夏日清晨的郭墅鎮(zhèn)便民服務(wù)中心，20名鄉(xiāng)村兒童的笑聲打破了寧?kù)o。在省委駐阜鄉(xiāng)村振興工作隊(duì)資助下，縣民政局聯(lián)合鹽城心理咨詢師協(xié)會(huì)，以“紅色印記潤(rùn)童心，鄉(xiāng)土文脈伴成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)啟了一場(chǎng)讓孩子們沉浸式觸摸家鄉(xiāng)溫度的暑期研學(xué)之旅。“阜小寧 童守護(hù)”志愿者帶領(lǐng)孩子們從地名尋根、向舞臺(tái)尋夢(mèng)、往歷史尋魂，讓鄉(xiāng)土文化的種子在童心中扎根生長(zhǎng)。

地名會(huì)說(shuō)話：解碼藏在稱謂里的時(shí)光故事

“‘郭墅’這個(gè)名字，藏著元朝末年的暖心故事呢！”便民服務(wù)中心內(nèi)，社工老師翻動(dòng)著承載歷史的PPT，孩子們的目光緊緊追隨著屏幕上的古驛馬河、蘇北灌溉總渠。當(dāng)被問(wèn)及地名的意義時(shí)，一只只小手齊刷刷舉起：“是為了記住這里發(fā)生過(guò)的事！”“就像給家鄉(xiāng)起個(gè)小名，一聽(tīng)就親切！”

搶答環(huán)節(jié)成了“故事分享會(huì)”。扎馬尾辮的女孩驕傲地講述祖父口中的張莊：“1942年鹽阜區(qū)參議會(huì)就在這兒開(kāi)，陳毅爺爺?shù)膱?bào)告?zhèn)鞅榱巳澹?rdquo;許祝村因兩姓聚居得名的由來(lái)、王莊幾經(jīng)變遷仍保留初心的故事……一個(gè)個(gè)地名不再是冰冷的符號(hào)，化作串聯(lián)起民俗風(fēng)情與革命記憶的珍珠。孩子們捧著這些“時(shí)光密碼”，仿佛聽(tīng)見(jiàn)先輩們?cè)谔锕∩?、街巷間留下的絮語(yǔ)。

舞臺(tái)會(huì)發(fā)光：鄉(xiāng)韻里綻放的童心與傳承

王莊大舞臺(tái)的紅綢幕布緩緩拉開(kāi)，這座由村民自籌建起的文化地標(biāo)，此刻因孩子們的身影煥發(fā)新的光彩。集體朗誦《詩(shī)人·領(lǐng)袖》率先登場(chǎng)，統(tǒng)一的服裝下，是挺直的腰板與清亮的童聲，領(lǐng)袖的革命豪情混著鄉(xiāng)土的質(zhì)樸，在字里行間激蕩；聚光燈下，獨(dú)舞的女孩旋轉(zhuǎn)、跳躍，雖帶著青澀卻滿眼星光——這是她期盼已久的舞臺(tái)，夢(mèng)想在舞步中綻放成最燦爛的模樣。

壓軸的淮劇表演掀起高潮。孩子們身著繡著紋樣的戲服，跟著老師的指點(diǎn)抬眼、轉(zhuǎn)身，“咿呀”唱腔里雖有稚氣，卻藏著對(duì)傳統(tǒng)的敬畏。“這是咱阜寧的寶貝！”指導(dǎo)老師的話落在孩子們心上，古老的戲曲在童聲中流轉(zhuǎn)，恰似文脈長(zhǎng)河里泛起的新浪花。

老物件會(huì)呼吸：從村史深處捧出的紅色火種

許祝村村史館的木門(mén)“吱呀”開(kāi)啟，時(shí)光仿佛在此放慢腳步。銹跡斑斑的犁耙訴說(shuō)著農(nóng)耕歲月，泛黃的日記本里藏著烈士祝斌的家國(guó)情懷，孩子們的指尖輕輕拂過(guò)展柜玻璃，仿佛觸到了歷史的脈搏。“這些不是老東西，是爺爺輩的勛章??！”一個(gè)男孩的感嘆，讓展廳里的空氣都變得莊重。

“我志愿守護(hù)鄉(xiāng)土文化，銘記歷史根脈……”集體宣誓的童聲撞在青磚墻上，又輕輕落回每個(gè)孩子肩頭。剪紙臺(tái)前，紅紙?jiān)谛∈掷锓w成一顆顆五角星，六年級(jí)的小軍把作品貼在書(shū)包上：“這樣，革命精神就天天陪著我了！”

活動(dòng)尾聲，孩子們提筆給二十年后的許祝村寫(xiě)“時(shí)光信”：“要讓更多人知道這里的英雄”“我要把家鄉(xiāng)建得像花園”……封入信封的，是稚嫩的筆跡，更是沉甸甸的傳承之約。

從地名里讀出歲月厚度，在舞臺(tái)上舞出文化自信，于村史中接過(guò)精神火種，這場(chǎng)研學(xué)之旅讓孩子們懂得：家鄉(xiāng)的每一寸土地都寫(xiě)滿故事，而他們，正是讓這些故事繼續(xù)流傳的新一代。縣民政局也將持續(xù)以“阜小寧 童守護(hù)”兒童服務(wù)品牌為抓手，讓更多孩子在這樣的文化浸潤(rùn)中感受關(guān)愛(ài)、汲取力量，當(dāng)童心與文脈相遇，便有了生生不息的力量，讓鄉(xiāng)土文化的薪火在一代又一代少年手中不斷傳遞。