??記者 李蕾 龔潔蕓 許沁

??昨天9時(shí)，2025年上海市普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一文化考試正式拉開(kāi)序幕，首場(chǎng)科目為語(yǔ)文。記者從上海市教育考試院獲悉，今年上海有6.3萬(wàn)余名考生參加秋季高考，比去年約5.4萬(wàn)名考生有所增加。據(jù)悉，今年全市設(shè)19個(gè)考區(qū)、181個(gè)考點(diǎn)、2700余個(gè)考場(chǎng)。

??“由‘?！健畟鳌?，必定要經(jīng)過(guò)‘轉(zhuǎn)’嗎？”2025年上海高考語(yǔ)文作文題目一經(jīng)發(fā)布，立刻得到廣泛關(guān)注。

??不少專家表示，今年的作文題目延續(xù)了上海高考作文的傳統(tǒng)——給學(xué)生建構(gòu)了豐富多元的思辨空間，讓文科理科生都有話可說(shuō)。同時(shí)，又穩(wěn)中有變，頗具匠心地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)生活，思考社會(huì)問(wèn)題，學(xué)以致用。今年的題目也給中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)更多啟迪，特別是要走出固有的應(yīng)試思維。

??上海師范大學(xué)中文系教授鄭桂華認(rèn)為，這次作文題讓每個(gè)高中生都有話可說(shuō)。專業(yè)文章、新媒體轉(zhuǎn)發(fā)的文章、經(jīng)典傳世文章，每個(gè)高中生都讀過(guò)很多，“?！薄稗D(zhuǎn)”“傳”之間的關(guān)系，每個(gè)高中生都能有所思考。

??復(fù)旦大學(xué)中文系教授張業(yè)松認(rèn)為，題目緊扣社會(huì)生活，考生可以從新媒體時(shí)代“注意力經(jīng)濟(jì)”等角度出發(fā)，從文章的傳播、流量、信息的篩選等角度展開(kāi)思辨，尤其是批判性思考。張業(yè)松還特別提到，這類題目還能從科學(xué)的傳播層面來(lái)剖析，從科學(xué)的普及、科研成果轉(zhuǎn)化等方面展開(kāi)思考。

??上海市語(yǔ)文特級(jí)教師、正高級(jí)教師樊新強(qiáng)用“清亮”一詞來(lái)形容今年的作文題。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，要追求一時(shí)的流量，還是追求長(zhǎng)久的價(jià)值，這兩者之間雖然不完全對(duì)立，但確實(shí)影響著我們?yōu)槿颂幨赖男膽B(tài)。因而，此題針對(duì)浮躁的時(shí)風(fēng)，意在引導(dǎo)學(xué)生保持清亮的心態(tài)，能專注自己的目標(biāo)，不為各種紛擾所動(dòng)，努力做出對(duì)社會(huì)、國(guó)家真正有價(jià)值的東西。

??在徐匯區(qū)教育學(xué)院語(yǔ)文教研員程元眼中，考生可以今年的作文題為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)追溯知識(shí)生產(chǎn)和傳播的過(guò)程。解釋、轉(zhuǎn)發(fā)、稀釋、降維……怎樣“轉(zhuǎn)”，才能夠使“?！闭嬲蔀榫哂袃r(jià)值的“傳”。學(xué)生可以站在知識(shí)接受者或知識(shí)探索者的角度，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行多方面的思考。

??上海交通大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)、正高級(jí)教師張林認(rèn)為，出題者對(duì)題目中文字考量有了新的突破，字形相似的三個(gè)字很有傳統(tǒng)文字學(xué)的意味，可見(jiàn)出題者的深思熟慮。進(jìn)一步來(lái)看，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的思考才是真正的用意。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，大量“博取眼球”的文章，大量“以量代質(zhì)”的宣傳迷惑著社會(huì)大眾。從專業(yè)文章、文化產(chǎn)品、環(huán)境保護(hù)到國(guó)家發(fā)展等，都是同學(xué)們的寫(xiě)作范圍，可見(jiàn)命題者深邃洞察，見(jiàn)微知著。由“?！钡健皞鳌?，經(jīng)過(guò)“轉(zhuǎn)”或不經(jīng)過(guò)“轉(zhuǎn)”，都是我們要用心去體會(huì)的，不能掉入“以量代質(zhì)”的陷阱，也不能泛娛樂(lè)化，更不能直奔功利化的結(jié)果。