9月10日是第40個(gè)教師節(jié)，連日來(lái)，我市各地舉行豐富多彩的慶?；顒?dòng)，從縣市教育大會(huì)表彰先進(jìn)、選樹典型，到出臺(tái)優(yōu)師惠師、尊師強(qiáng)優(yōu)的硬核舉措；從學(xué)校舉行暖心舒心的師愛活動(dòng)，到教育名師與大咖濟(jì)濟(jì)一堂暢談弘揚(yáng)教育家精神……廣大教師感受到教育被高度重視的力度、對(duì)教師全心關(guān)愛的溫度，紛紛表示要賡續(xù)師德、堅(jiān)守初心，涵養(yǎng)本領(lǐng)、師道匠心，爭(zhēng)做時(shí)代大先生，培育新時(shí)代好少年。
教師是“最閃耀的星”
9月10日前后，我市各地各校舉行豐富多彩的活動(dòng)歡慶教師節(jié)：金東區(qū)曙光小學(xué)的老師們將不同顏色的流沙，匯聚成一幅賞心悅目的七彩沙畫，寓意團(tuán)結(jié)一心共繪未來(lái)；金華市育才小學(xué)、金東區(qū)含香小學(xué)、金華市洋埠初中等校，為教師送上一本本好書，期待他們含苞待放、一路芬芳；金義小學(xué)面向全體教師征集“十事實(shí)辦”建議，努力讓資源向最具價(jià)值的一線教師傾斜；金華市瑯琊初中第二屆“瑯琊榜”表彰20名扎根鄉(xiāng)村30年以上的老教師；金華市青春中學(xué)老師們?cè)谛@內(nèi)踴躍獻(xiàn)血，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)教師的社會(huì)責(zé)任感……
教師的立身之本在專業(yè)發(fā)展，教師節(jié)也成為很多學(xué)校聚焦成長(zhǎng)、師徒結(jié)對(duì)的好日子。金華五中、金華四中、婺城區(qū)豐亭幼兒園等紛紛舉行“青藍(lán)同行”等結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)年輕教師更好更快成長(zhǎng)。
全市各地主要黨政領(lǐng)導(dǎo)及教育部門負(fù)責(zé)人，深入學(xué)?；鶎幼咴L慰問(wèn)一線教師；市委市政府舉辦教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展暨慶祝第40個(gè)教師節(jié)座談會(huì)，各縣（市、區(qū)）均推出了相應(yīng)的慶祝活動(dòng)。
在婺城區(qū)教育大會(huì)上，2019年以來(lái)獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上先進(jìn)集體與個(gè)人榮譽(yù)代表，杰出教師代表，市名師名校長(zhǎng)代表，省特級(jí)教師、正高級(jí)教師代表及從教滿40年優(yōu)秀老教師代表，成為現(xiàn)場(chǎng)“最閃耀的星”；會(huì)上還發(fā)布了包括設(shè)立教育發(fā)展專項(xiàng)資金、推進(jìn)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等在內(nèi)的10條舉措、30個(gè)政策點(diǎn)。
“教師節(jié)快樂(lè)！”“老師，辛苦了！”9月8—10日每晚6—9時(shí)，義烏地標(biāo)性建筑、重要大橋和江濱綠廊等地為教師“亮燈”，感謝廣大教師的提燈引路、育夢(mèng)成光。每年教師節(jié)晚上，我市各地都有相應(yīng)的亮燈行動(dòng)，營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。
教師節(jié)期間，義烏市教育局聚焦生活小事，實(shí)施惠師“義”城通。利用當(dāng)?shù)刂腔郾忝穹?wù)平臺(tái)“義城通”，開展教師節(jié)一站式便捷惠師活動(dòng)，覆蓋該市2萬(wàn)余名教師，著眼智慧出行、生活繳費(fèi)、場(chǎng)館預(yù)約、旅游觀光等日常小事，“一碼通城”為教師享受節(jié)日福利帶來(lái)新體驗(yàn)。
永康市開展“局長(zhǎng)致教師一封信”、名望教師選樹、“教育世家”評(píng)選、教育故事征集、教育基金集中簽約等“九個(gè)一”活動(dòng)。武義縣舉行慶祝第40個(gè)教師節(jié)活動(dòng)，在“追光而遇，沐光而行”節(jié)目表演之外，還向老教師代表、優(yōu)秀教師代表致敬，并致謝捐資助學(xué)助教的單位、企業(yè)和人士。
用愛書寫教育傳奇
作為我市基礎(chǔ)教育界的杰出代表，以祝響響、方青等為代表的名師們也通過(guò)各種平臺(tái)與渠道，積極為辛勤耕耘的同行們解鎖更多成長(zhǎng)與幸福的密碼。在前不久舉行的浙江省特級(jí)教師慶祝第40個(gè)教師節(jié)活動(dòng)中，全國(guó)人大代表、全國(guó)最美教師、浦江縣鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)教師祝響響作為鄉(xiāng)村教師代表，從“視教育為使命”“做時(shí)代的研究者”“在擔(dān)當(dāng)中砥礪前行”三個(gè)方面，闡述她眼中教育家應(yīng)有的精神特質(zhì)。
教師節(jié)前后，我市教師與市民的互動(dòng)被頻頻“刷屏”，特別是部分教育界標(biāo)桿人物的現(xiàn)身說(shuō)法與精神激勵(lì)，讓很多人對(duì)“教育家精神”有了更直觀生動(dòng)的理解。
獲評(píng)全國(guó)教書育人楷模的金華師范學(xué)校附屬小學(xué)黨總支書記俞正強(qiáng)近日“火出了圈”。他提出“兒童德育始于行”的兒童成長(zhǎng)觀，“教育的意義在于讓學(xué)生有能力成為最優(yōu)秀的自己”，并在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提出“種子課”與“上好種子課”的教學(xué)主張與路徑，榮獲2023年全國(guó)基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)。
9月8日上午，在婺城教育大會(huì)暨第40個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)上，全國(guó)模范教師、全國(guó)勞模，金華市榮光學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)徐錦生作為代表上臺(tái)接受表彰。從教51年的他是金華教育界“常青樹”，教師節(jié)前夕，徐錦生成為浙江省教育廳首批推出“大力弘揚(yáng)教育家精神”先進(jìn)典型，其“校長(zhǎng)爺爺用愛書寫教育傳奇”的故事在人民網(wǎng)、教育部官網(wǎng)等媒體上引發(fā)極大關(guān)注。
“老師不能只當(dāng)傳授知識(shí)的‘經(jīng)師’，還要做啟迪心智的‘名師’，更要做以文化人的‘人師’?！?月9日晚，在義烏慶祝第40個(gè)教師節(jié)大會(huì)上，浙江省物理特級(jí)教師、浙江省功勛教師吳加澍分享自己從教50年的感悟，總結(jié)自己教學(xué)“入門”“入心”“入境”三部曲，勉勵(lì)廣大教師要追求“求真”“從善”“審美”三重境界，“理想的教育無(wú)人可及，但教育的理想應(yīng)人皆有之”。
