如何利用區(qū)域深厚的教育和體育資源優(yōu)勢，形成全社會共同關心支持青少年健康成長的良好環(huán)境？徐匯區(qū)以創(chuàng)新實踐給出答案。

　　日前，《上海市中小學體育工作管理辦法》正式實施，致力于推進高水平體育教育，提升青少年學生體質健康水平。而自2024年3月起，《徐匯區(qū)促進中小學校體育工作高質量發(fā)展進一步提升學生體質健康水平行動方案》“六大行動”“二十項重點任務”實施的一整年里，徐匯如何以一種獨特的方式，書寫動人的體育教育故事？

　　一校一品：校園特色的韻律綻放

　　冰壺撞擊的脆響，是我們聽過最動聽的掌聲

　　長橋中學是徐匯區(qū)首批“冰雪項目特色校”。曾經小眾的冰壺項目，在這里釋放出獨特魅力。徐匯區(qū)最高級別學生獎項“光啟區(qū)長獎”獲得者，八年級的董詩涵，從這里起步，一路逐夢，獲得全國陸地冰壺城市巡回賽第一名、上海市市運會冰壺比賽第一名，實現了從靦腆少女到耀眼冰雪女孩的華麗蛻變。

　　董詩涵的成長軌跡，正是徐匯區(qū)“一校一品”學校體育發(fā)展戰(zhàn)略的生動映射。學校是育人的主陣地，學生健康成長是落實好立德樹人根本任務的關鍵因素。徐匯區(qū)以“一校一品”為引領，推動學校體育教學提質增效，鼓勵學校依據小學“興趣化”、初中“多樣化”、高中“專項化”的改革導向，勇探新路，通過創(chuàng)設一批富有校本和區(qū)域特色的品牌項目，營造充滿活力的校園文化氛圍。

　　引導學生樹立正確健康觀，讓每個孩子找到屬于自己的運動語言，在體育鍛煉中感受到樂趣，是徐匯教育不懈的追求。徐匯各校致力于通過每天不少于2小時的運動時間和科學合理的運動負荷，增強其體質、錘煉其意志，塑造積極向上的健全人格。

　　內外共育：協同育人的合聲共鳴

　　我是巖壁上的芭蕾舞者

　　攀巖墻下，你可能會偶遇一個馬尾少女。她叫朱馨文，來自全國首批攀巖特色學校南洋中學，如今已是全國青少年攀巖錦標賽冠軍，并入選國家隊參加各類洲際賽事。

　　攀巖，這項融合時尚與挑戰(zhàn)的新世代潮流運動，也是奧運會新興比賽項目。南洋中學積極探索校內外融合發(fā)展的有效路徑，吸納各方力量，形成共育合力。在校內，學校自2010年起開設攀巖課程，2015年起自建攀巖場地，通過興趣小組、體育社團等形式，鼓勵學生廣泛參與。在校外，學校積極與上海市登山協會和專業(yè)體育機構深度合作，共同培養(yǎng)競技體育后備人才。學校還充分發(fā)揮家校協同作用，為體育特長生提供高質量、針對性強的學業(yè)和家庭教育指導服務，確保青少年文化學習與體育鍛煉協調發(fā)展。多年的辛勤付出，讓南洋中學擁有了一支非常突出的校園攀巖隊伍。

　　在徐匯區(qū)，校內外教育緊密結合，共同構建起開放、包容、協同的“五育融合”教育體系。學校與各大體育場館以及各類院校、研究機構、社會團體、體育俱樂部開展合作，形成了一個政府統(tǒng)籌、部門聯動、校家社協同的教育資源寶庫，不僅為孩子們提供了更多接觸社會、了解社會的寶貴機會，更助力他們在實踐中不斷成長，實現自我提升。

　　以體育心：千舸競渡，譜寫全員參與的交響詩篇

　　孩子們在運動中發(fā)現自我，教育的意義便隨之綻放

　　2024年，徐匯區(qū)學生代表團在暌違八年的上海市學生運動會上斬獲99金、93銀、81銅，位列全市第二。此外，還在上海市中小學生單項錦標賽中獲得34個第一名，上海市學生陽光體育大聯賽中獲得59個一等獎和29個第一名，用汗水和拼搏書寫了青春的華章。

　　在閃耀的獎牌榜背后，還有一組更為動人的數據：2024年，徐匯區(qū)3000余人次參與上海市學生運動會，約1300人次參與上海市各單項錦標賽，約2100人次參與上海市學生陽光體育大聯賽。區(qū)內舉辦了47項杯賽，逾30000人次參賽，規(guī)模創(chuàng)歷史新高。

　　徐匯區(qū)深入挖掘體育賽事的育人價值，堅持“以賽促教、以賽促學、以賽促訓”，吸引更多學生熱愛體育運動，推動更多學校高質量開展體育工作，匯聚更多家長和社會力量支持體育教育，越來越多全面發(fā)展的優(yōu)秀人才從校園中走出。目前徐匯區(qū)已打造出“悅動吧，少年”“光啟未來”“解放日報杯”健身操舞、“南?！迨谋被@球賽等多個品牌項目和賽事，充分發(fā)揮賽事在推動普及、促進提高及選拔人才中的多重作用。

　　正如徐匯區(qū)學生發(fā)展中心體育工作負責人所說：“體育是最具穿透力的人格教育?！焙⒆觽冊诘怪袑W會堅韌，在對抗中懂得尊重，這是任何課本都無法替代的生命課程。

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