2024年浙江省職業(yè)院校技能大賽高職組“嬰幼兒健康養(yǎng)育照護”比賽現(xiàn)場。

前不久，象山縣嘉赫貝思優(yōu)托育園的保育人員楊云娜通過培訓拿到了保育師證，成了一名保育員。

“這次培訓，我學到了很多，成長了很多?！睏钤颇忍寡裕郧?，她對海姆立克法、心肺復蘇等急救知識一知半解，通過培訓，她不僅學會了專業(yè)的急救知識，還學會了嬰幼兒撫觸、按摩等專業(yè)手法。

在象山，像楊云娜這樣從事托育服務的保育人員有286人，其中，252人取得初級以上保育師證，持證率88.11%。

寧波的保育人員隊伍越來越專業(yè)。寧波市衛(wèi)生健康委的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至去年底，寧波共有保育員3470名，其中，50歲以下占比88%，高職和大專及以上學歷占比72%，持初級以上保育師證的占78%，較2020年底增長2倍。

師資培養(yǎng)專業(yè)化，托育服務機構才能托得穩(wěn)、托得好。2022年以來，寧波持續(xù)實施“一小”照護人員培訓工程。相關部門將保育師納入全市急需緊缺職業(yè)目錄。象山、寧海等地定期開展保育員理論水平測試和實踐技能操作比賽，寧海還將托育人員能力提升納入政府培訓項目。據(jù)統(tǒng)計，截至目前，寧波市已累計培訓托育機構保育人員8440人次，其中，保育師職業(yè)技能培訓5051人次。

在對在職保育員加強專業(yè)培訓的同時，各級各類院校紛紛開始培養(yǎng)科班出身的保育員。2021年，嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)被納入教育部印發(fā)的最新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》。2022年，嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)成為高職院校中專業(yè)點增加最多的專業(yè)之一。據(jù)統(tǒng)計，截至今年5月1日，全國共有942所高職高專院校開設了嬰幼兒托育專業(yè)。

近幾年，越來越多的寧波院校面對社會需求做出了積極調整。寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院、寧波市古林職業(yè)高級中學、余姚市職業(yè)技術學校等先后開設嬰幼兒托育專業(yè)。寧波外事學校學前教育專業(yè)轉為學前教育（幼兒保育）專業(yè)。寧波幼兒師范高等?？茖W校學前教育專業(yè)成為寧波市重點建設專業(yè)，學前教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心被確定為唯一市級教育類協(xié)同創(chuàng)新中心，去年，學校還承辦了首屆全國職業(yè)院校托育職業(yè)技能競賽。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院早在2017年就開設了幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)，2021年，該專業(yè)轉為嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)。首屆126名學生今年畢業(yè)，5月中旬，已有近百名學生找到就業(yè)單位或決定繼續(xù)深造。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)主任吳美蓉說，托育行業(yè)早已不是傳統(tǒng)觀念中的“幫忙看孩子”，而是致力于創(chuàng)設一個更有利于孩子身心發(fā)展的成長環(huán)境，讓每個孩子都能順應自己的個性特點健康、快樂地成長，這對保育人員的能力提出了更高的要求。未來，市場將更注重高質量、精細化發(fā)展的托育服務，這也是專業(yè)院校人才培養(yǎng)的方向。

一名托育園園長坦言，科班出身的保育員教育理念比較先進、理論基礎好、擁有更專業(yè)的育兒知識，更受歡迎。