在合肥市長豐路上的馬丁音樂學(xué)校，每個(gè)周五下午，都能準(zhǔn)時(shí)聽見合唱聲傳來。伴隨著悠揚(yáng)的琴聲與激情的指導(dǎo)聲，這群學(xué)生的歌聲格外動(dòng)聽。因?yàn)檫@里不僅僅是音樂愛好者的聚集地，更是殘障人士實(shí)現(xiàn)音樂夢(mèng)想的港灣。這一切，都離不開一位愛心音樂老師閆懷兵的默默付出。3月3日，江淮晨報(bào)、合肥晚報(bào)聯(lián)合阿里公益天天正能量，為閆懷兵頒發(fā)天天還能量特別獎(jiǎng)，并發(fā)放獎(jiǎng)金一萬元。

一堂特別的音樂課

2月28日15時(shí)許，在合肥馬丁音樂學(xué)校的一間教室內(nèi)，悠揚(yáng)的歌聲悅耳動(dòng)聽。伴隨著鋼琴的旋律，學(xué)員們有的忍不住用手在膝蓋上打著節(jié)拍，有的閉上眼睛沉浸其中，乍一看，像極了一堂普通的成人音樂課。

每周五下午，閆懷兵都會(huì)為殘障人士上免費(fèi)的音樂課

“這間屋子里所有學(xué)生都是殘障人士。”工作人員告訴記者，“雖然看不明顯，但他們都有著不同類型的殘疾，比如肢體殘疾、自閉癥、視力缺失等等。”

透過教室門上的玻璃望進(jìn)去，不大的教室里坐了約20人。坐在鋼琴前的，便是馬丁音樂學(xué)校的創(chuàng)始人兼骨干教師閆懷兵。

1967年出生的閆懷兵，從1985年學(xué)習(xí)音樂至今，創(chuàng)立音樂學(xué)校也已經(jīng)有25年了。而這堂專屬于殘障人士的音樂課，則是從2012年開始的。

“我之前的一位學(xué)生在蜀山區(qū)殘聯(lián)工作。一次聊天中，他告訴我，合肥有一批殘疾人朋友，很喜歡音樂，但是苦于沒有老師教，只能自己‘瞎搗鼓’。我去看過一兩次以后，覺得做這件事情還是比較有意義的，便想著能不能參與進(jìn)去。”閆懷兵回憶。

就這樣，這堂為了殘障人士專門開設(shè)的免費(fèi)音樂課，正式開始了。

改變真的發(fā)生了

耐心，細(xì)心，這是閆懷兵多年來總結(jié)出的一套針對(duì)于殘障人士的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這群有著不同特殊情況的學(xué)生，閆懷兵在教學(xué)上也格外注意方式方法。

閆懷兵針對(duì)不同的學(xué)員一對(duì)一講解

因?yàn)閷W(xué)生里有盲人，正常的教學(xué)方法難以適用。對(duì)此，教學(xué)時(shí)，閆懷兵便會(huì)把學(xué)生的手放在自己的手上，讓學(xué)生仔細(xì)體會(huì)每一個(gè)動(dòng)作應(yīng)該怎么做。此外，在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，他也會(huì)多次詢問學(xué)生是否真的理會(huì)。“說懂了還不夠，關(guān)鍵是能不能做出來。他做出來完全對(duì)了，我才會(huì)認(rèn)為他真的懂了。”

在課堂上，記者也看到，在教一位自閉癥患者彈琴時(shí)，閆懷兵特意走到他身邊坐下，近距離調(diào)整其動(dòng)作、為其講解，確保對(duì)方真的接收到了教學(xué)信息并及時(shí)做出改變。在一對(duì)一講解的過程中，還有學(xué)員會(huì)主動(dòng)打開手機(jī)相機(jī)，記錄下教學(xué)細(xì)節(jié)，用于課后復(fù)盤吸收。

“在外面上音樂課很貴，但閆老師免費(fèi)給我們上，大家口口相傳，我就來了。”今年56歲的夏勝榮在這里學(xué)了近13年，“老師風(fēng)趣幽默，又有耐心，和大家在一起氛圍也很好，我就一直堅(jiān)持了下來。過去因?yàn)樾袆?dòng)不便很少出門，現(xiàn)在每周都盼著這一天，音樂給我們帶來了歡樂，也讓我感覺自己更年輕。”

盲人學(xué)員劉春紅也坦言，對(duì)于她來說，因?yàn)榭床灰姡詫W(xué)起音樂來格外困難，剛開始連琴鍵都找不到，但現(xiàn)在她已經(jīng)能獨(dú)立彈奏了。“老師本身并不是特教老師，為了我們他也在摸索，分層教學(xué)，會(huì)手把手教我。學(xué)習(xí)新曲目之前，同學(xué)也會(huì)把譜子念給我聽。平時(shí)上下課，也會(huì)有同學(xué)送我上車，真的很感動(dòng)，我們真的是一個(gè)特別好的團(tuán)隊(duì)。”

閆懷兵幽默風(fēng)趣，學(xué)員們?cè)谡n堂上總能露出開心的笑容

感受到了開心、變得更自信、提升了自我……十多年來，通過一堂堂愛心音樂課，學(xué)員們的變化清晰可見。在這里，通過音樂的澆灌，大家對(duì)于生活的熱愛，正在生根發(fā)芽、肆意生長。

教他們，也被他們打動(dòng) 

十多年來，閆懷兵已教過超百名殘障人士。2012年至今，音樂已成為這些學(xué)員生活中不可或缺的一部分。每周五下午，為了不遲到，有的學(xué)員會(huì)提前一兩個(gè)小時(shí)從家出發(fā)往學(xué)校趕。

接觸這群學(xué)員久了，閆懷兵還特意為他們創(chuàng)立了一個(gè)名為華花郎的藝術(shù)社。

每當(dāng)春節(jié)臨近，藝術(shù)社成員們都會(huì)舉辦一場(chǎng)新春音樂會(huì)。平時(shí)，學(xué)員們也會(huì)參加一些比賽和表演。2023年，部分學(xué)員參加了一場(chǎng)全國性的老年音樂比賽，成為全省唯一獲得晉級(jí)資格的一支代表隊(duì)。“殘疾人能和健全人共同參加一個(gè)活動(dòng)，并且可以勝出，可想而知這對(duì)大家是一個(gè)很好的鼓舞，也證明了我們辦這個(gè)活動(dòng)的意義。”

在閆懷兵看來，殘障人士作為社會(huì)弱勢(shì)群體，有不少都不愿意走出家門與他人交流?？吹絹斫邮軐W(xué)習(xí)和培訓(xùn)的同學(xué)能走出家門，感受音樂給生活帶來的感動(dòng)與美好，體會(huì)大家在一起互相交流的開放的狀態(tài)，他也感到很開心。

有的學(xué)員拍下教學(xué)視頻，用于課后的復(fù)盤吸收

“于我而言，我付出了我的音樂技能、我的教學(xué)，但其實(shí)我從他們的身上也得到了很多啟發(fā)。他們做事的執(zhí)著，學(xué)習(xí)的認(rèn)真以及克服各種困難的勇氣，都深深地打動(dòng)了我。從他們身上我也受益匪淺。這可能就是教學(xué)相長的意義所在。”

關(guān)于未來，閆懷兵坦言，只要大家還愿意學(xué)，自己就愿意一直教下去。同時(shí)，也計(jì)劃調(diào)整教學(xué)難度，讓大家能在學(xué)習(xí)的過程中更有成就感。“我不會(huì)放棄他們的。如果能得到更加穩(wěn)定的支持，我們也想開設(shè)更多的課，歡迎更多的老師加入進(jìn)來，一起把這個(gè)事情做得更加長久。”

本報(bào)聯(lián)合公益組織提供獎(jiǎng)勵(lì)

音樂與愛，讓希望瘋狂生長。那些曾因缺陷而自卑的面龐，在他的課堂中逐漸綻放自信的笑容；那些曾經(jīng)緊閉的心門，也在音樂的感召下緩緩打開。

閆懷兵十余年如一日?qǐng)?jiān)持用音樂感化殘障人士的故事，經(jīng)本報(bào)關(guān)注后，也吸引到了阿里公益天天正能量的認(rèn)可。3月3日，本報(bào)將聯(lián)合阿里公益天天正能量，為閆懷兵頒發(fā)天天還能量特別獎(jiǎng)，并發(fā)放獎(jiǎng)金一萬元。

阿里公益天天正能量認(rèn)為，閆懷兵用音符編織希望，用愛心點(diǎn)亮夢(mèng)想，十余年如一日，用對(duì)音樂的熱愛和無私的奉獻(xiàn)，為殘障群體打開通往音樂世界的大門。樸素的言語背后，是他對(duì)殘障朋友擲地有聲的承諾，更是對(duì)社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。小小愛心音樂課堂，不僅撫慰著人心，也成為連接不同群體之間的橋梁。感謝他用音樂傳遞出的溫暖與希望，共同向夢(mèng)想引路人致敬。

“我只是創(chuàng)造了這個(gè)愛心音樂課堂，給他們創(chuàng)造了有限的機(jī)會(huì)。”閆懷兵坦言，之后，他計(jì)劃將獎(jiǎng)金用于學(xué)員們參加比賽的相關(guān)事宜等，未來，他也將繼續(xù)傾盡全力，希望華花郎藝術(shù)團(tuán)能越走越遠(yuǎn)、越走越好。

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合肥在線-合新聞?dòng)浾?任海怡/文 王浩/攝 實(shí)習(xí)生 傅星昱