近期，由文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司指導(dǎo)舉辦的2021年“非遺進(jìn)校園”實(shí)踐案例征集展示活動(dòng)入選案例名單正式發(fā)布，活動(dòng)共征集到 27 個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)申報(bào)的有效案例近 800 個(gè)，經(jīng)過集中評(píng)議遴選出10個(gè)優(yōu)秀實(shí)踐案例、10個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐案例和10位優(yōu)秀傳承人。
江蘇省在此次評(píng)選中取得佳績，常州市“常州吟誦”校園傳承體系建設(shè)實(shí)踐案例入選優(yōu)秀實(shí)踐案例，江陰市非遺進(jìn)校園實(shí)踐案例入選創(chuàng)新實(shí)踐案例，(中國剪紙)國家級(jí)非遺代表性傳承人張方林、(南通藍(lán)印花布印染技藝)市級(jí)非遺代表性傳承人倪沈鍵入選優(yōu)秀傳承人。
“常州吟誦”朗朗讀書聲 穿越千年煥發(fā)新生
吟誦是中國式的讀書法，是學(xué)習(xí)、欣賞乃至創(chuàng)作古典詩文的一種有效手段，“常州吟誦”根植于常州歷史文化，用常州方言進(jìn)行吟誦，2008年，常州吟誦被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。
由于時(shí)代變遷，古典詩詞吟誦藝術(shù)賴以生存和發(fā)展的文化生態(tài)環(huán)境發(fā)生較大變化，為了搶救和保護(hù)“常州吟誦”，國家級(jí)非遺代表性傳承人秦德祥先生于2010年10月組建“常州吟誦”研習(xí)班，后成立“常州吟誦”傳習(xí)所。
之后數(shù)年間，傳習(xí)所成員深入開展“常州吟誦”進(jìn)校園工作，大中小幼四級(jí)傳習(xí)基地學(xué)校建設(shè)逐漸形成規(guī)模，“常州吟誦”從小眾“絕學(xué)”步入良性發(fā)展軌道，至今已經(jīng)在市內(nèi)7所幼兒園、10所小學(xué)、8所中學(xué)和6所高校開展過傳承推廣活動(dòng)，參與師生近萬人次，“常州吟誦”朗朗讀書聲，穿越千年煥發(fā)新生。
江陰市“非遺進(jìn)校園”帶給師生吳韻文化新體驗(yàn)
江陰歷史文化底蘊(yùn)深厚，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，從2013年開始，江陰市教師發(fā)展中心勞動(dòng)研訓(xùn)員王少潔老師本著“讓學(xué)生了解非遺項(xiàng)目的知識(shí)，經(jīng)歷傳統(tǒng)工藝的項(xiàng)目制作與探究的實(shí)踐體驗(yàn)，領(lǐng)略非遺文化意蘊(yùn)和技術(shù)特征，培育學(xué)生工匠精神”的目的，鼓勵(lì)學(xué)校將非遺項(xiàng)目引入校園文化中來，引入到課程建設(shè)中去，并從建構(gòu)平臺(tái)、常態(tài)實(shí)施、創(chuàng)建特色、以評(píng)促學(xué)等方面創(chuàng)立了江陰“非遺進(jìn)校園”的特色。
為了激發(fā)學(xué)校對(duì)非遺項(xiàng)目的熱情，江陰市從2018年開始舉辦非遺進(jìn)校園成果展示和評(píng)比活動(dòng)，全市50多所中小學(xué)校的非遺作品參加了展示評(píng)比?；顒?dòng)中展示的作品有色香味俱全的馬蹄酥、工藝精湛的衍紙作品、栩栩如生的兔子燈、造型多樣的黏土作品等。作品各有特色，各具風(fēng)采，深深地吸引了前來參觀的師生們。非遺進(jìn)校園，為師生們送上了一道文化大餐，讓大家與非遺近距離接觸，感受非遺的神奇魅力。
張方林：守四代工匠精神傳百年剪紙技藝
南京剪紙線條流暢，剪口圓潤、飽滿，圓嘟嘟、胖乎乎的造型深得群眾喜愛，在中國眾多剪紙流派中獨(dú)樹一幟。2008年，南京剪紙被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。
國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)南京剪紙代表性傳承人張方林從事剪紙事業(yè)已有六十年。從1998年起，他在南京民俗博物館開辦剪紙傳習(xí)所，每年在館里開展“500娃娃學(xué)非遺”活動(dòng)，十多年來，參觀學(xué)習(xí)剪紙基礎(chǔ)技藝超數(shù)萬人次。
2014年春，應(yīng)南京航空航天大學(xué)邀請(qǐng)，張方林帶領(lǐng)“張方林剪紙大師工作室”成員進(jìn)校指導(dǎo)在校大學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙技藝，受到學(xué)生熱烈歡迎，至今共有3000多名學(xué)生選修了剪紙課。學(xué)生們還先后參加了“雨花英烈主題剪紙藝術(shù)作品展”“為戰(zhàn)斗在航空工業(yè)一線的生產(chǎn)工人慰問演出”等30余場(chǎng)活動(dòng)，擴(kuò)大了南京剪紙技藝推廣范圍。
張方林不僅延續(xù)了家族剪紙四代百年的剪紙技藝，還將“南京剪紙”深度嵌入大中小學(xué)的教學(xué)課堂，在廣大青年學(xué)生之中，播撒非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播種子。
倪沈鍵：心手相承守護(hù)好非遺技藝
藍(lán)印花布是中國傳統(tǒng)的刮漿防染印花布。它源于唐宋，盛于明清，距今已有八百多年的歷史。2006年，南通藍(lán)印花布印染技藝被列入首批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。
倪沈鍵作為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藍(lán)印花布印染技藝的年輕傳承者，對(duì)傳承工作起到了承上啟下的作用。他長期致力于國家級(jí)非遺南通藍(lán)印花布的搶救、保護(hù)、研究、創(chuàng)新和傳承工作，在院校開設(shè)藍(lán)印花布研修班、選修課及藝術(shù)講座、體驗(yàn)活動(dòng)，先后傳播傳授藍(lán)印花布印染技藝近萬人次，使傳統(tǒng)文化的種子在青少年心中生根發(fā)芽。
倪沈鍵還撰寫出版了《南通藍(lán)印花布》等高校教材，通過臨摹紋樣、設(shè)計(jì)創(chuàng)意花型，親身刻花版、刮漿、染色，加深對(duì)藍(lán)印花布圖案、工藝的體悟和文化認(rèn)知，在實(shí)踐中傳承和保護(hù)非遺。他的課程深受大學(xué)生喜愛，尤其是紡織服裝學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院學(xué)生，能很好地將藍(lán)印花布工藝應(yīng)用到自身專業(yè)和設(shè)計(jì)之中，真正讓藍(lán)印花布“用”字當(dāng)先，活態(tài)傳承。
