今年4月，溫州大學(xué)校長(zhǎng)李校堃作為中方三位代表之一，出席了“中國(guó)—馬達(dá)加斯加工商領(lǐng)袖峰會(huì)”，在會(huì)上提出了雙方開(kāi)展教育合作交流的建議。同一個(gè)月，他又應(yīng)邀參加“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家駐華大使交流活動(dòng)，與俄羅斯、哈薩克斯坦等“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家和地區(qū)商討教育交流合作。

　　李校堃一個(gè)月內(nèi)兩次參加對(duì)外合作交流活動(dòng)的背后，是溫州大學(xué)響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議、緊鑼密鼓規(guī)劃境外辦學(xué)的努力。

　　商業(yè)延伸到哪里，學(xué)校就辦到哪里

　　2016年11月，溫州大學(xué)和意大利錫耶納大學(xué)簽訂合作協(xié)議，成立溫州大學(xué)意大利分校(阿雷佐校區(qū))。溫州大學(xué)也因此成為第一所在意大利設(shè)立分校的中國(guó)高校。

　　溫州大學(xué)與錫耶納大學(xué)之所以有這樁“婚姻”，不僅是因?yàn)橐獯罄?ldquo;一帶一路”上扮演著重要角色，還因?yàn)樵?ldquo;一帶一路”沿線(xiàn)有幾十萬(wàn)從溫州走出去的商業(yè)精英。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前有200多萬(wàn)溫州人在世界各地經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)，其中有很多溫商近兩年在“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家忙著投資建廠。他們普遍反映缺乏足夠的人才支撐。針對(duì)這一需求，溫州大學(xué)主動(dòng)對(duì)接國(guó)家“一帶一路”倡議，加快了中外合作辦學(xué)步伐。

　　今年招生的溫州大學(xué)意大利分校，前期將設(shè)立華文教育學(xué)院和商學(xué)院。除開(kāi)展學(xué)歷教育外，還將面向當(dāng)?shù)厝A商企業(yè)需求開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)。

　　李校堃介紹，從創(chuàng)辦意大利分校開(kāi)始，溫州大學(xué)計(jì)劃沿著“一帶一路”，在更多的溫州商人聚集地建立海外分校、海外研究院和海外協(xié)同創(chuàng)新中心等機(jī)構(gòu)。溫州大學(xué)希望通過(guò)在辦學(xué)機(jī)制上不斷探索創(chuàng)新，為溫州人的海外產(chǎn)業(yè)布局提供人才支持，也把學(xué)校逐步打造成一所“一帶一路”沿線(xiàn)上有重要影響力的高校。

　　來(lái)華學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的留學(xué)生越來(lái)越多

　　溫州的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)異?；钴S，這種特殊的土壤對(duì)溫州大學(xué)的辦學(xué)產(chǎn)生了重要影響。早在2000年，溫州大學(xué)就開(kāi)始探索創(chuàng)業(yè)教育，在創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、創(chuàng)業(yè)生態(tài)等方面逐漸形成了特色。

　　2016年，溫州大學(xué)首批招收了來(lái)自11個(gè)國(guó)家的16名創(chuàng)業(yè)教育碩士研究生，其中絕大多數(shù)來(lái)自哈薩克斯坦、孟加拉國(guó)、坦桑尼亞等“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家和地區(qū)。

　　來(lái)華留學(xué)前，來(lái)自埃塞俄比亞的女學(xué)生阿法爾在家鄉(xiāng)就聽(tīng)說(shuō)了許多溫州人創(chuàng)業(yè)的故事。剛到溫州大學(xué)，阿法爾就加入中國(guó)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的“KAKA手工皮具工作室”，并設(shè)計(jì)了幾款時(shí)尚的錢(qián)包、鑰匙扣。阿法爾說(shuō)，她準(zhǔn)備拿自己的創(chuàng)意作品參加第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

　　海外留學(xué)生專(zhuān)門(mén)來(lái)華學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)，在全國(guó)高校中并不多見(jiàn)，也沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)可資借鑒。如何為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育搭建更好的國(guó)際化發(fā)展平臺(tái)，讓海外留學(xué)生學(xué)有所得成為溫州大學(xué)面臨的一個(gè)全新課題。

　　為了構(gòu)建國(guó)際化發(fā)展的新生態(tài)，溫州大學(xué)專(zhuān)門(mén)建設(shè)了2000平方米的留學(xué)生創(chuàng)業(yè)分園，設(shè)立留學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，舉辦國(guó)際創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)營(yíng)，并探索、完善中外學(xué)生創(chuàng)業(yè)合伙人制度。

　　“三駕馬車(chē)”提速中外合作辦學(xué)步伐

　　溫州大學(xué)有這樣一組招生數(shù)字引人矚目：過(guò)去，學(xué)校招收的本科留學(xué)生每年有30人左右;2016年，這個(gè)數(shù)字增加到267人。

　　為更好地滿(mǎn)足海外溫州人對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的人才需求，溫州大學(xué)將留學(xué)生教育、創(chuàng)業(yè)教育和世界溫州人研究作為推進(jìn)學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)的“三駕馬車(chē)”。

　　2008年，溫州大學(xué)與世界溫州人聯(lián)誼總會(huì)共同創(chuàng)辦世界溫州人研究中心，打造特色文化輸出平臺(tái)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外學(xué)界在前沿領(lǐng)域的對(duì)話(huà)，為世界溫州人提供經(jīng)驗(yàn)與決策參考。目前，該中心已成為國(guó)內(nèi)外溫州人研究的重要平臺(tái)。

　　“把學(xué)校辦學(xué)放在國(guó)家‘一帶一路’倡議的視野上，放在國(guó)家制造業(yè)升級(jí)版圖上，放在整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型上，放在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下思考，我們既有許多得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，也有很大的發(fā)展空間。”李校堃談到學(xué)校未來(lái)國(guó)際化發(fā)展時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。