近年來，合肥市職業(yè)教育發(fā)展取得顯著成效。數(shù)據(jù)顯示，全市中職學(xué)校發(fā)展到55所，技工學(xué)校發(fā)展到18所，在校學(xué)生12.2萬人，專任教師5100多人。 2016年，實際招生4.6萬人，比上年增加了1萬多人。同時，職業(yè)教育體制改革也得到深化，組建了市現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)，建立了9個行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，加大了職教資源的整合，628名高技能人才入選全市“雙師型”教師人才庫，在專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)教師中，“雙師型”教師比例達(dá)到70%。
“ ‘產(chǎn)教融合、校企合作、校校合作、國際合作’是行之有效的做法，要一以貫之地堅持。”凌云在會上強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育不能搞“象牙塔”式教育，學(xué)校教室與實驗室、車間應(yīng)該融為一體。要把握全市產(chǎn)業(yè)布局和發(fā)展方向，切實發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)委員會的作用，深化專業(yè)課程改革，推進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)與崗位、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程無縫對接，防止出現(xiàn)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展“兩張皮”。
校企合作是實現(xiàn)產(chǎn)教融合的根本途徑，要充分了解市場人才需求，積極開辟校企合作新路徑;要通過校企聯(lián)盟、共建實訓(xùn)基地、訂單培養(yǎng)、投資參股、技術(shù)研發(fā)、職場體驗等多種形式，實現(xiàn)招生、教育、實訓(xùn)、就業(yè)一體化。校校合作是搭建人才成長“立交橋”的必由之路，要加快高職院校與中等職業(yè)學(xué)校分段人才培養(yǎng)試點，實現(xiàn)中職、高職、本科學(xué)制“上下貫通”，要與普通教育“左右融通”。
2015年，合肥市深化職業(yè)教育機(jī)制體制改革，組建了市現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)。經(jīng)過一年多的運(yùn)作，市職教集團(tuán)在資源共享、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮了積極作用。凌云要求，要著力推動現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，實現(xiàn)職業(yè)教育資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、合作發(fā)展。接下來，合肥市將籌建幼教集團(tuán)，合肥幼兒師專將會同市教育、國資、財政、法制等部門，抓緊研究市幼教集團(tuán)組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，盡快提出組建方案?！贰贰吠扑]閱讀：合肥今年將新開工51所公辦幼兒園 全市幼兒園將推行“明廚亮灶”工程
(合肥晚報 合肥都市網(wǎng)記者 羅敏)
