“盯人、傳球、上籃、蓋帽……”12月18日下午，銅官區(qū)歷時(shí)16個(gè)比賽日的全區(qū)中小學(xué)籃球比賽圓滿落幕，來(lái)自全區(qū)中小學(xué)241名同學(xué)，捉對(duì)“廝殺”，通過(guò)63場(chǎng)激烈角逐，展現(xiàn)出中小學(xué)生“野蠻其體魄”的風(fēng)姿。這也是該區(qū)2024年豐富多彩、形式多樣的校園體育賽事的收官之戰(zhàn)，是該區(qū)立足“兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)，堅(jiān)持以體育人的生動(dòng)體現(xiàn)。
據(jù)了解，銅官區(qū)立足區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀和優(yōu)勢(shì)，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革，取得了顯著成效，先后高質(zhì)量通過(guò)全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)、學(xué)前教育普及普惠區(qū)省級(jí)評(píng)估認(rèn)定，被確定為安徽省首批義務(wù)教育課程實(shí)施示范區(qū)、安徽省首批中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)等。
該區(qū)堅(jiān)持德育為先，加強(qiáng)中小學(xué)思政課教學(xué)教研，全面提高思政課教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)“大思政課”建設(shè)。堅(jiān)持智育提質(zhì)，有序推進(jìn)課程實(shí)施示范區(qū)、教研基地區(qū)、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)。堅(jiān)持體教融合，深入開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣專題教育。堅(jiān)持美育熏陶，構(gòu)建“基礎(chǔ)知識(shí)、核心素養(yǎng)、專項(xiàng)特長(zhǎng)”三位一體教學(xué)模式。堅(jiān)持勞動(dòng)促進(jìn)，分學(xué)段、按時(shí)令、有計(jì)劃地帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐，舉辦勞動(dòng)素養(yǎng)大賽。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才。今年以來(lái)，該區(qū)穩(wěn)步推進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)”，充分發(fā)揮教研的驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)作用，開(kāi)展課堂教學(xué)改革經(jīng)典案例評(píng)選，及時(shí)總結(jié)課程教學(xué)改革成果。常態(tài)化開(kāi)展教育教學(xué)視導(dǎo)，推動(dòng)形成學(xué)校聚焦教育教學(xué)質(zhì)量、教師潛心教書(shū)育人的良好教育發(fā)展氛圍。
教師是教育發(fā)展的第一資源。該區(qū)聚焦教師隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)，加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，在全區(qū)教育系統(tǒng)全面開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)鞏固年”系列活動(dòng)。嚴(yán)把教師入口關(guān)，嚴(yán)查違規(guī)行為，對(duì)違反師德師風(fēng)行為及時(shí)處理。建立“負(fù)面清單”，對(duì)教師個(gè)人嚴(yán)格實(shí)行師德考核“一票否決制”。選樹(shù)師德典型，對(duì)涌現(xiàn)的師德師風(fēng)模范、身邊先進(jìn)典型事跡加大宣傳，加強(qiáng)輻射帶動(dòng)示范引領(lǐng)。
切實(shí)推進(jìn)教育布局調(diào)整優(yōu)化行動(dòng)，加快推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源向新城區(qū)覆蓋，積極應(yīng)對(duì)學(xué)齡人口變化及城鎮(zhèn)化趨勢(shì)對(duì)不同學(xué)段教育管理的挑戰(zhàn)，深入開(kāi)展新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)行動(dòng)。目前，該區(qū)共有12個(gè)聯(lián)合辦學(xué)體，惠及新開(kāi)辦、薄弱幼兒園、小學(xué)、初中共計(jì)30所。深入推進(jìn)教師“縣管校聘”改革，吸引優(yōu)秀教師向新校區(qū)、外圍校區(qū)流動(dòng)，著力解決城鎮(zhèn)教師區(qū)域性、結(jié)構(gòu)性短缺問(wèn)題，加快新辦學(xué)校、薄弱學(xué)校快速發(fā)展。
不僅如此，該區(qū)家校社協(xié)同育人工作也取得顯著成效。市第二中學(xué)打造“區(qū)域家校社共同體”和“全員導(dǎo)師制”模式，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持“開(kāi)門辦學(xué)”理念在全區(qū)廣泛推廣。通過(guò)打造學(xué)段銜接的家長(zhǎng)學(xué)校課程、組建銅官區(qū)家庭教育講師團(tuán)、常態(tài)化開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，齊心協(xié)力助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。（楊竹青 徐小波）
