一是優(yōu)化教育資源部署。優(yōu)化學校布局，加快公辦學校布點，縮減薄弱教育資源，逐步停辦小規(guī)模或低端學校（園），推動99.41%的義教段學生在“本島+大島”就讀，普惠性幼兒園在園幼兒達100%。預計2024年實現全體義教段學生在大島就讀。二是推動優(yōu)質資源共享。推動集團化辦學，開展城鄉(xiāng)義務教育共同體和學前教育管理幫扶，促進公辦學校優(yōu)質資源全域共享。截至目前，義務段學校集團化率占比33%，義務教育及學前教育共同體均實現100%全覆蓋，隨遷子女入讀公辦學校比例達到87.65%。三是健全師資調配機制。建立師資調動調配機制，結合生源變化、教師年齡及職稱結構，校際間動態(tài)均衡調配教師，實行師資全區(qū)統(tǒng)籌。2023年調配教師135人。