲。要解決人才問題，就必須回答好什么是人才、如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，如何用好人才等問題。
??“我們現(xiàn)在的評價體系還是太單一了?！比珖舜蟠怼⒚衩松虾Ｊ形敝魑?，同濟大學(xué)特聘教授顧祥林表示，應(yīng)當(dāng)更加重視高校的教師隊伍建設(shè)，管理者要尊重教學(xué)規(guī)律，不同學(xué)校、不同學(xué)科要結(jié)合自身特點，制定多元的人才評價體系，讓每位教師、學(xué)生都能發(fā)揮出自己的長處。
??“高校是教育科技人才一體推進(jìn)的核心與裉節(jié)，造就一流人才方陣、加快培養(yǎng)緊缺人才是建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)的根本任務(wù)。我們必須全面深化教育科技人才改革，及時深入調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系。”金力建議，要像打造基礎(chǔ)研究先行區(qū)那樣，把各類人才培養(yǎng)項目和政策也集成起來，支持高校整體性構(gòu)建長周期的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗區(qū)。
??“科研能力才是最關(guān)鍵的，不要以年齡論人才?！惫び钭⒁獾剑S多青年工作者在申請各類國家基金、人才項目時，都面臨年齡“一刀切”的問題，網(wǎng)絡(luò)上還有“過了35歲就不是青年人才”的討論。他建議，應(yīng)當(dāng)按照科研類別適度延長評比年限，尤其要對基礎(chǔ)研究領(lǐng)域適當(dāng)傾斜，讓青年人才沉得住氣。
