近期，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）公布了智能研修平臺應(yīng)用領(lǐng)航試點(diǎn)工作區(qū)（校）等推薦結(jié)果，建鄴區(qū)教師發(fā)展中心成功入選“領(lǐng)航試點(diǎn)工作區(qū)”。

智能研修平臺是一種基于AI和大數(shù)據(jù)技術(shù)的在線教育研修平臺，它能夠?qū)?zhí)教者的課堂教學(xué)行為數(shù)據(jù)和評價者的教學(xué)評價數(shù)據(jù)進(jìn)行智能采集、統(tǒng)計和分析，可視化表征教師教學(xué)行為特征和教學(xué)能力水平，為教師教學(xué)行為診斷和干預(yù)提供數(shù)據(jù)支撐，實(shí)現(xiàn)個性化教研和規(guī)模化教研的有機(jī)融合。

自2022年10月建鄴區(qū)成功入選中央電化教育館智能研修平臺的第二批應(yīng)用試點(diǎn)區(qū)起，建鄴區(qū)教育局迅速組建了5所試點(diǎn)學(xué)校，并明確了各試點(diǎn)學(xué)校的任務(wù)以及區(qū)域推進(jìn)任務(wù)。2024年3月，基于試點(diǎn)工作的成果，建鄴區(qū)教育局進(jìn)行了全面規(guī)劃，在全區(qū)所有初中推廣智能研修平臺的應(yīng)用，推動建鄴區(qū)研訓(xùn)數(shù)智化轉(zhuǎn)型。

掌握智能研修平臺數(shù)據(jù)的解讀能力是充分利用該平臺的核心。建鄴區(qū)針對研訓(xùn)轉(zhuǎn)型中的關(guān)鍵角色——研訓(xùn)員和一線教師，開展系列培訓(xùn)活動，提升教師對數(shù)據(jù)的理解、分析和應(yīng)用能力。利用中央電化教育館智能研修平臺建立跨校研修共同體，定期舉行各種形式的線上線下研討活動，在問題討論、經(jīng)驗(yàn)分享、思維碰撞的過程中集思廣益，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教研資源跨校、跨區(qū)域的共享。各學(xué)科開展區(qū)級智能教研活動。各學(xué)科研訓(xùn)員將智能研修的主題列為活動主題，在區(qū)教研活動中開展智能研修培訓(xùn)和數(shù)據(jù)分析等工作。通過不斷的實(shí)踐，平臺已積累了大量數(shù)據(jù)，收錄課堂教學(xué)資源2138個。

此次評選，南師附中新城初中黃山路分校也榮獲領(lǐng)航試點(diǎn)校的榮譽(yù)。這些在智能研修應(yīng)用領(lǐng)域取得的階段性成果標(biāo)志著建鄴區(qū)在利用人工智能推動教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)教研數(shù)智化轉(zhuǎn)型方面又向前邁進(jìn)了一大步。

未來，建鄴區(qū)將進(jìn)一步完善智慧教育體系，深化數(shù)智教研實(shí)踐，塑造智慧建鄴特色，開展智能研修的深入應(yīng)用與研究，以“人工智能+教育”為驅(qū)動力，推動數(shù)智教研邁上新高度，構(gòu)建教育信息化新典范。