近年來，作為全國精神文明建設(shè)先進單位，湖州職業(yè)技術(shù)學院始終秉承“崇德尚能”的校訓，以文明創(chuàng)建推進學校改革發(fā)展，以學校改革發(fā)展深化文明創(chuàng)建。 2015-2016年度全省高職高專院校黨委書記抓基層黨建工作述職，以92.87分的成績在全省46所高職高專院校中排名第六;教學工作及業(yè)績考核連續(xù)兩個學年名列全省高職高專院校前十;建筑工程技術(shù)、工業(yè)過程自動化技術(shù)、旅游管理、國際貿(mào)易實務(wù)等9個專業(yè)入選浙江省高校“十三五”優(yōu)勢、特色專業(yè)……

　　不忘初心 守本強基凸顯文明創(chuàng)建育人性

　　在湖州職院黨委書記周家健看來，作為精神文明建設(shè)的高地，要站在社會主義高校肩負的文化傳承創(chuàng)新歷史使命的戰(zhàn)略高度，以對內(nèi)建成師生共建共享的精神家園，對外引領(lǐng)社會風尚的目標來謀劃、推進文明創(chuàng)建工作，回答好“辦什么樣的大學、怎樣辦好大學，為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人”這兩個根本性問題。在長期的辦學實踐中，該校始終把“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人觀、“做足總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升素質(zhì)”的人才觀，“做實基礎(chǔ)、狠抓常規(guī)、補齊短板、強化特色”的教學觀貫穿于文明創(chuàng)建的全過程。近三年來，學生獲省級技能競賽一等獎53項、國家級三等獎以上34項，獲獎學生覆蓋學校2/3以上專業(yè)，獲獎人次占學生總數(shù)的20%以上;學生作為第一發(fā)明人獲得各類專利授權(quán)65項; 2016年學生體質(zhì)健康抽測合格率排名全省高職院校第4位，畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上……

　　文明，從“細胞”抓起。在教師層面，湖州職院按照習近平總書記提出的“四有”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”要求，進一步完善師德建設(shè)長效機制，激勵教師潛心做學問、全心育人才。三年來，該校先后有4位教師被評為省級“三育人”先進個人和優(yōu)秀輔導(dǎo)員， 15位教師被評為校級“三育人”先進個人。同時，該校全面深化學生評價激勵機制改革，積極搭建學生成長成才的平臺：成立創(chuàng)業(yè)學院，設(shè)立專利小班，推動“2+1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。作為7所高職高專院校代表之一，湖州職院被省教育廳推薦在全省高職高專創(chuàng)業(yè)學院建設(shè)工作現(xiàn)場推進會上作了典型交流。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育風生水起的同時，該校全面做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)等各項工作，截至6月中旬， 3282名2017屆畢業(yè)生中已有92.1%的同學成功簽約，有158名同學分別被省內(nèi)40所本科院校預(yù)錄取， 617名同學被授予省級、校級優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　以文化人 民生為本 增強文明創(chuàng)建感染力

　　“天地日月、春夏秋冬、風云雨雪” 12座形態(tài)各異的橋、以湖州歷史名人命名的校園道路、風姿綽約的碧玉湖和飛霞河等，將湖州職院點綴成了“清麗江南”的縮影。除極具地域文化氣息的校園環(huán)境外，該校還積極發(fā)掘地方文化資源，引進特色文化場館。近年來，相繼建成開放了包畹蓉京劇服飾藝術(shù)館、吳樸書畫館、江南舊影·民國時期江浙滬老照片展等，其中包畹蓉京劇服飾藝術(shù)館先后獲批市、省社科普及示范基地，地方歷史文脈正日益轉(zhuǎn)化為該校“以文化人”的寶貴資源。

　　除物質(zhì)環(huán)境外，湖州職院還在提升文化校園品位上持續(xù)給力用功。依托“浙江省高雅藝術(shù)進校園活動”平臺，先后邀請浙江京劇團、浙江話劇團、杭州歌劇舞劇院等來校舉行大型神話京劇《寶蓮燈》、話劇《鳳凰》、舞蹈劇《遇見大運河》等大型專場演出， 6000余人次的師生代表欣賞和體驗了高雅藝術(shù)的魅力。此外，該校還全力打造苕溪講壇、技能文化節(jié)、社團文化節(jié)等校本文化品牌活動，分兩屆開展16個文化品牌培育項目的遴選、驗收工作，一項校園文化品牌榮獲教育部第七屆全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎。去年3月，該校又啟動了大學生文明修身工程，開展八個大類的“文明修身”主題教育活動。 2015至2016學年，大學生文明修身工程涌現(xiàn)出了65個“先進集體”、 107名“先進個人”， 121間四星、五星級寢室等。

　　師生員工是文明創(chuàng)建的主體。湖州職院緊緊圍繞“師生共建共享的精神家園”這一目標愿景，始終把建好民生工程、辦好民生實事放在文明創(chuàng)建的重要位置，切實增強師生的歸屬感、獲得感、幸福感。近三年來，該?；驹O(shè)施改造維修累計投入2750余萬元，教學科研設(shè)備采購累計投入2450余萬元。大學生服務(wù)中心“一站式”服務(wù)功能顯著提升，形成了教學、創(chuàng)就業(yè)、人武、團學、獎勵資助、公寓服務(wù)等6大類40余項服務(wù)項目，累計受理辦結(jié)服務(wù)事項26萬余人次，學生滿意度高。

　　立足湖州 服務(wù)地方 提升文明創(chuàng)建輻射度

　　在志愿服務(wù)領(lǐng)域共榮獲“2014至2015年度全國無償獻血促進獎單位獎”等國家級榮譽4項，省級榮譽33項，市級榮譽184項……近三年來，湖州職院以“公益服務(wù)進千家、社會責任育青年”主題活動為抓手，健全完善志愿服務(wù)制度，創(chuàng)新志愿者管理模式，升級志愿實踐活動，發(fā)揮學雷鋒志愿服務(wù)在城市文明中的輻射作用。尤其是今年來，湖州職院圍繞市委“新標桿、新業(yè)績、新形象、新征程”主題實踐和《2017年全國文明城市創(chuàng)建決戰(zhàn)方案》部署的“十大提升行動”“十整治一完善”行動等重點任務(wù)，進一步整合和盤活學校資源，立足湖州、服務(wù)地方，以點帶面、持續(xù)推進，發(fā)揮高校文明創(chuàng)建的引領(lǐng)、輻射作用。“我以學子之名，自覺響應(yīng)‘剿滅劣V類水’集結(jié)號令，積極投身五水共治，清三河、護三水，以青春意志，激濁揚清剿滅劣V類水，以學子之風，奮楫揚帆共建美好家園。”今年4月7日，湖州職院隆重舉行大學生助力“剿滅劣V類水行動”出征儀式，30名“大學生助理河長”、 7支治水志愿服務(wù)團、 30余支治水小分隊在學校特聘專家、各二級學院指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下奔赴湖州三縣兩區(qū)開展為期一年的治水服務(wù)。 6月2日，該校又召開了全國文明城市創(chuàng)建工作推進會，對照文明城市創(chuàng)建的總體要求、測評體系、基本原則，明確了“既要抓好涉及的各項規(guī)定動作，更要結(jié)合實際積極完成個性指標，為湖州創(chuàng)建全國文明城市加分”的目標。據(jù)不完全統(tǒng)計，自我市開展全國文明城市創(chuàng)建“百日攻堅”以來，該校志愿者在“路長制”區(qū)域、結(jié)對社區(qū)及校園內(nèi)累計開展文明創(chuàng)建志愿服務(wù)活動216場，參與志愿者3800余人次。

　　除志愿服務(wù)外，近三年來，湖州職院還積極放大高職教育、開放教育、農(nóng)民教育、社區(qū)教育“四位一體”辦學功能，助力城市文明創(chuàng)建：依托湖州農(nóng)民學院共培訓新型職業(yè)農(nóng)民7179人，認定7476人;招收農(nóng)民大學生2100余人，新建創(chuàng)業(yè)基地26家，開設(shè)“新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)大講堂”近150場，農(nóng)民教育示范效應(yīng)不斷擴大;依托湖州社區(qū)大學舉辦“悅讀湖州”“市民大講堂”等各類主題講座120余場，建立企業(yè)分校11家，掛牌成立湖州老年開放大學和6家終身教育學習體驗基地，新建了全市終身教育數(shù)字化學習平臺;依托湖州市高新技能培訓中心舉辦各類培訓班 615期，培訓4萬余人次。