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嘉興

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以勞樹德,以行育心!讓勞動(dòng)教育點(diǎn)亮南湖學(xué)子青春成長(zhǎng)之路

校園農(nóng)場(chǎng)種植、田間廚房實(shí)踐、傳統(tǒng)美食分享、創(chuàng)意手工制作……這些看似微小的勞動(dòng)實(shí)踐,實(shí)則是讓學(xué)生通過雙手感知生活,用行動(dòng)理解責(zé)任,將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。

勞動(dòng)是成長(zhǎng)的基石。第135個(gè)“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來臨,南湖區(qū)各學(xué)校以此為契機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐,塑造品格、錘煉意志、啟迪智慧,讓青春在實(shí)踐中綻放別樣光彩。

“一年之計(jì)在于春”,嘉興市輔成教育集團(tuán)一年一度的春耕節(jié)又已開啟。學(xué)校以我國(guó)節(jié)氣文化為核心,精心策劃了系列主題活動(dòng)。孩子們?cè)诶蠋煖厝崮托牡闹笇?dǎo)下,化身小小糕點(diǎn)師,學(xué)習(xí)制作軟糯香甜的尺糕、青團(tuán)等,在一道道工序中感受傳統(tǒng)美食里蘊(yùn)含的勞動(dòng)智慧。學(xué)校還打造了一場(chǎng)妙趣橫生的沉浸式春耕游園會(huì),設(shè)置多個(gè)趣味十足的農(nóng)事體驗(yàn)區(qū)域。在“巧手搓草繩”區(qū)域,孩子們專注學(xué)習(xí)搓草繩的技巧。原本柔軟的稻草,在大家的手中逐漸變成結(jié)實(shí)耐用的草繩,通過實(shí)踐,孩子們感受著傳統(tǒng)農(nóng)耕工具的制作過程與古人的生活智慧。此外,在校園小農(nóng)場(chǎng),孩子們好奇地觀察著應(yīng)季蔬菜、花卉幼苗,聆聽種植知識(shí)、體驗(yàn)農(nóng)事活動(dòng),從中感悟“一粥一飯,當(dāng)思來之不易”的深刻含義。

春耕如詩(shī),萬物生長(zhǎng)。新豐鎮(zhèn)中心幼兒園的萌娃們?cè)谏N植老師的帶領(lǐng)下化身“小趣農(nóng)”,認(rèn)真細(xì)致地開姜溝、小心翼翼地撒底肥,隨后,將姜種整齊排列在溝中,再輕輕蓋上泥土,為姜種筑起了溫暖的“小窩”。最后,提著小水壺給土地澆透水。通過親手埋下“姜種子”,孩子們不僅體驗(yàn)到了農(nóng)耕的樂趣與勞作的充實(shí),更在未來的觀察與等待中,將親眼見證生命破土而出、茁壯成長(zhǎng)的奇跡,體會(huì)到“春種一粒粟”背后的艱辛與希望。

新豐鎮(zhèn)中心小學(xué)以“勞動(dòng)最光榮”為主題,組織開展了田間廚房實(shí)踐活動(dòng)。在老師和家長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下,孩子們分工協(xié)作、配合默契。拾柴生火、洗菜切配、掌勺翻炒......不一會(huì),陣陣飯香在田間飄散開來。當(dāng)一鍋鍋熱氣騰騰的野米飯出鍋,孩子們迫不及待地品嘗自己的勞動(dòng)成果。有同學(xué)興奮地分享道:“自己動(dòng)手做的野米飯?zhí)貏e香!這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,也讓我深刻明白了‘粒粒皆辛苦’的含義?!?/p>

嘉興市第一幼兒園、大橋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園、新豐鎮(zhèn)中學(xué)等學(xué)校同樣將勞動(dòng)課堂延伸至戶外,通過合作烹煮野米飯這樣一種充滿煙火氣的實(shí)踐活動(dòng),讓孩子們?cè)诓衩子望}的勞作中,體會(huì)到勞動(dòng)創(chuàng)造美食的快樂,也在協(xié)作中收獲了友誼與成長(zhǎng)。

為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與環(huán)保意識(shí),清華附中嘉興實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了一場(chǎng)別開生面的“為小盆栽創(chuàng)造一個(gè)漂亮的‘家’”主題活動(dòng)?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),孩子們化身創(chuàng)意小達(dá)人,將生活中的閑置物品變廢為寶。有的將洗衣液桶剪裁、涂鴉,畫上俏皮的卡通圖案,搖身一變成為童趣滿滿的花盆;有的用彩泥為草編籃裝飾上繽紛花朵,讓原本樸素的籃子瞬間綻放生機(jī);還有的將飲料瓶切割、拼接,組合成造型獨(dú)特的立體花盆。在孩子們的巧思與巧手下,一件件廢品材料竟奇跡般地蛻變?yōu)榫赖乃囆g(shù)品。這場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)不僅是一次手工創(chuàng)作,更是一堂生動(dòng)的美育與勞動(dòng)教育課。

東北師范大學(xué)南湖實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)的校園里同樣涌動(dòng)著蓬勃的勞動(dòng)熱潮。同學(xué)們以飽滿的熱情投身于艾草田養(yǎng)護(hù)、陽(yáng)臺(tái)種植區(qū)搭建、端午香囊縫制等特色勞動(dòng)實(shí)踐中,用雙手詮釋勞動(dòng)之美,讓校園處處洋溢著辛勤耕耘的氣息。

在鳳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的“希望農(nóng)場(chǎng)”勞動(dòng)基地,同學(xué)們化身勤勞的“小農(nóng)夫”,手握鋤頭,在田壟間認(rèn)真翻土、細(xì)致播種。各班級(jí)紛紛施展創(chuàng)意,有的巧妙搭建起遮陽(yáng)棚,為嬌嫩的植物遮擋熾熱的陽(yáng)光;有的精心搭起木架,引導(dǎo)藤蔓植物向上攀爬生長(zhǎng)。隨著反復(fù)實(shí)踐,同學(xué)們的勞動(dòng)技藝愈發(fā)嫻熟。在日常的養(yǎng)護(hù)中,同學(xué)們對(duì)植物幼苗呵護(hù)備至??粗酌缭谧约旱恼樟舷伦聣殉砷L(zhǎng),大家的臉上洋溢著幸福的笑容,真切感受到勞動(dòng)帶來的快樂與滿足。

在鳳橋鎮(zhèn)中學(xué)的耕讀農(nóng)莊內(nèi),七、八年級(jí)的“種植小能手”熱情高漲,揮汗如雨,在資深農(nóng)技員李林彪、徐林軍兩位師傅的悉心指導(dǎo)下,開啟了一場(chǎng)別開生面的勞動(dòng)實(shí)踐。辣椒、西紅柿、茄子、空心菜等八種時(shí)令菜苗,在師生的共同努力下,被精心栽入泥土。實(shí)踐過程中,同學(xué)們還運(yùn)用所學(xué)知識(shí),創(chuàng)新采用“紅藍(lán)CP”混栽法,將辣椒與豆角間隔種植。“徐師傅說這樣能防蟲害,我們科學(xué)課學(xué)過共生原理!”一位同學(xué)興奮地分享著自己的發(fā)現(xiàn)。在這充滿智慧的勞動(dòng)中,傳統(tǒng)農(nóng)耕技藝與現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)碰撞出獨(dú)特的火花。

在勞動(dòng)教育創(chuàng)新實(shí)踐中,余新仁和學(xué)校與村社區(qū)攜手探索育人新路徑,聯(lián)合打造了"小木匠·木藝魔法"特色實(shí)踐活動(dòng)。鋸齒細(xì)密的拉動(dòng)聲與釘錘敲擊木板的清脆聲響交織,還有孩子們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意成果時(shí)的驚嘆與歡呼,共同譜寫出一曲充滿生機(jī)的"木工交響曲"。原本樸素的木工室,瞬間化作充滿活力的勞動(dòng)教育課堂,成為知識(shí)與實(shí)踐碰撞的樂園。孩子們?cè)谟H手操作中感受創(chuàng)造的樂趣,有效提升動(dòng)手能力與專注力的同時(shí),也讓工匠精神與文化傳承的理念浸潤(rùn)童心。

余新鎮(zhèn)中心小學(xué)以校園空中菜園為實(shí)踐陣地,組織學(xué)生親身參與種植、養(yǎng)護(hù)、收獲與分享,孩子們?cè)诓藞@中開展了一場(chǎng)特別的“勞動(dòng)競(jìng)賽”。低年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)清理菜園雜物、制作環(huán)保標(biāo)語牌;中高年級(jí)同學(xué)則分組承包“責(zé)任田”,種植辣椒、茄子等當(dāng)季蔬菜。孩子們的手上沾滿了泥土,額頭也滲出了汗珠,但仍干勁十足?!拔逡弧奔倨谇埃⒆觽冞€將菜園中最新一茬收割的蒜苗、菠菜整理成束,送給老師們。此外,孩子們還發(fā)起了“家庭勞動(dòng)日”倡議,在假期中與父母共同完成一頓飯、一次大掃除或一項(xiàng)手工制作,并用照片、視頻記錄“我家的勞動(dòng)瞬間”,用實(shí)際行動(dòng)致敬勞動(dòng)者,傳承“勞動(dòng)最光榮”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

在嘉興市秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鈞儒小學(xué),一場(chǎng)直播賣菜活動(dòng)火熱開啟。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,化身勤勞的“小農(nóng)夫”與“小主播”,將校內(nèi)勞動(dòng)基地種植的蔬菜進(jìn)行采摘、清洗、捆扎,直播鏡頭前,孩子們自信滿滿地介紹著手中的蔬菜,稚嫩卻堅(jiān)定的聲音,將蔬菜的種植過程、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值娓娓道來,屏幕前的家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)贊留言。當(dāng)“5元一捆”的蔬菜鏈接剛一上架,瞬間便被搶購(gòu)一空,評(píng)論區(qū)滿是“手慢無”的感嘆,屏幕內(nèi)外涌動(dòng)著家?;?dòng)的溫暖。通過勞動(dòng)成果變現(xiàn),孩子們不僅收獲了人生的第一桶金,更在真實(shí)的互動(dòng)中,建立了我能行的自信。孩子們將蔬菜帶回家,把親手種植的蔬菜烹飪后端上餐桌。一家人樂呵呵地圍坐在一起分享美味時(shí),那份被需要、被認(rèn)可的幸福感,成為滋養(yǎng)心靈最好的養(yǎng)分。這場(chǎng)充滿溫情的直播賣菜活動(dòng),讓勞動(dòng)教育真正走進(jìn)生活,在孩子們心中播下了熱愛勞動(dòng)、自信成長(zhǎng)的種子。

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