杭州市明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)近日召開一到五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，規(guī)定只允許電瓶車入校園。于是，這天晚上校園開進(jìn)約1800輛電瓶車，整整齊齊停滿了整個(gè)操場(chǎng)。
校長(zhǎng)洪建斌站在教學(xué)樓上看到這一幕，用手機(jī)拍了一張照片，第二天發(fā)到微信朋友圈里并寫道:"昨日重現(xiàn)!昨夜重來(lái)!"沒(méi)想到，微信轉(zhuǎn)出后引來(lái)大量關(guān)注，網(wǎng)民贊聲一片。有人說(shuō):"起點(diǎn)的公平，就是對(duì)人最好的教育!"也有人說(shuō):"非常贊同，既是低碳出行，又不會(huì)造成攀比風(fēng)，為校長(zhǎng)此做法點(diǎn)贊!"
這已經(jīng)是洪建斌第三年在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)發(fā)照片了。洪建斌說(shuō)，家長(zhǎng)們的素質(zhì)在不斷提升，也越來(lái)越重視孩子的教育了。
5月24日晚，騎著電瓶車下班回家的洪建斌接受了記者的采訪。
明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校是下城區(qū)一所進(jìn)城務(wù)工人員子女學(xué)校，80個(gè)班級(jí)、3400多名學(xué)生，來(lái)自五湖四海。洪建斌說(shuō)，家長(zhǎng)們中間有賣菜的、開飯店的、開出租車的、送快遞的，也有開了好幾個(gè)公司的，既有開電瓶車的，也有開保時(shí)捷的。但洪建斌對(duì)教育有個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí):到了學(xué)校，不管孩子的父母從事什么職業(yè)，多么成功或多么風(fēng)光，他們都只有一個(gè)身份，那就是孩子父母，所以他會(huì)不客氣地打斷家長(zhǎng)們的"炫耀"，告訴他們:"在學(xué)校里，你只是孩子爹媽，我只是孩子校長(zhǎng)。"
" 孩子的攀比，多來(lái)自父母的引導(dǎo)，因?yàn)橹袊?guó)的家長(zhǎng)喜歡比較。"所以洪建斌只允許騎電瓶車開家長(zhǎng)會(huì)，一方面是考慮到開機(jī)動(dòng)車會(huì)引起交通擁堵，不符合綠色出行理念，另一方面也是為了防止家長(zhǎng)們之間相互攀比。
" 沒(méi)想到小小的一個(gè)舉措，卻引來(lái)了網(wǎng)上大量點(diǎn)贊，真有點(diǎn)出乎意料。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)做這規(guī)定時(shí)，還真沒(méi)想那么多，只是憑教育的本真本心做事罷了，覺得該這么做就這么做了。"
教育的本真本心，只可意會(huì)，卻是洪建斌提到最多的一句話。
洪建斌做過(guò)統(tǒng)計(jì)，明珠的學(xué)生將來(lái)百分之七十到八十都留在杭州，可能大部分將來(lái)都是從事基層建設(shè)的工作。"他們的素質(zhì)在一定程度上會(huì)影響這座城市的氣質(zhì)。對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女，這個(gè)城市所設(shè)的就讀門檻是很低的，這個(gè)城市的大氣和包容度，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在全國(guó)同類城市前列的，我希望孩子們將來(lái)能給予這座城市人性光輝的反哺，即使回到家鄉(xiāng)，也能帶回高遠(yuǎn)的視野、能力，引領(lǐng)家鄉(xiāng)發(fā)展。"
在明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校，"容融教育"已深入人心。洪建斌說(shuō)，教育是農(nóng)業(yè)，他只想讓樹長(zhǎng)大，讓花開放，讓草茂盛，一個(gè)社會(huì)上只有各個(gè)層次的人才都具備，才是一種豐富的美。
記者手記
看到停在明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場(chǎng)上的家長(zhǎng)們的電瓶車，感受著這所學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)們?cè)捳Z(yǔ)中的平等、尊重與體諒，記者感觸良多。
一則簡(jiǎn)單的新聞，引來(lái)那么多的認(rèn)同和點(diǎn)贊，讓人感受到了社會(huì)的良善，也讓人看到了整個(gè)社會(huì)的精神向往。許多人從這則新聞讀出了資源均享、起點(diǎn)公平等含義，許多人從洪建斌身上看到了一個(gè)大寫的校長(zhǎng)，一個(gè)真正有著師者風(fēng)范的教育者的影子。
流動(dòng)兒童和留守兒童，是當(dāng)前中國(guó)頗為棘手的兩個(gè)受教育群體，如何給他們提供平等的教育，更好地關(guān)愛他們、溫暖他們，是一個(gè)需要不斷改進(jìn)、提升的教育工程。當(dāng)洪建斌提到杭州從政府層面解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)的大氣包容時(shí)，記者也為之動(dòng)容，他說(shuō)，如果杭州不接納這些進(jìn)城務(wù)工人員子女異地就讀，其實(shí)杭州早就可以實(shí)現(xiàn)小班化教育。
" 每個(gè)人都有自己的難處、困難，但要少點(diǎn)抱怨，要懂得感恩。"這些話，從他口中，抵達(dá)家長(zhǎng)們耳中，入耳、入心，潤(rùn)物無(wú)聲。
實(shí)現(xiàn)天下大同、向善向美，不只是某幾個(gè)人的理想，也不僅僅只是政府層面的作為、擔(dān)當(dāng)，還需要我們每一個(gè)人做起，而要做到這一點(diǎn)，并不困難，就像洪建斌說(shuō)的那樣，"看到孩子笑了，家長(zhǎng)欣慰了，我覺得我所做的就對(duì)了。"
是的，這只是一個(gè)出于教育的本真本心的細(xì)節(jié)而已，但本真本心足以打動(dòng)人。
杭州市明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)近日召開一到五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，規(guī)定只允許電瓶車入校園。于是，這天晚上校園開進(jìn)約1800輛電瓶車，整整齊齊停滿了整個(gè)操場(chǎng)。
校長(zhǎng)洪建斌站在教學(xué)樓上看到這一幕，用手機(jī)拍了一張照片，第二天發(fā)到微信朋友圈里并寫道:"昨日重現(xiàn)!昨夜重來(lái)!"沒(méi)想到，微信轉(zhuǎn)出后引來(lái)大量關(guān)注，網(wǎng)民贊聲一片。有人說(shuō):"起點(diǎn)的公平，就是對(duì)人最好的教育!"也有人說(shuō):"非常贊同，既是低碳出行，又不會(huì)造成攀比風(fēng)，為校長(zhǎng)此做法點(diǎn)贊!"
這已經(jīng)是洪建斌第三年在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)發(fā)照片了。洪建斌說(shuō)，家長(zhǎng)們的素質(zhì)在不斷提升，也越來(lái)越重視孩子的教育了。
5月24日晚，騎著電瓶車下班回家的洪建斌接受了記者的采訪。
明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校是下城區(qū)一所進(jìn)城務(wù)工人員子女學(xué)校，80個(gè)班級(jí)、3400多名學(xué)生，來(lái)自五湖四海。洪建斌說(shuō)，家長(zhǎng)們中間有賣菜的、開飯店的、開出租車的、送快遞的，也有開了好幾個(gè)公司的，既有開電瓶車的，也有開保時(shí)捷的。但洪建斌對(duì)教育有個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí):到了學(xué)校，不管孩子的父母從事什么職業(yè)，多么成功或多么風(fēng)光，他們都只有一個(gè)身份，那就是孩子父母，所以他會(huì)不客氣地打斷家長(zhǎng)們的"炫耀"，告訴他們:"在學(xué)校里，你只是孩子爹媽，我只是孩子校長(zhǎng)。"
" 孩子的攀比，多來(lái)自父母的引導(dǎo)，因?yàn)橹袊?guó)的家長(zhǎng)喜歡比較。"所以洪建斌只允許騎電瓶車開家長(zhǎng)會(huì)，一方面是考慮到開機(jī)動(dòng)車會(huì)引起交通擁堵，不符合綠色出行理念，另一方面也是為了防止家長(zhǎng)們之間相互攀比。
" 沒(méi)想到小小的一個(gè)舉措，卻引來(lái)了網(wǎng)上大量點(diǎn)贊，真有點(diǎn)出乎意料。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)做這規(guī)定時(shí)，還真沒(méi)想那么多，只是憑教育的本真本心做事罷了，覺得該這么做就這么做了。"
教育的本真本心，只可意會(huì)，卻是洪建斌提到最多的一句話。
洪建斌做過(guò)統(tǒng)計(jì)，明珠的學(xué)生將來(lái)百分之七十到八十都留在杭州，可能大部分將來(lái)都是從事基層建設(shè)的工作。"他們的素質(zhì)在一定程度上會(huì)影響這座城市的氣質(zhì)。對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女，這個(gè)城市所設(shè)的就讀門檻是很低的，這個(gè)城市的大氣和包容度，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在全國(guó)同類城市前列的，我希望孩子們將來(lái)能給予這座城市人性光輝的反哺，即使回到家鄉(xiāng)，也能帶回高遠(yuǎn)的視野、能力，引領(lǐng)家鄉(xiāng)發(fā)展。"
在明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校，"容融教育"已深入人心。洪建斌說(shuō)，教育是農(nóng)業(yè)，他只想讓樹長(zhǎng)大，讓花開放，讓草茂盛，一個(gè)社會(huì)上只有各個(gè)層次的人才都具備，才是一種豐富的美。
記者手記
看到停在明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場(chǎng)上的家長(zhǎng)們的電瓶車，感受著這所學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)們?cè)捳Z(yǔ)中的平等、尊重與體諒，記者感觸良多。
一則簡(jiǎn)單的新聞，引來(lái)那么多的認(rèn)同和點(diǎn)贊，讓人感受到了社會(huì)的良善，也讓人看到了整個(gè)社會(huì)的精神向往。許多人從這則新聞讀出了資源均享、起點(diǎn)公平等含義，許多人從洪建斌身上看到了一個(gè)大寫的校長(zhǎng)，一個(gè)真正有著師者風(fēng)范的教育者的影子。
流動(dòng)兒童和留守兒童，是當(dāng)前中國(guó)頗為棘手的兩個(gè)受教育群體，如何給他們提供平等的教育，更好地關(guān)愛他們、溫暖他們，是一個(gè)需要不斷改進(jìn)、提升的教育工程。當(dāng)洪建斌提到杭州從政府層面解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)的大氣包容時(shí)，記者也為之動(dòng)容，他說(shuō)，如果杭州不接納這些進(jìn)城務(wù)工人員子女異地就讀，其實(shí)杭州早就可以實(shí)現(xiàn)小班化教育。
" 每個(gè)人都有自己的難處、困難，但要少點(diǎn)抱怨，要懂得感恩。"這些話，從他口中，抵達(dá)家長(zhǎng)們耳中，入耳、入心，潤(rùn)物無(wú)聲。
實(shí)現(xiàn)天下大同、向善向美，不只是某幾個(gè)人的理想，也不僅僅只是政府層面的作為、擔(dān)當(dāng)，還需要我們每一個(gè)人做起，而要做到這一點(diǎn)，并不困難，就像洪建斌說(shuō)的那樣，"看到孩子笑了，家長(zhǎng)欣慰了，我覺得我所做的就對(duì)了。"
是的，這只是一個(gè)出于教育的本真本心的細(xì)節(jié)而已，但本真本心足以打動(dòng)人。
