秋風(fēng)送涼意，又至開學(xué)季，沉寂了兩個月的校園重新煥發(fā)生機。各校精心準(zhǔn)備了豐富多樣的“開學(xué)第一課”，迎接師生返校。
開學(xué)典禮，共話新征程
連日來，全市各校組織了隆重的開學(xué)典禮。國旗下的開學(xué)第一課，師長寄語新學(xué)期，新入職教師、學(xué)生代表暢談美好未來。師生們懷著對新學(xué)期的美好向往，吹響了新征程的號角。
新橋城實驗學(xué)校校長李志軍在開學(xué)典禮上，向師生送上了新學(xué)期的祝愿。他緊扣時事背景，以“奧運精神”為主題，借孫穎莎、全紅嬋等奧運健兒奮勇拼搏的故事，激勵師生在新學(xué)期勇敢挑戰(zhàn)自我，追求卓越。學(xué)習(xí)文化知識的同時，也能學(xué)會一項體育技能，培養(yǎng)一項陶冶情操的藝術(shù)特長。
劉國鈞中學(xué)的開學(xué)典禮上，該校黨總支書記張雙銀寄語全體師生穩(wěn)理想之舵，做“不破樓蘭終不還”的有志青年，譜寫追逐夢想的信念篇章；奮使命之楫，做“莫向光陰惰寸功”的有識青年，譜寫行而不輟的學(xué)業(yè)篇章；揚實干之帆，做“功不唐捐玉汝成”的有為青年，譜寫至臻大成的奮發(fā)篇章，接好代表“普濟(jì)”精神的接力棒。劉國鈞中學(xué)新教師代表侯欣怡表示，作為一名新教師，自己將心懷感恩、心存高遠(yuǎn)、心系學(xué)生，盡快進(jìn)入角色、適應(yīng)角色，為熱愛的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量。
“希望大家在初三這個重要階段里，以奧運健兒為榜樣，以飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入學(xué)習(xí)，勇敢追夢，勇于擔(dān)當(dāng)，書寫屬于自己的光輝篇章?！背潜睂嶒瀸W(xué)校的開學(xué)典禮上，學(xué)生代表何政炎向全體初三同學(xué)發(fā)出了倡議。
師生齊步，邁入新學(xué)期
趣味十足的開學(xué)第一課、干貨滿滿的班主任工作培訓(xùn)……新學(xué)期伊始，全市師生激情滿懷，以滿腔的熱情投入到了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中去。
實驗學(xué)校為學(xué)生量身定制的“開學(xué)第一課”，內(nèi)容豐富，包括入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練第一課、心理健康教育第一課、安全教育第一課、夢想主題教育第一課等。實驗學(xué)校老師錢賽華說，除了寓教于樂的入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)校各年級分層次開展了心理健康教育、安全教育。其中，夢想主題教育第一課最受學(xué)生歡迎。該課堂緊跟時事熱點，主題為“奧運冠軍”。雖然課堂在室內(nèi)，對學(xué)生來說卻是一堂別開生面的“體育課”。
課堂傳播了奧林匹克精神，激發(fā)了學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)以及體育鍛煉的熱情。不少學(xué)生在“新學(xué)期暢想”一欄寫到：“我將以奧運冠軍為榜樣，在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、堅毅努力”。
開學(xué)季，教師隊伍也在不斷學(xué)習(xí)，與學(xué)生保持同頻共振、共同成長。為了進(jìn)一步增強班主任的工作能力，提升班主任隊伍的整體素養(yǎng)，城北實驗學(xué)校小學(xué)部開展了以“帶班‘心’思路 ‘慧’做班主任”為主題的新學(xué)期班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)中，班主任教師一起探討了“如何通過班主任的日常工作，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中全面發(fā)展”“新學(xué)期的班主任工作重點和創(chuàng)新”等話題。
家校攜手，渡過新階段
教育是一場愛與信任的雙向奔赴，也是家校之間的同心同行。今年秋學(xué)期，各校園積極搭建家校共育的橋梁，為家長準(zhǔn)備了“開學(xué)第一課”，讓家長從“會陪伴”走向“慧陪伴”。
圍繞幼小銜接主題，渡江實驗小學(xué)特邀政協(xié)常委趙鵬濤來到新生家長見面會現(xiàn)場，為家長們開設(shè)家庭教育交流講座。這場特別的家庭教育經(jīng)驗分享會上，趙鵬濤用通俗易懂的語言向家長介紹了小學(xué)生的身心發(fā)展特點，并結(jié)合生動的事例，針對孩子在幼小銜接過程中出現(xiàn)的不適應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行了分析，并給出應(yīng)對措施。不少家長表示，講座內(nèi)容豐富，讓他們對如何教育孩子、培養(yǎng)孩子有了新的認(rèn)識與思考。
幼兒園的適應(yīng)性活動能夠幫助小班孩子減少對幼兒園和老師的陌生感，有效緩解他們的入園焦慮。開學(xué)前，二幼通過校園微信公眾號發(fā)送了“開學(xué)相關(guān)內(nèi)容”，為家長提供適宜的建議和指導(dǎo)，幫助家長和孩子提前做好入園準(zhǔn)備。開學(xué)后，市二幼在開學(xué)日精心準(zhǔn)備了游園會，幫助小班新生能夠勇敢地踏出第一步。各班老師化身“解說員”，帶領(lǐng)家長和幼兒參觀園內(nèi)的室內(nèi)公共區(qū)域以及戶外游戲環(huán)境，加深家長、幼兒對幼兒園的了解，進(jìn)一步深化家園合作，縮短新生的入園適應(yīng)期。
新學(xué)期，城南合興幼兒園小班組的老師們開啟了暖心的家訪之旅。家訪前，老師通過微信班級群與家長預(yù)約了家訪時間，并提前準(zhǔn)備了相關(guān)材料。結(jié)合小班新生的年齡特點、實際需求確定了家訪的方向，并制定了適合小班新生的入園調(diào)查表。家訪時，老師與家長促膝長談，細(xì)致入微地探討了孩子的身體狀況、興趣愛好、自理能力及生活習(xí)慣?！凹以L活動是一場讓教育變得更有溫度的邂逅。了解幼兒的性格特點、日?；顒颖憩F(xiàn)、興趣喜好等方面，有助于我們更有效地開展保教工作?！背悄虾吓d幼兒園小一班陳老師說。
