長(zhǎng)三角城市網(wǎng)訊 開學(xué)在即，部分即將升入中班的孩子家長(zhǎng)開始焦慮了，因?yàn)槁犝f幼兒園從中班下學(xué)期開始要求孩子用筷子吃飯，而自家的孩子連勺子用得都不順。擔(dān)心跟不上幼兒園節(jié)奏的同時(shí)，有的家長(zhǎng)甚至還開始擔(dān)心，孩子掌握不了相應(yīng)時(shí)間段該掌握的技能，會(huì)對(duì)之后的生活學(xué)習(xí)有影響。另外，是不是自己家的孩子不夠聰明？
上大班了 不會(huì)穿衣服
家住南東瓜市小區(qū)的薛女士最近有些煩惱，即將上中班的兒子依舊不會(huì)用筷子，而且每次自己要教他使用的時(shí)候，兒子都很抗拒，非常不配合?！八暮脦讉€(gè)同學(xué)在小班的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)會(huì)了，而且幼兒園在中班就開始教小朋友使用筷子，大班基本都用筷子吃飯了，現(xiàn)在他這個(gè)樣子，我懷疑是不是智力發(fā)育有問題。”薛女士說。
有類似煩惱的家長(zhǎng)不止薛女士一人，住在傅厚崗附近的宋女士也有這樣的煩惱。開學(xué)將要上大班的兒子至今還沒有學(xué)會(huì)自己穿衣服，每次早上起來都是孩子的奶奶代勞，宋女士告訴記者，由于自己早上上班出門早，因此給孩子做飯，接送孩子的任務(wù)就交給孩子奶奶了，自己周末會(huì)多花時(shí)間陪孩子?！白罱絹碓接X得不對(duì)勁，這個(gè)年齡段孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服的，比如短袖和褲子，但是我家兒子啥都不會(huì)。”宋女士說。
帶著疑問，宋女士詢問了自己的一些朋友和同事，發(fā)現(xiàn)有此類困惑的人不在少數(shù)?！坝械娜思液⒆蝇F(xiàn)在都上一年級(jí)了，還不會(huì)系鞋帶，上完大班了還不會(huì)用筷子，捏小泥人連個(gè)形狀都捏不出，家長(zhǎng)心里也有煩惱和疑問?！彼闻扛嬖V記者。
不會(huì)系鞋帶 可能不怪他
之前，有媒體報(bào)道稱北京不少幼兒園為了讓孩子學(xué)會(huì)使用筷子吃飯，從中班下學(xué)期開始就只給孩子發(fā)筷子，不再發(fā)勺子。近日，據(jù)記者調(diào)查，南京地區(qū)的幼兒園也在中班時(shí)期開始教孩子使用筷子吃飯，但不是強(qiáng)制性的，如果有的孩子學(xué)不會(huì)或者抗拒使用筷子，那么園方依舊會(huì)發(fā)放勺子。
美國(guó)兒科學(xué)會(huì)曾經(jīng)發(fā)布《育兒百科》，4到5歲的孩子應(yīng)該能夠自己穿衣服，熟練使用刀叉等，并且可以自己刷牙，了解家里每天常用的東西等?！霸谟變簣@中，我們會(huì)在中班上學(xué)期讓孩子嘗試使用筷子吃飯，下學(xué)期結(jié)束之前，絕大部分小朋友都能夠?qū)W會(huì)?！蹦暇┦械诙變簣@張老師介紹。在教小朋友使用筷子的時(shí)候，幼兒園的老師獨(dú)有一套辦法。玄武門幼兒園的周老師說，剛開始會(huì)讓小朋友用筷子夾一些比較有棱角的東西，比如小方塊、塑泥等，慢慢會(huì)讓小朋友夾小球，從一個(gè)地方夾到另一個(gè)地方。
“確實(shí)存在個(gè)別小朋友在上大班的時(shí)候還不會(huì)用筷子，我們就讓他先用勺子吃飯?！睆埨蠋煾嬖V記者。說起系鞋帶，幼兒園中確實(shí)有不少小朋友一直到大班都不會(huì)，但這可能怪不得孩子?！艾F(xiàn)在家長(zhǎng)為了方便，給孩子買的鞋子都類似‘一腳蹬’，撕開一粘就可以了，系鞋帶的鞋子不多?！睆埨蠋熣f。
掌不掌握 可能無關(guān)智力
有些孩子到了一定年齡卻掌握不了該掌握的技能，是否代表孩子智力有問題呢？對(duì)此，老師們有自己的看法。
“上完中班之后，絕大部分孩子都會(huì)掌握如何使用筷子，即使有個(gè)別孩子‘掉隊(duì)’，也不能說明他智力有問題，有的孩子喜歡安靜，老師教什么都能認(rèn)真學(xué)，但有的孩子比較調(diào)皮，教如何使用筷子的時(shí)候，他會(huì)打鬧，但孩子本身是很聰明的，這跟能不能學(xué)會(huì)使用筷子關(guān)系不大。”張老師說。
“不少孩子在上小班之前或者上小班的時(shí)候，都是由爺爺奶奶或者外公外婆看護(hù)，老人家一般都會(huì)溺愛孩子，喂孩子吃飯，所以有些孩子不會(huì)用勺子，也不能說明智力發(fā)育不全。”周老師說。
采訪中，周老師也提到另一個(gè)影響不同孩子是否掌握技能的因素，那就是孩子是否上小托班?！昂⒆由喜簧闲⊥邪啵谌雸@之后是能看得出來的。很多技能，比如用勺子吃飯，自己蓋被子午睡，和其他小朋友交流等，上小托班中會(huì)有練習(xí)。因此很多小朋友在上幼兒園的時(shí)候和其他小朋友有些許差距，并不一定就是智力發(fā)育問題，很多因素會(huì)影響的?！?/p>
該來的會(huì)來不該代勞的不要代勞
孩子不會(huì)用筷子很正常，到了一定年齡段，自然會(huì)學(xué)會(huì)，但是如果想讓孩子早點(diǎn)掌握，家長(zhǎng)就不能再全程“代勞”。
一邊看著爺爺奶奶們?nèi)涛购⒆映燥?，一邊發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)用筷子懷疑他是不是智力發(fā)育不全，孩子真是該大聲“喊冤”！
每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣，擅長(zhǎng)做的事情也不同，或許他暫時(shí)沒學(xué)會(huì)用筷子，但是故事講得比別人好，或許他還沒學(xué)會(huì)自己穿衣服，但早已把10以內(nèi)加減法爛熟于心。
該來的總會(huì)來，家長(zhǎng)把該做的做好，剩下的就是等待。
□金陵晚報(bào)記者 董自正
