據(jù)不權(quán)威估計，中國有超過1000萬孤獨癥患者，占總?cè)巳旱?%左右，其中14歲以下的患者近200萬人。南京特殊教育師范學院康復科學學院院長何侃教授告訴記者，與發(fā)達國家相比，我們國內(nèi)缺乏對孤獨癥的足夠重視和科學認知，加上部分機構(gòu)診斷標準不科學、治療與康復不規(guī)范等問題，大眾普遍缺乏對孤獨癥的正確認知，有的家長甚至會將其當做洪水猛獸刻意回避。

早發(fā)現(xiàn)、早干預至關(guān)重要

正確的孤獨癥早期干預能夠有效緩解孤獨癥兒童的相關(guān)癥狀，何侃教授表示，“視而不見，聽而不聞”是很多孤獨癥兒童的典型癥狀之一，他們就像被“丟”在一個完全陌生的國度，無法理解我們的語言，如果不及時進行相關(guān)干預，孤獨癥兒童的語言能力無法建立起來，部分兒童甚至會逐漸喪失這方面的能力。但目前我們國內(nèi)很多兒童五六歲之后才被確診為孤獨癥，何侃教授說：“孤獨癥兒童不像腦癱兒童一眼就能看出來，很多孤獨癥兒童長相正常，可能伴隨著一些行為問題，很多家長不會將自己的孩子往孤獨癥方向去想，有的也不敢想，這就導致很多兒童被確診時年齡已經(jīng)偏大了。”

“很多孤獨癥兒童在很早就會出現(xiàn)目光追隨障礙，會影響到后期共同注意力的發(fā)展從而造成交流障礙。”何侃教授提醒各位家長，在美國6個月以后就能關(guān)注孩子是否存在這方面的問題，如果喊寶寶的名字沒有反應或者用色彩鮮艷的玩具逗弄寶寶眼神沒有追隨，家長就要格外留意了。

家長多了解方能早接受

12月9日-21日，微關(guān)愛孤獨癥康復技術(shù)研究院攜手南京、南昌、武漢、南寧、成都五大城市孤獨癥教學培訓或康復機構(gòu)，特邀美國斯坦福大學教育系博士、加州教育部融合教育教師培訓高級督導朱永祺博士，針對孤獨癥兒童居家干預、融合教育等五大主題進行公益剖析解讀。

項目負責人余福林告訴記者：“有不少家長缺少對孤獨癥的認識，小朋友有各種典型癥狀，如沒有眼神交流、重復性興趣、好幾歲了還不會講話、哭鬧嚴重，家長就會用‘貴人語遲’等自我安慰，這些都會阻礙孤獨癥的早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預。孤獨癥兒童的康復除了專業(yè)機構(gòu)的科學干預外，家庭的支持十分關(guān)鍵，只有家長能夠科學認知孤獨癥康復訓練才能事半功倍。”

何侃教授建議家長們多找一些專業(yè)人士聊聊，“很多孤獨癥兒童的家長跟我們分享經(jīng)歷，不少人表示從孩子身上也學到了很多東西，比如耐心、更好的溝通方式等，其實換個角度看問題能夠幫助他們更好地接受。”