區(qū)級遴選申報(bào)48項(xiàng)，28項(xiàng)獲獎，其中包括3個一等獎！5月22日，上海市學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果推廣（浦東專場）活動在上海師范大學(xué)附屬中學(xué)舉辦，來自全市各區(qū)的教科研負(fù)責(zé)人和專家濟(jì)濟(jì)一堂，共同見證了浦東學(xué)校教育科研的最新高質(zhì)量成果：在上海市教育科學(xué)研究院第八屆學(xué)校教育科研成果獎中，浦東獲獎率達(dá)58.3%，再創(chuàng)新高。

  經(jīng)區(qū)級遴選，浦東向上海市教育科學(xué)研究院第八屆學(xué)校教育科研成果獎評選申報(bào)48項(xiàng)，涵蓋基礎(chǔ)教育課程改革、素養(yǎng)培育、教學(xué)評價(jià)等關(guān)鍵領(lǐng)域。其中，涉及課程與教學(xué)的項(xiàng)目數(shù)量最多，其次是學(xué)生素養(yǎng)與能力培育和教師專業(yè)發(fā)展與教研創(chuàng)新。在28項(xiàng)獲獎項(xiàng)目中，浦東教育發(fā)展研究院申報(bào)的《指向創(chuàng)新素養(yǎng)培育的初中跨學(xué)科課程開發(fā)研究》、浦東新區(qū)冰廠田幼兒園申報(bào)的《以班級為基點(diǎn)的幼兒園課程建設(shè)的實(shí)踐研究》和上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)的《中小學(xué)生創(chuàng)新潛能識別與培育的實(shí)踐研究》喜獲一等獎。另有3項(xiàng)科研成果獲二等獎，22項(xiàng)獲三等獎。這些獲獎項(xiàng)目多強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的對話，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性和個性化發(fā)展，對學(xué)校教育科研具有引領(lǐng)啟發(fā)作用。當(dāng)日，獲獎項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在中學(xué)、小學(xué)、幼教三個分會場分享了科研成果。

  上海市教育科研成果獎自2002年創(chuàng)設(shè)以來已舉辦八屆，直接惠及數(shù)千教師及其團(tuán)隊(duì)。第六屆獲獎率35%、第七屆飆升至56.8%，再到第八屆獲獎率58.3%再創(chuàng)新高，浦東教育科研成果的獲獎數(shù)量從14項(xiàng)翻倍到28項(xiàng)，同時(shí)獲獎比例不斷突破提升。其背后，正是浦東搭建科研立交橋，以科研引領(lǐng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新探索，以及行之有效的“行動式支持”。

  浦東教育發(fā)展研究院院長李百艷在主旨報(bào)告中闡述了教育大區(qū)浦東在“區(qū)域籌劃、厚植科研沃土”上的探索實(shí)踐。從過去沒有科研經(jīng)費(fèi)到有經(jīng)費(fèi)，從沒有課題指南到有指南引領(lǐng)，從沒有科研中心組到組建中心組攻堅(jiān)力量……浦東出臺了一套制度，構(gòu)建了一支由15名浦東教發(fā)院專職科研員、44名科研中心組成員、600余所學(xué)校專職科研主任和2500多名青年科研骨干組成的四級科研隊(duì)伍，逐步建構(gòu)完善教育科研的管理機(jī)制。浦東每年設(shè)立區(qū)級課題，除了重點(diǎn)、一般和規(guī)劃三個類別，還增設(shè)了專項(xiàng)協(xié)作課題，搭建多層次研究平臺，激發(fā)了一線學(xué)校和教師參與教育科研的熱情。近三年來，區(qū)級課題立項(xiàng)數(shù)逐年攀升、申報(bào)總數(shù)達(dá)2066項(xiàng)，平均每校有3項(xiàng)以上課題有序推進(jìn)。區(qū)級遴選的做法，讓浦東學(xué)校正不斷破土而出的優(yōu)質(zhì)教育科研成果得到發(fā)現(xiàn)和更有效的研究支持，這也是浦東獲獎率創(chuàng)新高的秘訣之一。

  在上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所所長徐士強(qiáng)看來，浦東新區(qū)對教育科研的“行動式支持”很值得肯定。他希望未來浦東教育科研工作在戰(zhàn)略層面著力破解優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)涵的區(qū)域詮釋、人才貫通培養(yǎng)體系構(gòu)建等命題，在方法層面推動科研范式轉(zhuǎn)型，在實(shí)施層面強(qiáng)調(diào)“抬望眼”“蹲馬步”和“練內(nèi)功”的有機(jī)統(tǒng)一。

  浦東新區(qū)教育局副局長沈偉榮表示，教育科研是推動教育高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎，浦東始終將教育科研擺在優(yōu)先發(fā)展位置。他透露，浦東將堅(jiān)持戰(zhàn)略引領(lǐng)，拓寬科研格局，圍繞重要領(lǐng)域加強(qiáng)與高校的聯(lián)合攻關(guān)，打造浦東科研品牌；堅(jiān)持技術(shù)賦能，激發(fā)創(chuàng)新活力，探索數(shù)智技術(shù)創(chuàng)新在教育領(lǐng)域的深度應(yīng)用；堅(jiān)持深耕厚植，培育科研生態(tài)，持續(xù)推進(jìn)科研立交橋建設(shè)，構(gòu)建分層分類人才培養(yǎng)體系，讓教育科研真正成為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)生動力，為教育改革發(fā)展注入強(qiáng)勁動能。