合肥啟動“普通高中集團化辦學(xué)”改革

　　計劃2020年組建第一批普通高中教育集團

　　城市在擴容，教育需求也在不斷擴大。8月27日，記者從合肥市教育部門了解到，今年起，合肥市將啟動“普通高中集團化辦學(xué)”的重磅改革。計劃2020年組建第一批普通高中教育集團，由合肥一中、六中、八中、一六八中學(xué)等優(yōu)質(zhì)學(xué)校選擇城區(qū)和四縣一市普通高中組建優(yōu)質(zhì)普通高中教育集團。

　　【啟動創(chuàng)新】正式啟動“普通高中集團化辦學(xué)”重磅改革

　　近年來，合肥市不斷進行教育改革創(chuàng)新，大力推進普通高中教育特色多樣化發(fā)展，合肥一中、合肥六中、合肥八中、合肥一六八中學(xué)等校在省內(nèi)外的知名度持續(xù)提升。

　　此次發(fā)布的《合肥市推進普通高中集團化辦學(xué)實施意見》中明確，將本著“以城帶鄉(xiāng)、整體推進、分步實施”的原則，通過舉辦分校、委托管理、多校聯(lián)盟等方式，統(tǒng)籌實施全市普通高中集團化辦學(xué)，推進城鄉(xiāng)間、校際間優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源均衡發(fā)展，推動全市“普通高中集團化辦學(xué)”。

　　記者了解到，此前，就由合肥一中托管了合肥北城中學(xué)、合肥八中托管了肥西銘傳高中，且成效明顯。

　　根據(jù)規(guī)劃，此次啟動的改革，不僅為了推動全市優(yōu)質(zhì)普通高中資源共建共享，解決區(qū)域間優(yōu)質(zhì)資源分布不平衡、校際間教育質(zhì)量發(fā)展不充分等矛盾，也將促進全市進一步擴充優(yōu)質(zhì)普通高中資源、加速普通高中高質(zhì)量發(fā)展。

　　【重磅改革】2020年組建第一批普通高中教育集團

　　根據(jù)《意見》規(guī)劃，2020年，合肥市將組建第一批普通高中教育集團。

　　其中提出，將按照“積極主動、雙向自愿”原則，合肥一中、合肥六中、合肥八中、合肥一六八中學(xué)等優(yōu)質(zhì)學(xué)校選擇城區(qū)和四縣一市普通高中組建優(yōu)質(zhì)普通高中教育集團;四縣一市擇優(yōu)組建區(qū)域性優(yōu)質(zhì)普通高中教育集團。對接包河淝河片區(qū)、蜀山運河新城、東部新中心、新橋機場區(qū)域等城市新片區(qū)建設(shè)，統(tǒng)籌做好新布點普通高中的集團化辦學(xué)謀劃安排。

　　2021年，將組建第二批普通高中教育集團。在第一批普通高中教育集團組建運行的基礎(chǔ)上，合肥一中、合肥六中、合肥八中、合肥一六八中學(xué)以及四縣一市有條件的優(yōu)質(zhì)普通高中教育集團，吸納其他普通高中擴大集團化辦學(xué)規(guī)模。支持中科大附屬中學(xué)等普通高中組建教育集團。

　　2022年，將組建第三批普通高中教育集團。合肥二中、合肥四中、合肥七中、合肥九中、合肥十中等組建特色普通高中教育集團;城區(qū)和四縣一市普通高中組建跨縣域的若干普通高中教育集團。

　　【統(tǒng)籌推進】一中將托管五中以及包河區(qū)的三十二中、二十八中

　　除了組建教育集團，合肥各高中學(xué)校也將有“大動作”。

　　“一方面是管理城區(qū)存量普通高中(委托管理式)。根據(jù)合肥城區(qū)普通高中現(xiàn)狀，擬由優(yōu)質(zhì)學(xué)校分區(qū)域托管相應(yīng)學(xué)校。”根據(jù)規(guī)劃，其中：合肥一中托管合肥五中以及包河區(qū)的合肥三十二中、合肥二十八中;合肥六中托管合肥三中、瑤海區(qū)的合肥十一中以及廬陽區(qū)的廬陽高中;合肥八中托管蜀山區(qū)的合肥十七中、合肥小廟中學(xué)。

　　此外，管理新建片區(qū)普通高中(委托管理式、單一法人式)。根據(jù)合肥城市組團發(fā)展規(guī)劃，擬將新建的獨立法人學(xué)校交由優(yōu)質(zhì)學(xué)校托管、非獨立法人學(xué)校作為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的一個校區(qū)。

　　其中：東部新中心、包河淝河片區(qū)擬建的普通高中擬分別交由合肥一中托管和作為其一個校區(qū);蜀山運河新城擬建的普通高中擬作為合肥八中的一個校區(qū);新橋機場區(qū)域擬建的普通高中擬作為合肥六中的一個校區(qū)。四縣一市可參照組織實施。

　　【資源共享】集團成員校可掛牽頭校校名，共享課程資源、教師流動

　　“普通高中集團化辦學(xué)”后，集團校能否同享名校的教育資源?師資力量?

　　“集團成員學(xué)?？赏ㄟ^與牽頭學(xué)校協(xié)議約定，加掛牽頭學(xué)校校名，共擔品牌責(zé)任、共建品牌內(nèi)核、共享品牌效應(yīng)。”《意見》中提出，在教學(xué)資源共享上，支持牽頭學(xué)校建設(shè)以共享優(yōu)質(zhì)師資和課程資源為主要內(nèi)容的網(wǎng)上學(xué)校，構(gòu)建集團成員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體。依托教育集團資源共享平臺，豐富課程教學(xué)資源供給，共享優(yōu)質(zhì)特色課程資源、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源、教師培訓(xùn)和教科研成果等資源。

　　同時，推進集團內(nèi)干部教師柔性流動。

　　“探索建立牽頭學(xué)校和成員學(xué)校之間互派干部雙向交流、互派教師輪崗交流的制度，探索集團內(nèi)干部教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、評價和考核等機制。”其中提出，要豐富教師柔性流動形式，鼓勵骨干教師在集團內(nèi)采取長短期相結(jié)合、專兼職相結(jié)合的方式跨校承擔教學(xué)任務(wù)?！?合肥報業(yè)全媒體記者 劉梅梅)