立德樹人守初心，強(qiáng)師賦能啟新程  

2025年8月23日至24日，合肥一六八玫瑰園南校教育集團(tuán)以“踐行教育家精神，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題，成功舉辦暑期校本研修活動(dòng)。本次培訓(xùn)立足新時(shí)代教育發(fā)展要求，聚焦立德樹人根本任務(wù)，通過系列專題講座、經(jīng)驗(yàn)分享及課程超市，為集團(tuán)全體教師帶來了一場(chǎng)思想深刻、內(nèi)容豐富的專業(yè)盛宴，開啟了新學(xué)期的嶄新篇章。

高起點(diǎn)謀劃：以教育家精神引領(lǐng)教育實(shí)踐  

23日上午8時(shí)，全國著名教育家、江蘇省南通市啟秀中學(xué)正高級(jí)教師李庾南與合肥經(jīng)開區(qū)社會(huì)發(fā)展局黨委委員、副局長、教育發(fā)展中心主任楊會(huì)謙共同為國家級(jí)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果"自學(xué)·議論·引導(dǎo)"教學(xué)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校揭牌，標(biāo)志著合肥一六八玫瑰園學(xué)校南校正式成為該國家級(jí)教學(xué)成果的實(shí)踐基地，本次研修活動(dòng)正式拉開帷幕。揭牌儀式不僅標(biāo)志著集團(tuán)化辦學(xué)邁入新階段，更彰顯了學(xué)校追求卓越、開放融合的辦學(xué)理念。  

李庚南老師在隨后所作的《上好每一堂課、帶好每一個(gè)班、教好每一個(gè)學(xué)生——在"雙螺旋"育人中踐行教育家精神》專題講座中，從理論高度和實(shí)踐深度系統(tǒng)闡釋了新時(shí)代教育家精神的內(nèi)涵。他提出，"雙螺旋"育人模式強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一，要求教師在教育教學(xué)全過程中實(shí)現(xiàn)“教書”與“育人”的深度融合，這一理念為教師專業(yè)發(fā)展指明了方向。

高標(biāo)準(zhǔn)要求：以規(guī)范管理夯實(shí)發(fā)展根基  

合肥一六八玫瑰園學(xué)校南校副校長程增友在《規(guī)范管理保障學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》專題講話中強(qiáng)調(diào)，規(guī)范辦學(xué)是教育高質(zhì)量發(fā)展的生命線。他從制度建設(shè)、流程優(yōu)化、質(zhì)量監(jiān)控等維度，深入闡述了規(guī)范化管理對(duì)提升辦學(xué)品質(zhì)的重要作用，要求全體教師將規(guī)范意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行。

合肥一六八玫瑰園南校教育集團(tuán)臨湖學(xué)校校長劉建則在《黨建引領(lǐng)強(qiáng)根基 賦能成長育新人》報(bào)告中，系統(tǒng)闡述了黨建工作與教育教學(xué)工作的融合路徑。他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以高質(zhì)量黨建賦能教師成長，培育時(shí)代新人。

高水平踐行：以生本理念創(chuàng)新育人模式  

23日下午的培訓(xùn)聚焦教育實(shí)踐創(chuàng)新。項(xiàng)娟老師在家校溝通專題講座中，通過大量生動(dòng)案例展示了如何構(gòu)建溫暖而有效的家校共育生態(tài)。她指出，“有溫度的教育需要有心意的溝通”，這一理念贏得了在場(chǎng)教師的廣泛共鳴。  

張言富老師分享的生本理念下學(xué)習(xí)共同體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了小組合作學(xué)習(xí)在激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、培養(yǎng)合作精神方面的顯著成效。合肥一六八玫瑰園學(xué)校南校副校長鮑豐關(guān)于德育工作的思考，則從理論建構(gòu)和實(shí)踐探索兩個(gè)層面，為全體教師提供了育人工作的新思路、新方法。

高質(zhì)量發(fā)展：以教師成長推動(dòng)學(xué)校騰飛  

李巖在總結(jié)講話《好學(xué)校成就好教師，好教師成就好學(xué)校》中，深刻闡釋了教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的辯證關(guān)系。他指出：“教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，學(xué)校是教師最堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。唯有師生共同成長，才能實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的持續(xù)提升。”這一論述彰顯了學(xué)校"以師生為中心"的發(fā)展理念和人本管理思想。他強(qiáng)調(diào)，全力守住安全與穩(wěn)定底線，奮力攀登教育新高峰，盡力提升人民滿意度依然是全體教師的工作目標(biāo)。李巖要求全體教師遵循“快、準(zhǔn)、精、聚、實(shí)”的工作原則，穩(wěn)中求進(jìn)，難中求成，做中求精，從而做到順勢(shì)而為、主動(dòng)作為、奮發(fā)有為。 

立德樹人守初心，課程創(chuàng)新啟新程

8月24日，合肥一六八玫瑰園南校教育集團(tuán)聯(lián)合玫瑰園其他集團(tuán)校于2025年暑期創(chuàng)新推出“課程超市”研修模式，圍繞生本德育和生本課堂兩大板塊，開展了一系列深度研討活動(dòng)。本次研修立足新時(shí)代教育發(fā)展要求，聚焦課程改革與教學(xué)創(chuàng)新，通過專家引領(lǐng)、分組研討、實(shí)踐打磨等多種形式，為集團(tuán)教師專業(yè)成長注入新動(dòng)能。

生本德育：構(gòu)建全員全過程全方位育人新格局

在生本德育板塊，集團(tuán)校創(chuàng)新采用分年級(jí)、分校區(qū)同步開展的方式，特邀知名教育專家、教壇新星、骨干教師及學(xué)科帶頭人開展專題講座。專家們聚焦學(xué)生心理健康守護(hù)與年級(jí)德育管理創(chuàng)新等關(guān)鍵領(lǐng)域，結(jié)合豐富的教育實(shí)踐案例，從理論高度和實(shí)踐深度系統(tǒng)闡釋了新時(shí)代德育工作的內(nèi)涵與方法。

心理健康教育專場(chǎng)中，專家從青少年心理發(fā)展規(guī)律出發(fā)，深入剖析了當(dāng)前學(xué)生面臨的心理困擾與成長挑戰(zhàn)，提出了"預(yù)防-干預(yù)-發(fā)展"三位一體的心理健康教育模式。德育管理創(chuàng)新專場(chǎng)則圍繞"五育并舉"的育人目標(biāo)，探討了德育工作與學(xué)科教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐深度融合的實(shí)施路徑。

分組討論環(huán)節(jié)氣氛熱烈，教師們圍繞“學(xué)生生活德育滲透”“家校協(xié)同育人”等關(guān)鍵話題展開深度交流。各校區(qū)教師代表分享了對(duì)德育工作的思考與實(shí)踐，就如何將德育融入日常教學(xué)、如何構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制等議題進(jìn)行了充分研討。通過思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)共享，教師們進(jìn)一步明確了德育工作的方向，拓寬了育人路徑，為構(gòu)建更加科學(xué)完善的德育工作體系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

生本課堂：推動(dòng)教學(xué)方式變革與質(zhì)量提升

生本課堂板塊聚焦教學(xué)改革核心領(lǐng)域，各學(xué)科主任以生本理念為指導(dǎo)，結(jié)合新課標(biāo)要求和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開展了深入細(xì)致的專業(yè)引領(lǐng)。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科負(fù)責(zé)人分別就新課標(biāo)落地實(shí)施、跨學(xué)科教學(xué)融合、前置小研究設(shè)計(jì)、小組合作高效組織等關(guān)鍵問題進(jìn)行了系統(tǒng)解讀。

語文學(xué)科強(qiáng)調(diào)在真實(shí)情境中培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，數(shù)學(xué)學(xué)科注重思維訓(xùn)練與生活應(yīng)用的結(jié)合，英語學(xué)科關(guān)注跨文化交際能力的培養(yǎng)。各學(xué)科都突出了以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在探究、體驗(yàn)、合作中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。

實(shí)操環(huán)節(jié)中，各教研組以先研單優(yōu)化修改為切入點(diǎn)，通過集體備課、案例打磨、模擬授課等形式，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。教師們圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、活動(dòng)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入研討，力求讓每一節(jié)課都能真正體現(xiàn)生本理念，實(shí)現(xiàn)從“有效落地”到“高效提質(zhì)”的跨越。

創(chuàng)新研修模式：課程超市賦能教師專業(yè)成長

本次研修創(chuàng)新采用"課程超市"模式，為教師提供個(gè)性化、可選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分尊重教師專業(yè)發(fā)展需求。這種模式不僅提高了研修的針對(duì)性和實(shí)效性，也激發(fā)了教師參與研修的主動(dòng)性和積極性。

據(jù)悉，集團(tuán)教師培訓(xùn)工作多次采用“課程超市”研修模式，未來將繼續(xù)完善這一模式，建立長效機(jī)制，為教師專業(yè)發(fā)展提供持續(xù)支持。同時(shí)，集團(tuán)將以此次研修為契機(jī)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)生本理念在課堂落地生根，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

本次研修活動(dòng)立足國家教育發(fā)展大局，緊扣新時(shí)代教育要求，既注重理論引領(lǐng)，又突出實(shí)踐指導(dǎo)，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的高度重視，展現(xiàn)了學(xué)校打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的堅(jiān)定決心。全體教師紛紛表示，將以此次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，以實(shí)際行動(dòng)踐行教育家精神，為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出新的更大貢獻(xiàn)。王婭