原標(biāo)題：從全球收錄到活態(tài)傳承，看“中國歷代繪畫大系” 如何讓千年丹青煥發(fā)新生
對于典籍文獻(xiàn)的系統(tǒng)搜集、整理、保護(hù)和研究，一直是傳承文明、弘揚文脈的重要方法之一。圖像與文字同源共生，同樣承載著深厚的文化內(nèi)涵。
2005年，一項規(guī)?？涨暗膰壹壷卮笪幕こ獭爸袊鴼v代繪畫大系”正式啟動。經(jīng)過二十載不懈努力，這項工程已編纂出版《先秦漢唐畫全集》《宋畫全集》《元畫全集》《明畫全集》《清畫全集》共計64卷244冊，是迄今為止同類出版物中精品佳作收錄最全、圖像記錄最真、印制質(zhì)量最精、出版規(guī)模最大的中國繪畫圖像文獻(xiàn)。
如今，“大系”工程已進(jìn)入創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的新階段。從古畫收錄到利用活化，從文化惠民到國際傳播，“大系”正讓千年丹青煥發(fā)新生。
文化惠民：千年丹青“飛入百姓家”
6月的午后，年逾古稀的馬大爺緩步走出中國歷代繪畫大系典藏館展廳，剛剛飽覽1600余幅宋代畫作高清打樣稿，心情久久不能平復(fù)。他特意繞道至前臺，向工作人員要來紙筆，寫下了一封情真意切的感謝信：
“通過參觀，(我)了解了我們中華民族不愧五千年文明發(fā)展歷程，感慨我們國家有如此深厚的歷史文化。我會邀請我的朋友們也來此參觀受教!”
看到馬大爺留下的文字，中國歷代繪畫典藏館負(fù)責(zé)人孫曉珺深受觸動。“馬大爺?shù)姆答伿瞧胀ㄓ^眾最真實的心聲，我們的使命不僅是呈現(xiàn)這些藝術(shù)瑰寶，更要讓它們真正‘活’起來，走進(jìn)千家萬戶。”
作為國家級重大文化工程，“大系”歷經(jīng)三次全球范圍的圖像資源搜集和整理，構(gòu)建起迄今為止最全面的中國古代繪畫圖像文獻(xiàn)檔案庫。
由畫入書，由書入展。2021年下半年，“盛世修典——‘中國歷代繪畫大系’成果展”在全國范圍內(nèi)啟動，并先后在國內(nèi)外舉辦展覽60余場。2024年11月，在第二屆“良渚論壇”期間，位于良渚文化核心區(qū)的中國歷代繪畫大系典藏館正式開館，成為展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要窗口。
步入典藏館，很難不被眼前跨越時空卻逼真如初的宋代繪畫打樣稿震撼。展覽秉持“藝術(shù)+科技”為理念，通過裸眼3D、VR、MR等技術(shù)，讓原本靜態(tài)的古畫“動”起來，觀眾甚至可以“走入”畫中，沉浸體驗古人的藝術(shù)世界。
“我們不僅要讓觀眾看到畫，更要讓他們讀懂畫。”典藏館展廳入口處，講解員站在《千里江山圖》前，以生動的語言講述畫家王希孟的傳奇人生，引得陣陣驚嘆。為了讓專業(yè)知識更接地氣，團(tuán)隊將學(xué)術(shù)資料轉(zhuǎn)化為通俗易懂的講解詞，融入畫作的歷史背景、創(chuàng)作趣聞，讓原本高深的藝術(shù)變得親切可感。
除了線下展覽，“大系”團(tuán)隊積極拓展新媒體傳播渠道。在“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺推出“每日中華名畫”專欄，并通過微信、微博等平臺同步推廣，以深入淺出的方式解讀古畫，自2020年9月上線至2025年7月22日，已成功制作、播出1785集，其中最高點播量逾220萬，總點播量超5.67億，總點贊量超2960萬。
此外，典藏館開發(fā)了系列研學(xué)課程，將古畫與非遺技藝、傳統(tǒng)手工藝相結(jié)合，讓觀眾在互動體驗中感受傳統(tǒng)文化的魅力。如今，典藏館散客參觀量已超7萬人次，團(tuán)隊參觀量超400個。
同一時間，在距離典藏館60公里的嘉興桐鄉(xiāng)市東浜頭村，一場以“桑蠶文化”為主題的“跟著文化特派員看大系”活動正火熱開展。省級文化特派員、浙江省農(nóng)科院農(nóng)村發(fā)展研究所副研究員顧興國將中國繪畫藝術(shù)中的蠶織主題繪畫做了系統(tǒng)整理和研究，結(jié)合蠶桑文化策劃了專題展覽，顧興國還將繪畫圖像中的場景和知識還原到現(xiàn)實，帶領(lǐng)參觀者體驗傳統(tǒng)繅絲、紡織技藝等。
“我們在展出的古畫下放置了傳統(tǒng)紡織工具，讓參觀者親手操作，感受古人的智慧。”在顧興國看來，這種沉浸式學(xué)習(xí)比單向講授更直觀，既能喚醒年輕一代對蠶桑文化的記憶，又讓他們真正理解傳統(tǒng)文化的價值。
從城市到鄉(xiāng)村，從線下到線上，“大系”正讓千年藝術(shù)瑰寶煥發(fā)新生。
守正創(chuàng)新：在傳統(tǒng)收錄與現(xiàn)代表達(dá)間尋最優(yōu)解
在“大系”典藏館的中央，由200余冊精裝“大系”出版物組成的“書林”矗立，猶如一座文化豐碑。“書林”的一端陳列著編纂手稿，紙頁上滿是編輯們的批注，訴說著工程的不易。
浙江大學(xué)出版社藝術(shù)分社“中國歷代繪畫大系”編輯郭彪是早期加入“大系”項目圖像采集工作的成員之一。2007年，還是浙江大學(xué)中國藝術(shù)研究所研究生的他作為助理，開始協(xié)助《宋畫全集》《元畫全集》副主編金曉明、李介一及“大系”攝影師章益林一起扛著設(shè)備到全球各個文博收藏機構(gòu)，拍攝中國歷代名畫。
在郭彪看來，這些資料展現(xiàn)的僅僅是“大系”工作的冰山一角，從拍攝到電分、拼圖、勻圖、排版、校色、打樣、印刷、裝幀，每個環(huán)節(jié)都凝聚著團(tuán)隊追求完美的堅持。
他回憶，項目初始，團(tuán)隊面臨的首要問題是如何以最高質(zhì)量還原古畫的神韻。
彼時，為了滿足《宋畫全集》高質(zhì)量采集的需求，項目組經(jīng)過嚴(yán)格的對比、反復(fù)驗證，最終采用了能更好地還原中國古代書畫水墨層次、厚重感、滋潤度的傳統(tǒng)膠片相機拍攝。
不過，傳統(tǒng)工藝的成本和難度極高，加上古畫嚴(yán)格的保護(hù)需求，對工作人員的專業(yè)素養(yǎng)提出了近乎苛刻的要求。郭彪透露，當(dāng)時一幅畫作只有一次拍攝機會，章益林的拍攝時間以秒計算。
更棘手的是，用于掃描膠片的德國產(chǎn)電分設(shè)備早已停產(chǎn)，操作系統(tǒng)仍停留在Windows 95，出了故障維修時甚至需要拆解二手配件來用，導(dǎo)致維修成本也非常高。
為攻克難題，自2012年《元畫全集》項目以來承擔(dān)“大系”印刷重任的企業(yè)，從全公司抽調(diào)精銳隊伍駐扎浙大，專門負(fù)責(zé)電分、圖像處理、排版等印前工序。
與傳統(tǒng)的收錄出版過程形成對比的，是“大系”面向公眾的現(xiàn)代表達(dá)。在典藏館的沉浸式數(shù)字體驗區(qū)，科技手段讓古畫“破壁”新生——
在嚴(yán)格遵循圖像版 權(quán)規(guī)定下，典藏館將傳統(tǒng)水墨丹青與裸眼3D技術(shù)深度交融，通過視、聽、觸多感官交互裝置，不僅讓古畫中的花鳥蟲獸“動”起來，更實現(xiàn)了古畫的 “觸碰” 互動效果；MR交互通過重現(xiàn)《聽琴圖》場景，讓觀眾化身“畫中人”，親身體驗撫琴、插花、煉香丸等端午節(jié)習(xí)俗……
“我們希望通過不斷迭代的數(shù)字技術(shù)，講好‘大系’故事、講好中國故事，讓大家看得懂、愿意玩，感興趣、想分享?！?孫曉珺說。
在數(shù)碼科技主導(dǎo)的當(dāng)下，“大系”在圖像采集質(zhì)量上領(lǐng)先的優(yōu)勢仍然保持，隨著數(shù)碼技術(shù)不斷升級，團(tuán)隊也開始使用滿足色彩還原與精度要求的數(shù)碼拍攝；典藏館則將深挖古畫故事視為己任，持續(xù)推出“中國畫里的傳統(tǒng)節(jié)日”系列MR數(shù)字美育等項目，將古畫變成一扇扇通往歷史的窗口。
種種努力皆是“大系”在當(dāng)代活化中的“雙向奔赴”：向內(nèi)深耕，用“工匠精神”守住藝術(shù)本真；向外拓維，借助科技降低民眾參與門檻。
文化出海：以“大系”為橋讓世界讀懂中國
7月，比利時荷語魯汶大學(xué)暑期學(xué)校的課堂上，一場關(guān)于中國傳世名畫《韓熙載夜宴圖》的討論正激烈展開。
面對這幅描繪南唐官員宴飲場景的長卷，比利時學(xué)者感嘆其“色調(diào)明亮，舒適溫馨”，而熟知畫作背景的中國師生則看到了權(quán)力博弈下的暗流涌動。
這種文化解讀的鮮明反差，正是團(tuán)隊推動“大系”海外傳播的核心關(guān)切——如何突破文化差異，讓世界真正讀懂中國。
近年來，浙江大學(xué)向聯(lián)合國教科文組織及海外140余家文博機構(gòu)和美國哈佛大學(xué)、日本東京大學(xué)、意大利博洛尼亞大學(xué)等38所海外高校贈送“大系”圖書。
看似是簡單的贈書，背后是“大系”團(tuán)隊對文化出海路徑的深思?！百洉皇瞧瘘c，關(guān)鍵在于后續(xù)的活化利用?！?浙江大學(xué)(文科)百人計劃研究員，博士生導(dǎo)師王可欣說。
去年9月，浙江大學(xué)向比利時荷語魯汶大學(xué)贈送“大系”圖書。贈書儀式后，從事藝術(shù)個性化圖像數(shù)據(jù)集研究的比利時皇家科學(xué)院院士、實驗心理學(xué)家約翰·沃格曼斯(Johan Wagemans)主動聯(lián)系浙大，希望將中國繪畫納入他所建立的評估數(shù)據(jù)庫?！叭绻麤]有中國樣本，人類對藝術(shù)認(rèn)知的理解是不完整的?！彼f。
這種雙向互動正在持續(xù)深化。7月上旬，王可欣與浙江大學(xué)傳媒與國際文化學(xué)院吳紅雨教授再次帶著8名浙大學(xué)生來到比利時荷語魯汶大學(xué)以“大系”為主題，圍繞藝術(shù)傳播的跨文化元素，做了不同專題的講座與實踐考察，還與來自魯汶大學(xué)各學(xué)院的科學(xué)家、藝術(shù)家和詩人進(jìn)行對話。
同時，近些年，“大系”也在英國倫敦、比利時布魯塞爾、德國柏林等地舉辦了17場海外特展?！拔覀冊诓哒惯^程中遵循因地制宜原則，通過找到雙方文化的共同元素以促進(jìn)理解?！蓖蹩尚琅e例，基于區(qū)域國別的國際傳播研究發(fā)現(xiàn)，在阿拉伯國家，傳播實踐可更多地突出符號傳播和身份象征；在非洲，可以嘗試借助農(nóng)耕文明或自然風(fēng)貌的共鳴；在歐洲，需要側(cè)重個性化與自由平等的理念。
不過，“大系”海外傳播仍面臨現(xiàn)實挑戰(zhàn)：典籍雖能長久保存，但傳播范圍有限。如何讓更多人接觸并理解中國繪畫?
為突破出版物的時空界限，暑期學(xué)校時期，王可欣與魯汶大學(xué)達(dá)成共識，合作策劃了一檔全新視頻欄目——結(jié)合AIGC技術(shù)，邀請外國專家以專業(yè)視角解讀中國名畫細(xì)節(jié)，以文化反差凸顯中華文明特質(zhì)?！巴鈬鴮＜业摹`讀’恰恰是傳播契機，我們能借此揭示畫作真正的文化內(nèi)涵。”
文化差異永遠(yuǎn)存在，對話顯得更有意義?！啊笙怠茄芯恐腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的很好載體，我們希望通過‘大系’先影響這些有藝術(shù)研究和解讀能力的有影響力的人，讓他們對中國繪畫產(chǎn)生興趣，進(jìn)而讀懂中國?！蓖蹩尚勒f。
