長三角城市網(wǎng)訊 全市機器人特色學校有60多家；社會上各類機器人培訓機構(gòu)數(shù)不勝數(shù)；去年相關(guān)部門甚至推出了機器人“考級”……近年來，在提倡創(chuàng)新的大背景下，提升孩子動手能力和思維能力成為時代所需，因此不管是國內(nèi)升學還是申請國外高校，都比較看重機器人大賽的證書。這個導(dǎo)向，讓機器人培訓日益受到家長和學校的追捧。而在此過程中，也不可避免出現(xiàn)了因過分功利而導(dǎo)致的動作“變形”。

全市參賽人數(shù)5年增6倍

王女士的兒子今年上小學二年級，全班報機器人培訓班的有近10人。“每周一節(jié)課，每次1個半小時，一年下來將近2萬元?！蓖跖空f，兒子所在的機構(gòu)平時上課人滿滿當當，想調(diào)課都不容易。

記者在網(wǎng)上搜索了一下，發(fā)現(xiàn)南京的機器人培訓機構(gòu)數(shù)不勝數(shù)。大光路水晶街上一家機器人培訓機構(gòu)號稱“中國少兒科技創(chuàng)新教育領(lǐng)導(dǎo)品牌”，工作人員稱，他們在南京有三四十家分店，都很火爆。水晶街的這家雖然開業(yè)才一年時間，已經(jīng)有200多名學員。

不僅校外培訓火爆，機器人教育在中小學校園內(nèi)也很火。“學校機器人社團每周活動一次，選擇這個社團的學生非常多，只能選拔錄用?！币凰W的信息技術(shù)老師坦言，現(xiàn)在各校基本都有機器人社團或者興趣班，否則會顯得學校太落伍。

記者了解到，目前南京僅市級的機器人特色學校就有60多所，去年5月舉行的全市中小學生機器人競賽活動中，共有786支隊伍2000多人報名，參賽人數(shù)比5年前增長了6倍。

為升學，有些比賽“摻水”

機器人教育培訓、比賽為何如此受到家長的青睞？“現(xiàn)在小升初、初升高都有科技特長生，如果能在一些比賽中獲獎，那么對升學肯定有幫助?！蓖跖空f，2017年開始，機器人也能考級了，有證書在手，多一份保障。

某中學機器人輔導(dǎo)老師直言，他從事機器人輔導(dǎo)5年時間，帶了近200名學生，90%學生都是沖著參賽獲獎去的，“一旦獲獎，對于申請美國高校非常有幫助。”

正是看中這個“商機”，這兩年，我市不少培訓機構(gòu)和機器人產(chǎn)品生產(chǎn)廠家紛紛推出機器人比賽。一家培訓機構(gòu)在給家長推薦課程時直言：“南京好幾個機器人競賽我們都是承辦方，比賽是啥題型我們都知道，經(jīng)過有針對性的集訓，拿獎是不難的。今年我市有一所熱門初中校就給了少數(shù)有機器人獲獎證書的孩子二次面試的機會。”

“使用廠家提供的產(chǎn)品，經(jīng)過一到兩個星期的培訓，就能參賽甚至獲獎。而這些參賽的學員，只能完成比賽項目，其他拓展一概不會，有的甚至參賽時只需要按個鍵，搭建、編程都是老師代勞?！币晃粯I(yè)內(nèi)人士透露。

一些中小學校的機器人輔導(dǎo)老師直言，不僅家長渴望獲獎，老師同樣如此，“學校給你經(jīng)費組建機器人項目團隊，如果拿不出成績，也交代不過去。所以參賽作品老師代勞的也比較多?！?/p>

良性發(fā)展需要更科學的平臺

一位資深機器人輔導(dǎo)老師介紹，中小學機器人教育的最初目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、動手能力和信息素養(yǎng)，但目前國內(nèi)機器人培訓因為功利色彩較重，有走偏的趨勢。

“機器人培訓速成的情況，和機器人教育的初衷背道而馳?！边@位老師說，在美國，認可度最高的機器人大賽是FRC世界機器人大賽，學生從觀摩開始到慢慢參與，最后獨立完成作品，培訓大約要3年。最終獲獎的學生，可以說是真正對機器人感興趣的，動手創(chuàng)新、溝通協(xié)作等各方面能力都非常優(yōu)秀。

“機器人培訓雖然不像奧數(shù)培訓那樣廣泛，但是導(dǎo)致它們‘變味’的因素實際上是一樣的。要避免這種功利傾向，從根本上講，還是要改變升學時單一的評價體系，進一步推進多元評價體系的建設(shè)。”一位小學校長坦言。

市電教館機器人教育負責人馬睿透露，我市將在本月舉辦中小學機器人普及賽。這項賽事沒有任何培訓機構(gòu)、廠家參與，從搭建、編程、調(diào)試到比賽，所有都要在現(xiàn)場完成，充分考察孩子的綜合能力，“希望通過這種方式，讓真正喜歡機器人的孩子脫穎而出，引導(dǎo)機器人項目良性發(fā)展?！?/p>

本報記者 錢紅艷

調(diào)子不改，路就會走歪

何鋼

智能制造從娃娃抓起，是實現(xiàn)強國夢的大好事。但是，如果家長一擲萬金追趕的不是興趣，而只對“能不能提高成績”感興趣，用人們再熟悉不過的套路，把智力拓展的培訓當成升學、留學的敲門磚，又會讓多少孩子真心喜歡上它呢？

一個是不用動幾下手、砸錢就能買來獎狀，一個是有動手制造機器人的天賦，如果二者最終都能憑一張證書獲得認可，這樣的鼓勵對后者公平嗎？創(chuàng)新發(fā)展不歡迎投機取巧者，唯成績論、唯升學論的調(diào)子不改，再好的路都會有人走歪。

去年底，江蘇發(fā)文，禁止教育部門、學校和機構(gòu)擅自舉辦各類競賽，嚴禁將各類成績與升學掛鉤，中高考不得加分。此前，成都、上海也出臺史上最嚴“禁奧令”?？ㄗ×瞬弊樱傎惸芊褡匀唤禍?，回歸“初心”，還有待觀察。至少，解鈴還須系鈴人。多年來壓不住的競賽熱、考級熱，如今要慢慢剝?nèi)ニ鼈兩砩系墓?，讓不感興趣的孩子松口氣，讓有潛質(zhì)的孩子脫穎而出。教育是精品工程，不是快餐，否則，大火局面只會搞得一地雞毛。