第40個(gè)教師節(jié)主題為“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國”。這個(gè)教師節(jié)，我市教育系統(tǒng)喜訊連連，在國家、省級平臺亮了相、出了彩。
“被大家看見，被國家認(rèn)可，這也是對金華教育的看見?！比涨?，金師附小黨總支書記、教師俞正強(qiáng)獲評2024年度全國教書育人楷模。全國共12人，俞正強(qiáng)系我省唯一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年教師節(jié)，我市共有497名優(yōu)秀教師獲全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、浙江省教學(xué)名師等國家、省、市級榮譽(yù)稱號。
近年來，全市教育系統(tǒng)緊緊圍繞“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)市，打造浙江中西部教育中心”總目標(biāo)，聚焦“培養(yǎng)什么樣的學(xué)生”“成為什么樣的教師”“建設(shè)什么樣的學(xué)?！钡汝P(guān)鍵環(huán)節(jié)，全力推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)提升人民群眾對教育的獲得感。
培養(yǎng)什么樣的學(xué)生
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。
9月1日出版的第17期《求是》雜志發(fā)表了習(xí)近平總書記的重要文章《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人》。
前不久，2024年“科學(xué)探索獎”揭曉，金華籍科學(xué)家、北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院博雅特聘教授伊成器獲譽(yù)。伊成器出生在金華市區(qū)，小學(xué)、初中、高中分別就讀于環(huán)城小學(xué)、金華五中和金華一中。
作為從金華走出去的科研人才，伊成器有著濃濃的桑梓情。他表示，不論身在何處，始終心系家鄉(xiāng)父老。
人才是國家發(fā)展的動力與基石。當(dāng)前，我市大力挖掘培育各類社會所需人才，答好教育的首要問題。在這一過程中，各縣（市、區(qū)）因地制宜摸索出了自己的特色道路。
磐安縣教育局黨組書記、局長陳林海回憶，2019年5月，他和縣里學(xué)校的校長們到外地學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，被考察學(xué)校的儀器設(shè)備引起他們的羨慕?！拔夜膭?lì)大家不要灰心，打起精神，去打造磐安自己的特色教育?！?/p>
回磐安后，他便提出大力推行“表達(dá)教育”?！氨磉_(dá)教育以‘每一個(gè)學(xué)生都出彩’為追求，創(chuàng)建‘讀·書’校園，打造‘生·動’課堂，構(gòu)建‘心·安’家園，推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革，培養(yǎng)能說會道、能說會寫、能說會做的陽光少年?！?/p>
經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，“表達(dá)教育”結(jié)出累累碩果，該課題獲金華市人民政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎、浙江省優(yōu)秀成果一等獎。大量當(dāng)?shù)貙W(xué)子從中受益，在學(xué)講憲法大賽中，該縣連續(xù)4年均有選手獲省一等獎、全國一等獎。
市委教育工委副書記、市教育局黨組書記李唯介紹，我市不斷完善“德智體美勞”五育并舉育人模式，建立學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制，同時(shí)著力推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)。
7月3日，復(fù)旦大學(xué)望道研究院大中小學(xué)思政教育一體化實(shí)踐基地在金華一中揭牌。發(fā)揮高校和科研機(jī)構(gòu)的研究優(yōu)勢以及大中小學(xué)的實(shí)踐優(yōu)勢的“復(fù)旦—金中”之路，為我市大中小學(xué)思政教育一體化發(fā)展提供了實(shí)踐思路。
9月2日，市教育局出臺《金華市大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)實(shí)施方案》。我市將深入推進(jìn)思政理論課改革創(chuàng)新，開展跨學(xué)科聯(lián)合主題教研等活動，積極構(gòu)建教、學(xué)、評、研、服一體化教研樣態(tài)，打造一批思政示范“金”課。
成為什么樣的教師
什么樣的教師，影響著培養(yǎng)什么樣的人。
獲評全國教書育人楷模后，俞正強(qiáng)受邀赴北京參加慶祝第40個(gè)教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰活動，并接受表彰。
從事小學(xué)教育38年，俞正強(qiáng)的課深受孩子們喜愛。有何“妙方”？在身邊人看來，全靠著一顆教育初心，靠著那日復(fù)一日地在教學(xué)改革一線的求索不止、樂此不疲。
“作為一線普通特教老師，能夠得到這么高的認(rèn)可，感覺特別榮幸。未來，我還將繼續(xù)在崗位上傳遞自己的微光，傳播特教人的正能量?！苯衲杲處煿?jié)，金華市特殊教育學(xué)校教師陳晶晶獲評全國優(yōu)秀教師。
陳晶晶扎根特殊教育一線已有20年。為幫助特殊學(xué)生更好地回歸主流群體，她主創(chuàng)了我市第一個(gè)融合教育衛(wèi)星班，并擔(dān)任首任班主任，開展省級課題《衛(wèi)星班課程體系的構(gòu)建》研究。
金華歷來尊師重教，八婺大地不乏優(yōu)秀教師。加快推進(jìn)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，大力弘揚(yáng)教育家精神，我市謀求更進(jìn)一步、更深一度，提出深入實(shí)施“教育隊(duì)伍爭先行動”。
師德師風(fēng)管理方面，對師德失范行為堅(jiān)持“零容忍”，實(shí)現(xiàn)教師從入職到退休的全過程管理，營造“不敢違、不能違、不想違”的清廉教育生態(tài)。
校長隊(duì)伍建設(shè)方面，打造具有全國、全省較大影響力的校長隊(duì)伍，建立“教壇新苗—教壇新秀—名師名校長—特級教師”四級培養(yǎng)體系，實(shí)施名師名校長“雙名”工程，深入推進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃。
從教氛圍營造方面，搭建教育人才“一站式”服務(wù)平臺，不斷增強(qiáng)各類人才的歸屬感，吸引優(yōu)秀人才在金華安家落戶。
建設(shè)什么樣的學(xué)校
一個(gè)學(xué)校什么樣，影響著教師從教和學(xué)生求學(xué)的獲得感和幸福感。
禮炮、紅布；歡呼、鼓掌……8月31日上午，金華市賓虹小學(xué)教育集團(tuán)東萊小學(xué)校門口格外熱鬧。當(dāng)天，該校舉行揭牌儀式，開啟新生報(bào)到。
市民李女士帶著女兒鄒昕霖見證學(xué)校揭牌，并參加新生入學(xué)儀式。“現(xiàn)場揭牌和迎新活動新意滿滿，學(xué)校努力讓家長和小孩快速融入學(xué)校環(huán)境?！睎|萊小學(xué)以宋代大儒東萊先生呂祖謙之名命名，建筑設(shè)計(jì)以傳統(tǒng)為基石，融合現(xiàn)代設(shè)計(jì)，重新詮釋書院的古典雅韻。
秋季新學(xué)期伊始，金華四中教育集團(tuán)與環(huán)城小學(xué)教育集團(tuán)長湖灣校區(qū)正式啟用。兩校都十分重視起始年級師資的調(diào)配，任課教師中90%以上是骨干教師。
好學(xué)校需要好師資、好氛圍、好機(jī)制、好硬件。
我市不斷深化基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡行動，加快國家學(xué)前教育普及普惠縣和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建，全面實(shí)施“小學(xué)初中強(qiáng)?！惫こ?。同時(shí)，全面開展省現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建，加快普通高中質(zhì)量提升，推動多樣化、特色化發(fā)展。
今年秋季學(xué)期，全市共有64所新改擴(kuò)建中小學(xué)校（幼兒園）投入使用，其中，新建中小學(xué)校16所、幼兒園38所，改擴(kuò)建中小學(xué)校10所。
職業(yè)教育是我市一大特色。今年7月，金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)正式揭牌。該校每年為社會培養(yǎng)輸送7000余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，涌現(xiàn)一大批獲得全國模范教師、全國師德楷模、全國五一勞動獎?wù)芦@得者、全國三八紅旗手、全國道德模范、全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)的杰出校友。
揭牌后，金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)迎來第一批職業(yè)本科生。來自嘉興的周同學(xué)報(bào)考了學(xué)前教育（師范）專業(yè)?！拔矣X得職業(yè)本科強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能應(yīng)用，課堂知識能很好地轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，這能更好促進(jìn)我們自身的發(fā)展。”
