原標題：浙江省文化特派員學院落子梁弄
寧波山村，何以吸引“群星”來?
近日，浙江省文化特派員學院在寧波余姚梁弄鎮(zhèn)揭牌成立，2025年浙江省文化特派員培訓班也拉開帷幕。
時間回溯至2024年，浙江在全國首創(chuàng)文化特派員制度，從全省宣傳文化系統(tǒng)、相關(guān)機關(guān)、高校、文化文藝學會(協(xié)會)中遴選精兵強將，組建了一支扎根鄉(xiāng)土的文化生力軍。緊隨省級部署，寧波首批156名文化特派員赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、結(jié)對村(社區(qū))開展基層文化建設(shè)。
在省、市、縣三級文化特派員的辛勤耕耘下，寧波已開展3600余場文化活動，把文化盛宴帶到群眾身邊，在推動政策理論、實用技能深入基層的同時，幫助群眾增收2300多萬元。
學院為何“花開”梁弄?
梁弄鎮(zhèn)橫坎頭村“不屈不撓、扎根群眾”的紅色精神，為文化特派員提供了直接的精神指引。浙江大學藝術(shù)與考古學院教授、省文化特派員學院客座教師陳野說：“在浙東紅村開展教學，能讓文化特派員帶著同樣的信念扎根鄉(xiāng)土，守護紅色記憶、續(xù)寫奮斗故事，讓扎根更有力量。”
“梁弄鎮(zhèn)橫坎頭村的發(fā)展是浙江‘千萬工程’發(fā)展的生動縮影，這里在理論學習上有方法、在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上有點子、在群眾工作上有經(jīng)驗，有很多值得學習借鑒的先進做法?！闭憬∥麄鞑肯嚓P(guān)負責人說，學院設(shè)立在四明山革命老區(qū)，正是希望用好當?shù)氐募t色資源、文化資源與基層實踐資源，將優(yōu)秀經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為文化特派員助力派駐地發(fā)展的有力舉措。
近年來，該村聯(lián)合汪巷、甘宣等周邊村，以黨建聯(lián)建為紐帶，將原本分散的資源整合為協(xié)同發(fā)展的矩陣。這不僅帶動周邊多個村莊增收致富，更組建了“紅村宣講團”，創(chuàng)作出《我聽老黨員講革命故事》等一批極具感染力的文藝作品，成功打響“黨建+紅色記憶”特色品牌。
橫坎頭村“優(yōu)勢互補、協(xié)作共進”的思路，恰與浙江省文化特派員學院的核心理念高度契合——打破地域壁壘，讓各地文化特派員實現(xiàn)資源互通、經(jīng)驗互鑒，形成“攥指成拳”的合力。
這份契合并非偶然。寧波對文化特派員工作的探索，為學院落地鋪就堅實基石。
寧波重視為文化特派員搭建跨區(qū)域協(xié)作交流平臺，既加強區(qū)域協(xié)作、提升全市文化特派員聯(lián)動效能，也幫助鄉(xiāng)村拓寬發(fā)展視野。
2024年11月，寧波市文化特派員線上賦能與服務(wù)平臺“云上之家”正式上線，匯集鄉(xiāng)村振興、文化遺產(chǎn)保護、文明鄉(xiāng)風建設(shè)等領(lǐng)域公開政策文件，同時鏈接知名學者、文化名人、基層工作能手等服務(wù)資源。依托該平臺，文化特派員可及時掌握同行動態(tài)，交流信息、共享成果，按需向“智囊團”尋求支持。
今年3月，寧波在全省率先推出“星耀四明”文化特派員公益展演活動，匯聚省、市、縣三級文化特派員與基層文藝力量，將優(yōu)質(zhì)文化服務(wù)送進村社、企業(yè)、學校，深度挖掘基層文化需求。
一系列活動既推動優(yōu)質(zhì)文化資源直抵基層，也發(fā)掘了一批基層文化骨干，有效激發(fā)了群眾文化實踐的內(nèi)生動力。
學院將帶來何種機遇?
在揭牌儀式上，作為“東道主”，派駐梁弄鎮(zhèn)橫坎頭村的省級文化特派員邵慧坦言，浙江省文化特派員學院就像他們的“娘家”“加油站”，能促進三級文化特派員交流經(jīng)驗、學習新技能、提升服務(wù)基層的能力。
現(xiàn)場教學環(huán)節(jié)中，邵慧重點向百余名文化特派員介紹了橫坎頭村兒童友好空間的建設(shè)情況。她打造“一米高度看鄉(xiāng)村”文化品牌，拓寬革命老區(qū)發(fā)展思路，助力建設(shè)兒童友好鄉(xiāng)村的創(chuàng)新做法，讓眾人倍感驚喜。同時，當?shù)卦谵r(nóng)業(yè)、文旅等方面的發(fā)展與變化，給不少文化特派員留下了深刻印象。
浙江省文化特派員學院落子寧波，不僅提供了展示鄉(xiāng)村發(fā)展問題“寧波解法”的窗口，更能從浙江全省的視角，系統(tǒng)性整合文化特派員的工作經(jīng)驗，促進市域間成果交流，為寧波鄉(xiāng)村發(fā)展帶來啟示。
據(jù)悉，浙江省文化特派員學院將采取“全員覆蓋、分批輪訓”的方式，對省、市、縣三級文化特派員進行培訓，鼓勵各地組織文化特派員在任期內(nèi)至少到學院培訓1次。
培訓融合課堂教學與現(xiàn)場教學、教師授課與學員研討、理論教學與實務(wù)教學，依托學院課堂、紅色基地、鄉(xiāng)村田野等多維空間展開，既有鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等理論課程，又有文化活動策劃等實務(wù)教學，旨在全面提升文化特派員的理論水平和實踐能力。
“文化特派員的鄉(xiāng)村發(fā)展思路不應(yīng)被局限在單個村莊內(nèi)?！敝袊嗣翊髮W農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學院副教授黃波指出，鄉(xiāng)村發(fā)展的優(yōu)秀做法應(yīng)在基礎(chǔ)相似的村莊同步推廣，實現(xiàn)多村并進、共創(chuàng)共富，推動文化共同繁榮。
值得關(guān)注的是，今年浙江省強調(diào)要統(tǒng)籌做好“強城”“興村”“融合”三篇文章，把建強“縣城—中心鎮(zhèn)—重點村”發(fā)展軸作為促進“融合”的關(guān)鍵抓手。建強發(fā)展軸，縣城是關(guān)鍵支撐，中心鎮(zhèn)是橋梁紐帶，重點村是重要節(jié)點。
在黃波看來，浙江省文化特派員學院正是以文化為切入點，為這一發(fā)展軸的建設(shè)提供了全新的人才支撐。文化特派員可借助學院平臺加強協(xié)作，以其派駐的重點村為文化輻射源，帶動周邊片區(qū)文化發(fā)展，變“單打獨斗”為“多點連線”，同時引入“它山之石”優(yōu)化自身工作，為城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展注入文化動力。
