10月17日，習(xí)近平總書記考察安慶桐城六尺巷時(shí)強(qiáng)調(diào)，“六尺巷體現(xiàn)了先人化解矛盾的歷史智慧，要作為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育場(chǎng)所，發(fā)揮好中華民族講求禮讓、以和為貴傳統(tǒng)美德的作用，營(yíng)造安居樂業(yè)的和諧社會(huì)環(huán)境?！苯陙?，安慶市深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于文化育人的重要指示批示精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想教育、知識(shí)教育、藝術(shù)教育、勞動(dòng)教育全過程，打通鑄魂育人的實(shí)踐路徑，保護(hù)好、傳承好、利用好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，持續(xù)提升文化育人實(shí)效。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，思想教育入腦入心。一是紅色校史賦能，筑牢信仰根基。全市中小學(xué)校加強(qiáng)對(duì)紅色校史資料的挖掘、整理和研究，講好中國(guó)共產(chǎn)黨辦教育的故事，激勵(lì)廣大師生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈。安慶一中開設(shè)“延喬班”、安慶市十四中更名為延喬中學(xué)，延續(xù)“延喬精神”。野寨中學(xué)以校護(hù)陵，先后建成烈士紀(jì)念塔、抗戰(zhàn)浮雕墻等設(shè)施，涵養(yǎng)學(xué)生精忠報(bào)國(guó)的浩然之氣。安慶四中、桐城實(shí)驗(yàn)中學(xué)等10所中小學(xué)入選全省“首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)?！?。二是研學(xué)實(shí)踐助力，培育時(shí)代新人。以古文化、紅色文化遺址等為基礎(chǔ)，建成26個(gè)省、市級(jí)研學(xué)教育基地。組織教職工和學(xué)生實(shí)地參觀、考察，親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史價(jià)值，培養(yǎng)其教育和傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的能力。全市每年近30萬師生奔赴六尺巷，體悟“心寬不怕巷子窄”的先人智慧。三是課程教學(xué)增效，激活育人動(dòng)能。各校將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事融入學(xué)科教學(xué)，如音樂課組織學(xué)唱《六尺巷》歌曲，數(shù)學(xué)課講解清代“三尺”有多長(zhǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生深入了解“六尺巷”文化。安慶一中“賡續(xù)延喬精神：高中信仰教育‘4+’實(shí)踐模式探索”獲全省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。安慶四中“非遺文化涵養(yǎng)家國(guó)情懷”項(xiàng)目入選全省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果。
實(shí)施宜學(xué)工程，知識(shí)教育有聲有色。一是定方向，精心打造“宜讀制”。聚焦“為何讀”“誰來讀”“讀什么”“怎么讀”，精心做好全市青少年學(xué)生閱讀工作頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)《安慶市推進(jìn)校園閱讀工作指導(dǎo)意見》，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和地方文化特色，制定閱讀分級(jí)書單，引導(dǎo)青少年學(xué)生通過多樣化閱讀豐富內(nèi)心，認(rèn)識(shí)世界，逐步形成正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。二是促雙向，構(gòu)建生活“宜讀圈”。立足校內(nèi)、校外，推進(jìn)“十五分鐘閱讀圈”建設(shè)，打造中小學(xué)生全時(shí)段、全領(lǐng)域、全覆蓋閱讀空間。配建校內(nèi)圖書館1109個(gè)，教室閱讀角12350個(gè)，探索信息化閱讀手段，建設(shè)電子書閱讀屏2850個(gè)。累計(jì)建設(shè)校外圖書館、圖書城等各類書籍閱讀場(chǎng)地308個(gè)，將建筑面積1800平方米的前言后記安慶勸業(yè)場(chǎng)店打造為市青少年課外閱讀綜合實(shí)踐基地。三是明志向，暢享文化“宜讀行”。舉辦“校園閱讀成果展示活動(dòng)”，連續(xù)30年開展青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)，每年常態(tài)化舉辦小學(xué)生故事會(huì)、中學(xué)生演講會(huì)，講好文化故事。近五年獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)31個(gè)，其中全國(guó)一等獎(jiǎng)3個(gè)，省級(jí)特等獎(jiǎng)7個(gè)。累計(jì)收?qǐng)?bào)校園讀書征文5586篇，1650位同學(xué)獲獎(jiǎng)，241名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，24家單位獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。全市中小學(xué)師生獲得全省優(yōu)秀創(chuàng)作之星10篇，一等獎(jiǎng)318篇，二等獎(jiǎng)616篇，三等獎(jiǎng)912篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)1116篇。
打造特色品牌，藝術(shù)教育出新出彩。一是扎根地方文化，讓美育內(nèi)容豐富起來。發(fā)揮戲曲魅力，在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)“黃梅戲校園課間操”，常態(tài)化實(shí)施“劇場(chǎng)演出月”、“戲曲進(jìn)校園”等美育項(xiàng)目，推出“一校一場(chǎng)”送戲進(jìn)校演出活動(dòng)，每年演出超過80場(chǎng)。通過“進(jìn)校園演+進(jìn)劇場(chǎng)看”，讓戲曲名家與師生面對(duì)面，促進(jìn)地方傳統(tǒng)文化與學(xué)校美育有機(jī)結(jié)合。二是聚焦人才培養(yǎng)，讓美育師資強(qiáng)起來。針對(duì)縣、區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教師相對(duì)不足的問題，連續(xù)開展六屆中小學(xué)版畫師資培訓(xùn)、八期“戲曲進(jìn)校園”教師培訓(xùn)班、兩屆中小學(xué)音樂學(xué)科骨干教師能力提升培訓(xùn)。積極對(duì)接當(dāng)?shù)匚穆?lián)、文化館、黃梅戲劇團(tuán)、藝術(shù)機(jī)構(gòu)，引入專業(yè)人才，促進(jìn)美育教師專業(yè)化發(fā)展。三是立足實(shí)踐活動(dòng)，讓美育課堂活起來。聯(lián)合五千年文博園、孔雀東南飛文化園、痘姆古陶等文化場(chǎng)館開展藝術(shù)實(shí)踐工作坊、非遺體驗(yàn)學(xué)習(xí)、詩(shī)歌戲劇欣賞、自然地理考察等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操。
融合鄉(xiāng)村振興，勞動(dòng)教育走深走實(shí)。一是堅(jiān)持高位推進(jìn)，明確培養(yǎng)要求。突出勞動(dòng)教育在各學(xué)段教育中的重要地位，出臺(tái)《全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組、勞動(dòng)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)全市中小學(xué)勞動(dòng)教育工作。將勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入教育督導(dǎo)體系，對(duì)各校組織實(shí)施情況進(jìn)行常態(tài)化督導(dǎo)考評(píng)。二是堅(jiān)持校社協(xié)作，搭建共育平臺(tái)。全市已建成市、縣勞動(dòng)教育特色學(xué)校100余所，213所中小學(xué)校建成校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐小基地，就近利用勞動(dòng)教育資源，開發(fā)勞動(dòng)教育、綜合實(shí)踐課程200余個(gè)。勞動(dòng)教育實(shí)踐基地實(shí)現(xiàn)縣區(qū)全覆蓋，懷寧縣獨(dú)秀山勞動(dòng)教育實(shí)踐基地占地面積3500余畝，著力打造農(nóng)耕文化特色。太湖縣勞動(dòng)教育實(shí)踐基地入選第一批省級(jí)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地立項(xiàng)建設(shè)單位。三是堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)結(jié)合，服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)。發(fā)揮職業(yè)院校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合的有利條件，促進(jìn)勞動(dòng)教育為鄉(xiāng)村建設(shè)服務(wù)。安慶皖江中等專業(yè)學(xué)校近兩年承辦安慶市殘聯(lián)、扶貧辦、婦聯(lián)的望江挑花培訓(xùn)10班次，面向社會(huì)培訓(xùn)學(xué)員300余名，吸納全縣200多名挑花女社員，輻射帶動(dòng)周邊農(nóng)戶，形成了望江挑花保護(hù)、傳承、研發(fā)、生產(chǎn)銷售一條龍產(chǎn)業(yè)鏈，為周邊市民打造了一片終生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的園地，也為脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興做出了積極貢獻(xiàn)。（撰稿人：蔣何定 審稿人：王曲）
