為推進(jìn)少先隊(duì)社會化工作,協(xié)同社會各方面力量形成共同支持少先隊(duì)工作格局,太和縣融合各方力量,破解四種“答題”思路,探索形成聯(lián)建共育新模式。
以組織建設(shè)“開題”,拓展校外少工委組織陣地。太和縣依托區(qū)域化團(tuán)建,整合用好城鄉(xiāng)團(tuán)內(nèi)外各類陣地,推動校外少工委建設(shè),已建立校外社區(qū)少工委74個(gè),鎮(zhèn)、村(社區(qū)),博物館、圖書館等青少年活動場館和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等不同類別的校外少工委,組織體系、制度體系和表彰激勵體系不斷探索完善,家校社聯(lián)動育人模式不斷趨于成熟,形成了可復(fù)制可推廣的運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)。
以內(nèi)外聯(lián)動“破題”,校內(nèi)校外聯(lián)合表彰激勵。太和縣納入激勵機(jī)制,探索少先隊(duì)員“校外積分、校內(nèi)表彰”模式,試點(diǎn)推出“少先隊(duì)社會實(shí)踐營積分辦法”,由少先隊(duì)社會實(shí)踐營在活動后進(jìn)行科學(xué)有效的評價(jià),完成實(shí)踐任務(wù)即可獲得“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆保谜虑闆r記錄在隊(duì)員的積分手冊里,參與情況作為校內(nèi)“一星章”評定依據(jù),并在校內(nèi)進(jìn)行表彰,并擇優(yōu)推報(bào)參與少先隊(duì)系列榮譽(yù)表彰,提高少先隊(duì)員參與活動的熱情,從而進(jìn)一步增強(qiáng)活動的帶動作用,保障活動持續(xù)開展,目前通過參加校外少工委實(shí)踐活動獲得表彰的少先隊(duì)員82人,校外少先隊(duì)輔導(dǎo)員12人,校外實(shí)踐榮譽(yù)激勵通道已初步打通,校外育人的吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)。
以隊(duì)員行動“解題”,實(shí)踐鍛煉促進(jìn)情感認(rèn)同。太和縣將“為黨育人”的宗旨融入各類實(shí)踐活動中,教育引導(dǎo)少先隊(duì)員從小堅(jiān)定聽黨話、跟黨走,共建立了太和縣博物館、革命歷史紀(jì)念館、太和縣苗為民故居、草寺烈士紀(jì)念館等4個(gè)紅色實(shí)踐教育基地,常態(tài)化組織少先隊(duì)員通過線上、線下相結(jié)合的方式參與實(shí)踐。如太和縣博物館少工委常態(tài)化組織少先隊(duì)員在周末向游客詮釋家鄉(xiāng)紅色革命歷史,和聽眾充分認(rèn)識家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn),在無形中增強(qiáng)文化自豪感和文化自信。
以社會融入“結(jié)題”,成長發(fā)展實(shí)現(xiàn)同生共贏。為充分發(fā)揮協(xié)同育人的作用和優(yōu)勢,太和縣優(yōu)化整合社會教育資源,聯(lián)動愛心企業(yè)、社工組織、志愿者組織等各方社會力量為少先隊(duì)員實(shí)踐活動提供實(shí)體場景、技術(shù)指導(dǎo)和支持保障,拓展和豐富活動的形式和內(nèi)涵,累計(jì)開展美食文化體驗(yàn)、社會觀察、文明引導(dǎo)、圖書漂流、研學(xué)體驗(yàn)等80余場活動,形成共建組織網(wǎng),為學(xué)生提供多領(lǐng)域多平臺的真實(shí)社會的實(shí)踐基地。如圖書館少工委聯(lián)合縣法院、消防隊(duì)、心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)等面向少先隊(duì)員實(shí)施未成年人權(quán)益保護(hù)、參觀體驗(yàn)等活動,守牢成長防線。劉元社區(qū)少工委常態(tài)化參與“小小志愿者”、假日小隊(duì)等社會實(shí)踐活動85場,轄區(qū)常態(tài)化參與少先隊(duì)員300余名,實(shí)現(xiàn)用活動和項(xiàng)目打通社區(qū)治理新路徑,增強(qiáng)兒童的社區(qū)意識及社區(qū)歸屬感,提高少先隊(duì)員人際交往能力和探索發(fā)現(xiàn)問題的能力。大廟鎮(zhèn)龍臺村少工委常態(tài)化組織農(nóng)村少先隊(duì)員開展閱讀陪伴、手工藝術(shù)、繪畫舞蹈、課后輔導(dǎo)、非遺教學(xué)、自護(hù)教育、互動游戲等“夢想學(xué)院”志愿服務(wù)項(xiàng)目,豐富農(nóng)村少先隊(duì)員興趣愛好,促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。