當(dāng)思政課與鄉(xiāng)村共富故事“相遇”，會(huì)擦出怎樣的思想火花？前天，中國(guó)式現(xiàn)代化縣域?qū)嵺`寧海思政大課建設(shè)成果展示活動(dòng)在寧?？h舉行。上海中醫(yī)藥大學(xué)、華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)、寧?？h知恩中學(xué)、東華大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校4所學(xué)校的思政課教師，以寧海深甽鎮(zhèn)“南溪楠小院”共富故事為主題，分別從大學(xué)、高中、初中、小學(xué)四個(gè)學(xué)段切入，形成互相銜接、分層遞進(jìn)、貫通融合的思政課教學(xué)設(shè)計(jì)，探索思政課程“大中小一體化”。

“大思政課”之大，在于“課堂之大”。寧海有肥沃的“大思政課”土壤，村級(jí)小微權(quán)力清單“36條”制度、民生實(shí)事項(xiàng)目人大代表票決制、藝術(shù)振興鄉(xiāng)村等多項(xiàng)創(chuàng)新做法，在全省乃至全國(guó)復(fù)制推廣，為思政教育提供了鮮活樣本。

在與東華大學(xué)共同開(kāi)啟全國(guó)聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)行動(dòng)的基礎(chǔ)上，此次寧海又與東華大學(xué)簽訂協(xié)議，提出全域大思政、貫通式大中小學(xué)思政教育一體化理念，圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承、基層治理、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)思政教育校地貫通、學(xué)科專業(yè)貫通、學(xué)歷層次貫通，助力高校拓展思政課的內(nèi)涵和外延，真正推動(dòng)形成“大思政課”的格局。

紅色根脈尋訪線、自在藍(lán)灣風(fēng)景線、藝術(shù)鄉(xiāng)建示范線、紅妝古韻文旅線、南濱高質(zhì)量發(fā)展線，寧海首批5條思政實(shí)踐研學(xué)線路亮相。研學(xué)線路以紅色根脈、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興、文化傳承等為支點(diǎn)，充分挖掘轄區(qū)內(nèi)名人故居、博物館、紀(jì)念館、文明實(shí)踐陣地等各類資源，將思政教育資源串點(diǎn)成線、連線成面，讓思政資源由單一走向多元，把思政課搬到街頭巷尾、田間地頭、企業(yè)車間，推動(dòng)思政課走出教室，與實(shí)踐結(jié)合、與生活結(jié)合，讓思政課更有料。

“南溪楠小院”的蝶變，是“千萬(wàn)工程”深入實(shí)施的一個(gè)縮影。作為思政實(shí)踐研學(xué)線路紅色根脈尋訪線上的一個(gè)閃亮坐標(biāo)，其經(jīng)驗(yàn)啟示值得提煉，課程內(nèi)容十分豐富。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，還發(fā)布了“美好生活——中國(guó)式現(xiàn)代化縣域?qū)嵺`寧海思政大課”系列課程清單，舉行了東華大學(xué)—寧海大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)合作簽約儀式。中國(guó)式現(xiàn)代化縣域?qū)嵺`寧海思政課名師工作室同時(shí)授牌。