近年來(lái),崇川區(qū)陳橋街道強(qiáng)化黨建引領(lǐng),凝聚各方合力,不斷創(chuàng)新工作方法,探索服務(wù)青少年發(fā)展的新路徑,全方位、多層次推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),助力未成年人健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
文化傳承,潤(rùn)澤心靈
“棕編是利用棕絲制成的中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品,是中國(guó)編制工藝的主要品類之一。其作品種類繁多,造型多樣……”在天和社區(qū)開展的“傳承非遺文化體會(huì)棕編藝趣”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),南通棕編非遺傳承人馬以花老師正在為居民和青少年朋友講解棕編文化的由來(lái)及發(fā)展歷史。老師邊講邊教學(xué),幾根普通的棕葉在手里上下翻飛,不一會(huì)兒就編出了一朵玫瑰花。不過(guò),這些看似熟練輕松的動(dòng)作,真正到了小朋友手上就顯得有些手忙腳亂了。老師觀察著大家的動(dòng)作,不時(shí)地上前糾正、講解、示范,并手把手指導(dǎo)?!拔乙延H手做的愛心送給奶奶,奶奶照顧我辛苦了!”小朋友稚嫩的臉上洋溢著燦爛的笑容。
傳統(tǒng)文化傳承需要自信基因。一直以來(lái),陳橋街道天和社區(qū)秉承“以文化人、以文育人”的理念,不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)容,提供更多元、更豐富的文化體驗(yàn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),增強(qiáng)青少年的文化自信心和認(rèn)同感。
掃黃打非,陽(yáng)光護(hù)苗
為營(yíng)造健康文明的文化營(yíng)商環(huán)境,為青少年成長(zhǎng)保駕護(hù)航,近日,天和社區(qū)組織開展了“掃黃打非”專項(xiàng)檢查行動(dòng)。社區(qū)工作人員來(lái)到轄區(qū)內(nèi)的書店,認(rèn)真查看了書店是否存在非法經(jīng)營(yíng)出版物、使用的教輔教材是否存在盜版侵權(quán)等問(wèn)題。同時(shí),向經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行了相關(guān)法律法規(guī)、“掃黃打非”、版權(quán)等知識(shí)的宣傳普及,引導(dǎo)經(jīng)營(yíng)者規(guī)范經(jīng)營(yíng)、守法經(jīng)營(yíng),堅(jiān)決杜絕出售非法、盜版出版物,督促經(jīng)營(yíng)者切實(shí)履行主體責(zé)任,共同營(yíng)造健康安全有序的文化營(yíng)商環(huán)境。
陳橋街道常態(tài)化開展“掃黃打非”宣傳活動(dòng),始終把關(guān)心關(guān)愛青少年兒童作為社區(qū)重點(diǎn)工作,引導(dǎo)廣大居民提高對(duì)不良、有害信息的防范意識(shí),自覺抵制各類違規(guī)出版物,努力營(yíng)造一個(gè)健康、文明、向上的社區(qū)文化環(huán)境,以“護(hù)苗”行動(dòng)育時(shí)代“新人”。
呵護(hù)青春,溫暖同行
“今天我們來(lái)玩一個(gè)小小的挑戰(zhàn)游戲——孤島求生。小組組員站到這張報(bào)紙上,無(wú)論用什么方式都可以,但是不能有隊(duì)員的腳踩踏到報(bào)紙之外的地面上。然后一次又一次對(duì)折報(bào)紙,不斷進(jìn)行挑戰(zhàn)與嘗試?!蔽謇飿湫W(xué)的心理健康教室里,一場(chǎng)極具創(chuàng)意和教育意義的“我愛挑戰(zhàn)”團(tuán)輔活動(dòng)正在開展。聽完規(guī)則后,同學(xué)們迅速行動(dòng),進(jìn)行交流與練習(xí)。隨著報(bào)紙面積越來(lái)越小,挑戰(zhàn)也越來(lái)越難?!拔冶衬恪薄澳_尖墊起來(lái)”各種辦法花樣百出……現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而緊張,同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)相互協(xié)作,加深彼此間的交流與信任,提升解決問(wèn)題的能力,感受著集體活動(dòng)的快樂(lè)。
心理健康是未成年人健康成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。近年來(lái),陳橋街道高度重視未成年人心理健康教育工作,常態(tài)化開展心理健康教育普及活動(dòng),通過(guò)豐富教育形式、整合轄區(qū)資源、帶動(dòng)家長(zhǎng)參與等方式,推動(dòng)心理健康教育進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭,助力未成年人陽(yáng)光成長(zhǎng)。