記者 黃勇娣

  前陣子，在閔行大零號灣，一家德資企業(yè)基于全國布局的需要，準備把企業(yè)的業(yè)務板塊遷到外地。上海閔行職業(yè)技術學院負責人在走訪中獲悉此事，與企業(yè)高管幾番深入溝通后，達成了共建“訂單班”，為其培養(yǎng)高技能人才的意向，成功讓這家企業(yè)下定決心留下安心發(fā)展。

  一個“訂單班”成就的營商美談，是一種偶然，更是一種必然。

  定向輸出高素質技術技能人才

  目前，大零號灣地區(qū)已集聚4000多家硬科技企業(yè)，記者曾多次聽那里的科創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人坦言，由于創(chuàng)業(yè)賽道大多屬于前沿領域，需要的往往是多學科交叉型人才，很難從大學招到專業(yè)對口的畢業(yè)生，從其他企業(yè)挖成熟人才難度更高，因此只能靠企業(yè)在實踐中逐步帶教培養(yǎng)，但周期長、數(shù)量少、成本高，這算得上是科創(chuàng)企業(yè)一個共通的痛點。

  上海颯智智能科技有限公司創(chuàng)始人兼CEO張建政，讓記者印象深刻。作為大零號灣的創(chuàng)業(yè)典型，他實現(xiàn)了從“三個人兩張桌子”到近200人高新技術企業(yè)的躍升，其自主研發(fā)的智能移動共融機器人已在幾十家世界500強企業(yè)得到應用。如今，他更是花了不少時間和精力到高校、職校當老師，特別是與閔職院深度合作開發(fā)課程等，希望為自家企業(yè)乃至智能制造產業(yè)培養(yǎng)越來越多的技術應用型人才。

  實際上，在大零號灣開辦上海閔行職業(yè)技術學院，正是閔行區(qū)對接區(qū)域經濟社會發(fā)展和產業(yè)發(fā)展布局、打造“新時代工匠搖籃”的一個戰(zhàn)略之舉。

  開辦兩年來，依托閔行區(qū)政府支持和上海交大資源，閔職院積極構建政府、高校、產業(yè)園區(qū)、行業(yè)企業(yè)共同參與的產教融合共同體，探索校企深度合作、協(xié)同育人的新模式，希望培養(yǎng)區(qū)域經濟社會發(fā)展所需的高素質、科技型、工程化、應用型高技能人才。今年初，上海優(yōu)化營商環(huán)境8.0版方案出爐，閔職院更是進一步強化了“賦能地區(qū)營商環(huán)境和高質量發(fā)展”的責任意識。

  目前，閔職院緊貼地區(qū)產業(yè)發(fā)展需求，開設了智能機電技術、工業(yè)機器人技術、新能源汽車檢測與維修技術等10個三年制和7個五年一貫制專業(yè)，與超過50家知名企業(yè)建立了深度合作關系，與上海三菱電梯有限公司、廣州小鵬汽車科技有限公司、上海鯨魚機器人科技有限公司等6家企業(yè)簽署“訂單班”合作協(xié)議，今年上半年還將再簽6個“訂單班”，未來每年向這些企業(yè)定向輸出高素質技術技能人才。

  合力促“產教融合”真落地

  構建高技能人才培養(yǎng)體系，是優(yōu)化營商環(huán)境的重要一環(huán)。

  今年2月，豐田中國宣布在上海金山獨資設立雷克薩斯純電動汽車及電池研發(fā)生產基地。眼下，金山方面正圍繞豐田大項目的落地，做好各方面對接和營商配套。據(jù)悉，金山相關職能部門和上海中僑職業(yè)技術大學已主動與豐田方面溝通、協(xié)商，或將為其量身打造新能源汽車相關專業(yè)的“訂單班”，以期未來能向企業(yè)源源不斷輸送大量對口好用的技術藍領。

  近年來，上海大力推進職業(yè)教育的改革創(chuàng)新。幾年前，上海決定在松江、閔行、金山、青浦等4個區(qū)各布局一所新型五年一貫制高職，上海閔行職業(yè)技術學院正是其中之一。

  有關專家解釋，這和上海的“十四五”規(guī)劃、“五個新城”的產業(yè)布局都有直接關系。比如，設在松江區(qū)的上?？苿?chuàng)職業(yè)技術學院將服務于長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略，為G60發(fā)展相關的科創(chuàng)企業(yè)、數(shù)字化企業(yè)提供儲備人才；設在金山區(qū)的上海現(xiàn)代化工職業(yè)學院，將向周邊的現(xiàn)代化工企業(yè)輸送高技能人才；設在閔行區(qū)的上海閔行職業(yè)技術學院，則是為大零號灣的產業(yè)發(fā)展而貼身打造……這些新型高職的辦學主體都是地方政府，能進一步調動企業(yè)參與“校企合作”的積極性，把政府、產業(yè)、教育真正融合起來，促進“產教融合”真正落地。

  記者在金山區(qū)采訪國內真空手套箱行業(yè)龍頭企業(yè)米開羅那時發(fā)現(xiàn)，公司里坐辦公室的員工很少，主力是100多名車間工人，但都不是普工，而是各類持證的技術工人，人均月收入兩三萬元。公司投入1.9億元打造的現(xiàn)代化廠區(qū)里，大量空間被辟作員工的咖啡區(qū)、健身區(qū)、休憩娛樂區(qū)，這些高技能人才的優(yōu)越待遇令人羨慕。

  逐步破除職校生升格“天花板”

  高技能人才日益成為“香餑餑”。近年來，一些職校熱門專業(yè)“全班未畢業(yè)已被企業(yè)訂光”“一名學生收到好幾家企業(yè)offer”等故事，早已不再是個案。

  不過，一些職業(yè)學校負責人也坦言，辦學過程中還是面臨不少尷尬。對于孩子報考高職院校，不少家長還是不太情愿，認為是“沒辦法的辦法”。那些剛入學的學生也大多自認為相比本科生還是低人一等。

  個別“專升本”院校則出現(xiàn)了另一種尷尬，原本和企業(yè)合作打造的“訂單班”難以為繼，因為家長和學生都缺乏積極性，他們認為既然能拿到本科學歷，也就不必再去當一名藍領工人。

  推動高技能產業(yè)大軍的快速崛起，不僅要有體面收入、體面職業(yè)，還需要實現(xiàn)社會觀念上的更新升級。當然，也有家長提出，不反對孩子報考職業(yè)院校，但也不希望他們止步于?？茖W歷或是技工崗位，而是能有更多元、通暢的學歷和職業(yè)成長通道。

  令人欣喜的是，這方面探索越來越多。在上海，職教本科正加速拓展，最近4年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模擴張了10倍左右；同時，全市的五年一貫制新型高職、中高貫通、中本貫通也不斷擴容，一步步破除職校生升格的“天花板”。

  記者注意到，閔職院還針對拔尖技術技能人才發(fā)布了一項“天擇計劃”，聘請一批來自上海交大和知名企業(yè)的專家擔任導師，為優(yōu)秀學生定制綜合能力提升解決方案，表現(xiàn)突出者，不僅有機會進入上海交大學習，還能一起參與相關課題的研究。如此，也為未來“大國工匠”的誕生，提供肥沃土壤，儲備年輕力量。