原標題：從崗位端發(fā)力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

　　港城為青年人就業(yè)創(chuàng)業(yè)“鋪路搭橋”

　　每個青年都是城市的未來，每個學子都是寶貴的人才。近年來，連云港市堅持政府促進與市場導向并重，緊盯政策性崗位、市場化崗位以及創(chuàng)業(yè)性崗位，從崗位創(chuàng)造端發(fā)力，重點圍繞石化、新醫(yī)藥、新材料、新能源、裝備制造等主導產(chǎn)業(yè)、地方支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)等，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為青年人就業(yè)創(chuàng)業(yè)“鋪路搭橋”，促進更多青年人扎根港城。

　　“訂單式”培養(yǎng)打開就業(yè)新通道

　　“在學校‘訂單班’學到的理論知識和實踐技能，對我?guī)椭艽?，讓我真正實現(xiàn)了‘畢業(yè)即上崗’?！苯?，連云港中等專業(yè)學校畢業(yè)生劉廣瀚說，“去年我一畢業(yè)就進入連云港石化有限公司工作，收入和福利待遇都不錯。”

　　職業(yè)院校是培養(yǎng)新時代一線技能人才的重要陣地。為培養(yǎng)更多適應新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能的高素質(zhì)技能人才，自2018年開始，連云港中等專業(yè)學校即與連云港石化有限公司開展校企合作，共建“訂單班”。

　　與普通班的不同之處是，“訂單班”學員由特定企業(yè)與學校聯(lián)合培養(yǎng)，企業(yè)“按需下單”，職業(yè)院校根據(jù)企業(yè)需求制定人才培養(yǎng)方案，校企雙方在課程設置、師資配備等方面進行全方位合作?！拔覀儠推髽I(yè)共同制定課程表，企業(yè)有專業(yè)老師定期來學校上課，學生也會到企業(yè)去參觀、學習?！唵伟唷某霈F(xiàn)，避免了學校教育與企業(yè)需求不完全一致的問題，讓學生所學與崗位所需精準對接，從而節(jié)約企業(yè)用工成本，縮短學生就業(yè)上崗時間，打通校企聯(lián)動‘最后一米’，實現(xiàn)校、企、生‘三贏’?！边B云港中等專業(yè)學?；瘜W工程系主任胡可云說。

　　“‘訂單班’的學生除了在學校進行專業(yè)學習，還會提前進入企業(yè)實習。由于較早接觸到企業(yè)文化以及與專業(yè)相關的實操訓練，他們能夠快速完成從‘學生’到‘企業(yè)員工’的角色轉(zhuǎn)換，上手很快?！边B云港石化有限公司招聘經(jīng)理熊利坦言。

　　學校利用教學資源優(yōu)勢，為企業(yè)培養(yǎng)可以直接上崗的員工；企業(yè)發(fā)揮技術優(yōu)勢，為學校提供實踐教學環(huán)境與實訓師資?！坝唵问健迸囵B(yǎng)讓學生快速掌握實用技能的同時，提高了學校師資隊伍的水平，解了企業(yè)的“人才之渴”。

　　去年，連云港職業(yè)技術學院與連云港嘉澳新能源有限公司開設“嘉澳訂單班”?！皩W生自愿報名，企業(yè)面試合格后組班。從招生開始企業(yè)就參與，后期企業(yè)會深度參與到教學中來?！边B云港職業(yè)技術學院相關負責人介紹，該校已建成綠色化工新材料產(chǎn)業(yè)學院、連云港石化產(chǎn)業(yè)學院、新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)學院、京東數(shù)字商務產(chǎn)業(yè)學院、百度人工智能產(chǎn)業(yè)學院5個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。連續(xù)多年開辦“盛虹訂單班”“衛(wèi)星化學現(xiàn)代學徒制班”等，為企業(yè)輸送了多名行業(yè)急需的“畢業(yè)生學徒”，讓學生與企業(yè)實現(xiàn)“雙向奔赴”。

　　“我們將深化‘技能連云港’行動，構(gòu)建高質(zhì)量充分就業(yè)技能培訓體系，增強產(chǎn)教聯(lián)合育才的協(xié)同性。指導全市中高等職業(yè)教育院校緊盯產(chǎn)業(yè)升級需求和技術變革趨勢，超前布局、動態(tài)調(diào)整專業(yè)設置，健全招生—培養(yǎng)—就業(yè)聯(lián)動機制。推動企業(yè)和學校建立緊密合作關系，鼓勵各學校立足自身特色專業(yè)，遴選石化、新材料、生物醫(yī)藥、電子商務等重點領域，打造‘課程共編、師資共聘、設備共享’的產(chǎn)業(yè)人才學院，共同制定‘訂單式’人才培養(yǎng)方案，將崗位專業(yè)知識要求、崗位操作技能等前置于教育環(huán)節(jié)?！边B云港市人社局職業(yè)能力建設處處長常婕說。

　　“師帶徒”讓水晶雕刻技藝煥發(fā)新生

　　“太神奇了，一塊大石頭竟然被雕琢得這么美?！?3歲的張浩宇第一次在師傅的工作室邂逅師傅代表作品《大業(yè)有成》時，被震撼到了。作為土生土長的東海人，張浩宇對水晶早已見慣不驚，但眼前這件藝術品讓他不由自主地駐足凝望，完全顛覆了他對水晶的認知。從那一刻起，張浩宇便與水晶雕刻結(jié)下不解之緣。

　　隨后，張浩宇便利用寒暑假跟隨師傅——國家級非遺東海水晶雕刻市級代表性傳承人陳旭輝學習水晶雕刻技藝。

　　2015年初中畢業(yè)后，雖然中考成績足以升入普通高中，張浩宇卻做出了一個重要決定——進入東海中等專業(yè)學校學習水晶雕刻。白天學習理論知識，晚上學畫畫，周末去師傅工作室學習水晶雕刻。“那幾年，幾乎每天都是早九晚九地學習，很苦，但也很有意義?！睆埡朴钫f。功夫不負有心人。2018年，張浩宇參加連云港市首屆水晶雕刻大賽，榮獲二等獎，被授予“連云港市工藝美術大師”稱號。彼時他剛滿18周歲，這真是他獲得的最美好的成人禮。

　　同年，張浩宇獲得公派捷克留學的機會。留學期間，他系統(tǒng)學習了木質(zhì)模具生產(chǎn)、玻璃瓶吹制、線條雕刻等專業(yè)技術。這段海外學習經(jīng)歷，極大拓寬了他的專業(yè)視野。2019年回國后，張浩宇應母校邀請留校任教，擔任水晶雕刻專業(yè)教師，承擔專業(yè)教學與技藝傳承工作。在教師崗位上，張浩宇總是傾囊相授，將自己所學毫無保留地傳授給學弟學妹?！拔蚁Ｍ嗄贻p人能了解并愛上水晶雕刻，大家一起努力，共同傳承東海水晶雕刻這項國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，守護這份珍貴的文化瑰寶?！?/p>

　　張浩宇坦言，師傅是自己的啟蒙恩師，這一路走來，離不開師傅的悉心教導。一有空，張浩宇依舊會到師傅的工作室打磨自己的水晶雕刻作品。作為陳旭輝培養(yǎng)的眾多徒弟之一，張浩宇正是在這種“師帶徒”傳承模式下成長起來的。近年來，陳旭輝帶領弟子們先后完成30多項水晶創(chuàng)意成果項目轉(zhuǎn)化，50余件水晶工藝作品在國家及省市級比賽中獲獎，7名弟子獲評東?？h“水晶雕刻名師”。憑借對水晶雕刻藝術的卓越貢獻與非遺傳承的突出成就，陳旭輝榮獲2024年國務院政府特殊津貼。

　　“我們正全力打造水晶產(chǎn)業(yè)人才高地，通過引進領軍人才與強化本土培育相結(jié)合，涌現(xiàn)出陳旭輝等一批本土水晶工藝大師。接下來，我們將持續(xù)深化‘名師帶高徒’培養(yǎng)機制，著力培育出更多高素質(zhì)水晶雕刻人才，推動水晶產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展?！苯K東海水晶產(chǎn)業(yè)發(fā)展集團有限公司總經(jīng)理宋正強說。

　　以賽促教，推動學生自主創(chuàng)業(yè)

　　“第一次創(chuàng)業(yè)取得階段性成功，我即將在杭州開啟自己的二次創(chuàng)業(yè)?！苯?，22歲的王晨曦信心滿滿地表示。

　　王晨曦是江蘇海洋大學計算機工程學院數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)本科生，不久前剛參加完學校的畢業(yè)答辯。2023年6月，王晨曦成立連云港鯨鳴信息科技有限公司，和學校的十幾個小伙伴開發(fā)與海洋牧場和海洋監(jiān)測相關的軟件，現(xiàn)已和山東的一家海洋牧場企業(yè)達成合作，去年銷售額約700萬元。創(chuàng)業(yè)過程中來自各方的支持，讓這個初創(chuàng)型科技公司輕裝上陣。“學校的大學生科技園給我們提供100平方米的辦公場所，免房租水電費；學校將7項專利免費授權(quán)給我們使用，還幫我們對接連云港涉海科研院所去合作學習；申報各項資質(zhì)時，市里的相關部門也全力協(xié)助?！蓖醭筷卣f。目前，這家公司正準備申報高新技術企業(yè)。

　　“從大一開始，我就加入了李慧老師的課題組，和學長學姐一起參加各類比賽，一起開發(fā)軟件，大學生活過得很充實。在校幾年我積累了豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，專業(yè)技能得到很大提升，對于項目的開發(fā)流程也很熟悉。畢業(yè)以后，我會將公司交給團隊的其他小伙伴打理，自己繼續(xù)遠程參與課題討論，將主要精力放在二次創(chuàng)業(yè)上?！蓖醭筷匦χf，“趁年輕，想去外面的世界闖蕩一番。學校有很多資源可以使用，自己獨自去外面創(chuàng)業(yè)，肯定會遇到很多困難。但不管結(jié)果如何，我都會拼盡全力去嘗試。母校賦予我的，不僅是知識，更有迎難而上的韌性和大膽嘗試的勇氣?！?/p>

　　“我們團隊現(xiàn)有30余人，由我校不同學院的研究生和本科生組成，大家專業(yè)優(yōu)勢互補，經(jīng)常在一起切磋交流，進步很快。”江蘇海洋大學計算機工程學院軟件工程系主任李慧說，“我經(jīng)常帶領團隊參加比賽，在比賽中發(fā)現(xiàn)市場需求，再結(jié)合市場需求打造產(chǎn)品，提升創(chuàng)新能力，走自主創(chuàng)業(yè)之路?！?/p>

　　雖然快放暑假了，但是最近幾天，李慧還要帶領團隊參加3個高規(guī)格比賽?！笆谌艘贼~，不如授人以漁。在參加各類比賽過程中，學生可以嘗試不斷突破常規(guī)思維，逐漸培養(yǎng)起創(chuàng)新思維能力。這種思維能力不僅在比賽中有用，對于學生未來的學習、工作以及解決生活中的各種問題都具有重要意義?！崩罨厶寡?，“此外，無論是撰寫創(chuàng)新項目的方案，還是在比賽答辯環(huán)節(jié)中闡述自己的觀點，都需要學生具備清晰的邏輯思維。通過參與大賽，學生可以鍛煉自己的邏輯推理、分析歸納等能力，使思維更加嚴謹、有條理?！?/p>

　　如今，在江蘇海洋大學，越來越多的“王晨曦們”通過在學校的歷練，走向了創(chuàng)業(yè)之路?！拔覀兎e極組織教師加強各類賽事標準學習研究，圍繞大賽標準優(yōu)化實踐教學體系，開展項目化教學實訓，真正將比賽的標準和要求體現(xiàn)在日常技能訓練中，促進賽課融通，充分發(fā)揮大賽的引領示范作用。同時及時完善比賽成果的轉(zhuǎn)化機制，系統(tǒng)總結(jié)比賽的成功經(jīng)驗和案例，創(chuàng)新育人方式，形成以賽促教、以賽促改的育人動能?！苯K海洋大學計算機工程學院院長仲兆滿說。

　　90后插畫師追逐心中的光

　　“小時候喜歡仰頭看天，迎風馳騁，現(xiàn)在喜歡默默蓄力，追逐自己心中的光。”在連云港老街的一家手工藝品小店，90后原創(chuàng)插畫師張?zhí)炱嬷钢鴫ι系囊环嬓χf，“這是我最愛的一幅畫——一團火。我就像它，外表安靜，內(nèi)心卻燃燒熾烈?！?/p>

　　這家小店名為口袋藝術商店，是張?zhí)炱鎰傞_的店。走進這里，可以欣賞到很多繪畫作品，與藝術來一場近距離對話。今年“五一”期間，張?zhí)炱娴男〉觊_始試運營，目前已初具雛形。墻上張貼著原創(chuàng)插畫，貨架上擺放著插畫衍生出的明信片、手賬貼紙以及結(jié)合海邊特色制作的手串、冰箱貼等……方寸之地有“乾坤”，這些琳瑯滿目的“手工藝品”大多數(shù)都是張?zhí)炱嬗H手做的，承載著張?zhí)炱娴膲粝搿?/p>

　　5月小店剛開張的時候，張?zhí)炱嫘睦锖莒?，一方面自己對開店沒經(jīng)驗，另一方面不知道自己的作品能不能受到大家的青睞?！敖?jīng)過這一兩個月的運營，漸漸沒那么擔心了。有的游客在小紅書上看到我的店后，專門來拍照打卡，說我的作品充滿了生命力與情感，很喜歡。大家的認可就是對我最大的鼓勵?！睆?zhí)炱嬲f，“連云港老街的招商政策好，前幾年租金都是免費的，這對于我們這些青年創(chuàng)業(yè)者太有幫助了?！蓖ㄟ^小店，張?zhí)炱娼Y(jié)交了很多志同道合的朋友。

　　2016年從南陽理工學院動畫專業(yè)畢業(yè)后，張?zhí)炱婊氐郊亦l(xiāng)連云港。她曾在電視臺做過新媒體美編，也在幼兒園做過美工，此后一直從事自由職業(yè)。剛辭職那會兒，張?zhí)炱婧苊悦?。沒有收入，每天都撲在創(chuàng)作上，不知道自己的繪畫稿件在出版部門那里能不能過審，一切都很不確定?！拔蚁嘈抛约耗茏龅?。只要堅持用心畫畫，總會出成果的，時間會給我想要的答案?！?/p>

　　經(jīng)過幾年打拼，張?zhí)炱嬖谛〖t書平臺已擁有2.3萬粉絲，受聘為李可染畫院青年畫家，作品曾入選第9屆全國插畫雙年展，相繼出版了個人專著《超萌油畫棒手繪教程》等，參與出版了《油畫棒輕松涂：大師花卉》《油畫棒涂色國風水墨》等?！拔磥恚蚁雱?chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，希望這些作品能給大家?guī)頊嘏土α俊！睉{借對生活的熱愛和對創(chuàng)作的執(zhí)著，張?zhí)炱鎸⒃谧约旱乃囆g天地中持續(xù)耕耘。