于一座城市而言，優(yōu)質(zhì)教育是一張溫暖的“名片”，寄托著人們對(duì)美好未來(lái)的期待，積蓄著推動(dòng)發(fā)展的蓬勃力量。
怎樣擦亮教育“名片”、讓教育成為人民城市建設(shè)的幸福樣本?蕪湖從一個(gè)個(gè)人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的教育問(wèn)題著手，勇做教育現(xiàn)代化新征程上的奮進(jìn)者、追趕者、超越者，不斷補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、拉長(zhǎng)板、強(qiáng)內(nèi)功，奏響教育高質(zhì)量發(fā)展的最強(qiáng)音。
對(duì)癥施策 加快補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)
今年3月，《蕪湖市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展十二條》的出臺(tái)引發(fā)社會(huì)普遍關(guān)注。針對(duì)群眾反映較為強(qiáng)烈的“入園貴”“優(yōu)不優(yōu)”“同質(zhì)化”“培訓(xùn)亂”“教師忙”“作業(yè)多”“家長(zhǎng)累”“接娃難”“睡眠少”“體質(zhì)弱”“抗壓差”“手機(jī)控”等12個(gè)問(wèn)題，蕪湖對(duì)癥施策、精準(zhǔn)發(fā)力，以一系列“硬核”措施，加快補(bǔ)齊教育領(lǐng)域短板弱項(xiàng)。
記者注意到，“十二條”中的每一條，都針對(duì)一項(xiàng)教育問(wèn)題確定了具體的改革方向及目標(biāo)。如在“關(guān)注解決‘優(yōu)不優(yōu)’的問(wèn)題、推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”中，提出要加快推動(dòng)中心城區(qū)18所中小學(xué)校新建改擴(kuò)建，全面推進(jìn)城鄉(xiāng)間、校際間優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展。到2022年，公辦義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率力爭(zhēng)達(dá)到60%；到2025年，優(yōu)質(zhì)教育資源力爭(zhēng)達(dá)到全覆蓋。
改革的方向有了，但如何使教育發(fā)展改革真正落地落細(xì)?我市征求學(xué)校、師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界意見(jiàn)，從強(qiáng)化可操作性和可監(jiān)督性等多角度，研究制定出臺(tái)《蕪湖市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展十二條實(shí)施導(dǎo)則》，將通過(guò)建立部門聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制、實(shí)施常態(tài)化督導(dǎo)工作，找準(zhǔn)“小切口”、打好“組合拳”，確?！半p減”政策在蕪湖落地見(jiàn)效，全力推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
乘勢(shì)而上 加快建設(shè)教育強(qiáng)市
省委“十四五”規(guī)劃建議明確，支持蕪湖建設(shè)省域副中心城市和長(zhǎng)三角具有重要影響力的現(xiàn)代化大城市。加快建設(shè)教育強(qiáng)市、加速打造與城市地位相匹配的現(xiàn)代化教育，蕪湖乘勢(shì)而上。
“十四五”期間，我市將聚焦固本強(qiáng)基，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量水平。到2025年，全市學(xué)前三年毛入園率達(dá)99%、普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90%，公辦園在園幼兒占比穩(wěn)步提升，義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率達(dá)70%；適齡殘疾兒童入學(xué)率達(dá)98%以上。
在創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育方面，我市將深化校企合作、產(chǎn)教融合。到2025年，培育4個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、50個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)、2個(gè)省級(jí)校企深度合作示范學(xué)校；實(shí)現(xiàn)中職就業(yè)學(xué)生留蕪率達(dá)70%，高職院校就業(yè)學(xué)生留蕪率達(dá)60%。
今秋，全市義務(wù)教育階段7所新校園投入使用，義務(wù)教育階段新增學(xué)位11940個(gè)。到今年底，還將有5所新校園建成。市教育局副局長(zhǎng)李兵介紹，2021-2023年，中心城區(qū)計(jì)劃新建改擴(kuò)建學(xué)校23所；到2025年，全市新建改擴(kuò)建學(xué)校55所，整合小規(guī)模學(xué)校79個(gè)。
建設(shè)教育強(qiáng)市、打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是關(guān)鍵。“十四五”期間，我市將引進(jìn)50名教育高層次人才，培養(yǎng)20名教育家型教師、300名卓越教師、1000名中小學(xué)市級(jí)骨干教師，培養(yǎng)100名中小學(xué)校優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人員，構(gòu)筑教育人才高地。
改革創(chuàng)新 辦好人民滿意的教育
一座城市要向上發(fā)展，需要人才來(lái)筑夢(mèng)，更需要教育來(lái)支撐。
圍繞建設(shè)省域副中心城市、人民城市的戰(zhàn)略目標(biāo)，勇于擔(dān)當(dāng)、改革創(chuàng)新，推動(dòng)教育向質(zhì)量更優(yōu)、品位更高、吸引力更強(qiáng)、知名度更大方向發(fā)展，當(dāng)前，蕪湖教育領(lǐng)域“七大戰(zhàn)役”已經(jīng)打響——
基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展攻堅(jiān)戰(zhàn)。啟動(dòng)實(shí)施第四期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃；出臺(tái)《蕪湖市推進(jìn)普通高中特色化發(fā)展三年行動(dòng)方案》；推進(jìn)集團(tuán)化學(xué)區(qū)化辦學(xué)，凡新建學(xué)校均納入學(xué)區(qū)化或集團(tuán)化辦學(xué)管理。
職業(yè)教育高效益發(fā)展陣地戰(zhàn)。實(shí)施中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展十大攻堅(jiān)行動(dòng)；積極探索普職融通，逐年擴(kuò)大中職教育辦學(xué)規(guī)模；推進(jìn)地方高職院校升格提質(zhì)。
特殊教育高水平發(fā)展保衛(wèi)戰(zhàn)。啟動(dòng)實(shí)施第三期特殊教育提升計(jì)劃，成立市特殊教育集團(tuán)；加快市特殊教育學(xué)校新校區(qū)建設(shè)；全面推進(jìn)融合教育，推動(dòng)“送教上門”。
教育信息化建設(shè)沖鋒戰(zhàn)。構(gòu)建“1452”教育信息化系統(tǒng)，打造大數(shù)據(jù)超腦中心、區(qū)域教研服務(wù)中心、區(qū)域教育數(shù)字資源中心和區(qū)域應(yīng)用服務(wù)中心。
教育人才隊(duì)伍建設(shè)持久戰(zhàn)。持續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理；實(shí)施“人才引育”工程和師能提升工程。
教育外部環(huán)境營(yíng)造提升戰(zhàn)。不斷加大財(cái)政投入，全面建立落實(shí)生均撥款制度；堅(jiān)守教育發(fā)展安全底線，全市中小學(xué)幼兒園安防建設(shè)實(shí)現(xiàn)四個(gè)100%目標(biāo)。
長(zhǎng)三角高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟戰(zhàn)。繼續(xù)引進(jìn)長(zhǎng)三角等地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源；推進(jìn)師資隊(duì)伍融合共育。
戰(zhàn)鼓已擂響，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。努力辦好老百姓家門口的每一所學(xué)校，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到全面而有個(gè)性的發(fā)展，讓每一個(gè)人都能通過(guò)教育享有人生出彩的機(jī)會(huì)——這是蕪湖人民城市建設(shè)對(duì)教育提出的要求，也必將成為這座人民城市最溫暖亮眼的名片。(首席記者 趙丹丹 記者 王俊)
