浦口區(qū)持續(xù)加大對數(shù)字智慧作業(yè)平臺的推廣和使用，促進“雙減”工作落地見效。

一是抓好示范應用。結合浦口區(qū)教育發(fā)展實際情況，在全區(qū)遴選14所中小學作為“區(qū)校一體化數(shù)智作業(yè)”的應用試點學校。目前，已在14所中小學的數(shù)學和英語學科進行了數(shù)字智慧作業(yè)的常態(tài)化使用，應用班級共計86個，覆蓋教師共計93人，覆蓋學生共計3744人。

二是強化實踐培訓。截至目前，累計開展培訓12場，通過1場全區(qū)集中線下產(chǎn)品培訓以及11場單校的點對點培訓和輔導，確保教師能夠獨立使用數(shù)字智慧作業(yè)平臺，開展常態(tài)化的作業(yè)設計活動。組織開展數(shù)字智慧作業(yè)匯報及研討會，確保學?？筛鶕?jù)實際情況切換至校本作業(yè)，并基于校本作業(yè)繼續(xù)探索作業(yè)模式創(chuàng)新。至此，區(qū)域已初步形成區(qū)校兩級作業(yè)生態(tài)體系。

三是優(yōu)化作業(yè)設計。以“線上作業(yè)+線下作業(yè)”結合的模式布置作業(yè)，智能終端批改作業(yè)，逐步形成“形成性練習—學情刻畫與分析—精準化講評—個性化輔導”的教學模式。構建高質(zhì)量區(qū)校本作業(yè)精品資源庫，涵蓋知識點、學科能力等20多個維度標簽體系，提供小學、初中全學科6000多萬試題、260多萬套試卷。支持區(qū)域教研室集結骨干教師加強作業(yè)設計，通過精選、改編、創(chuàng)編符合本地學情的作業(yè)庫提升作業(yè)有效性。