3月19日下午，“童聲里的中國(guó)”少年兒童歌詠活動(dòng)——江蘇省“音樂(lè)大師課”（南通站）在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)熱鬧開(kāi)講。中國(guó)高校合唱委員會(huì)常務(wù)秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)藝術(shù)委員、上海師范大學(xué)泊樂(lè)合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)王超為我區(qū)合唱團(tuán)成員及音樂(lè)教師代表們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。值此3月21日“世界兒歌日”到來(lái)之際，這場(chǎng)“音樂(lè)大師課”也為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)豐盛的“音樂(lè)大餐”。

“春風(fēng)快快地吹，春風(fēng)快快地跑”“世界贈(zèng)予我蟲(chóng)鳴，也贈(zèng)予我雷霆”“追尋，我生命的那份純真”……區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的蕊春大劇院內(nèi)，通州區(qū)的三支合唱團(tuán)用歌聲詮釋著對(duì)音樂(lè)的理解與熱愛(ài)。“這三支合唱團(tuán)各有特點(diǎn)，第一支合唱團(tuán)成員雖然年齡小一點(diǎn)，但整個(gè)音準(zhǔn)和聲部的清晰度非常好，第二支合唱團(tuán)展現(xiàn)了合唱作品的更新程度，第三支教師合唱團(tuán)在音色融合度等各方面也是不錯(cuò)的?！痹诼?tīng)了大家的演唱后，王超針對(duì)演唱中的不足之處，以幽默風(fēng)趣、生動(dòng)形象的方式作出了詳細(xì)的指導(dǎo)。

王超細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)，以及對(duì)每一句歌詞細(xì)膩的處理方式和對(duì)樂(lè)段情感的表達(dá)方式，都讓全場(chǎng)師生對(duì)合唱有了更深的感悟?！斑@次能和王老師一起唱歌，我感覺(jué)特別快樂(lè)。王老師也傳授了一些合唱知識(shí)，我會(huì)分享給我的朋友們，將音樂(lè)的快樂(lè)傳遞給更多的人?！焙铣獔F(tuán)成員朱晨嘉高興地說(shuō)。“這次‘音樂(lè)大師課’給我們搭建了一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)，王老師對(duì)我們的演唱從音準(zhǔn)、技巧到情感都進(jìn)行了耐心的解答指導(dǎo)，這對(duì)我們這群一線(xiàn)教師今后的教學(xué)提供了極大的幫助。”合唱團(tuán)成員劉勝男表示受益匪淺。

據(jù)悉，這是王超首次結(jié)合《合唱作品音樂(lè)形象的有效建立》主題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，從演唱?jiǎng)討B(tài)、演唱句子、演唱層次三方面，對(duì)合唱團(tuán)呼吸、咬字、音準(zhǔn)節(jié)奏以及音色等方面作出指導(dǎo)?！斑@個(gè)主題是我精挑細(xì)選的，目前在國(guó)內(nèi)講得是非常少的。音樂(lè)形象是整個(gè)音樂(lè)中對(duì)人而言最重要的感受，在聽(tīng)完音樂(lè)后，這個(gè)音樂(lè)到底是什么樣子的，可能我們會(huì)有畫(huà)面感，會(huì)產(chǎn)生內(nèi)心的波瀾，這些我們把它稱(chēng)作音樂(lè)形象對(duì)于聽(tīng)眾的影響。”王超向記者介紹。

伴隨著主題曲《童聲里的中國(guó)》唱響，此次活動(dòng)落下了帷幕。“童聲里的中國(guó)”源起通州、享譽(yù)全國(guó)。一直以來(lái)，我區(qū)廣泛開(kāi)展少兒歌謠創(chuàng)作傳唱、少兒精品打造推廣等活動(dòng)，向著多元化方向探索，佳作不斷，常唱常新?！啊暲锏闹袊?guó)’系列活動(dòng)在這幾年對(duì)于全國(guó)的影響已經(jīng)越來(lái)越明顯了。在今天這堂課中，我感受到了孩子們的認(rèn)真與專(zhuān)注以及臺(tái)下老師對(duì)于知識(shí)的渴求，像這類(lèi)這么有意義的活動(dòng)應(yīng)該多多舉辦?！蓖醭硎?，希望能讓更多的人感受并學(xué)習(xí)合唱藝術(shù)，促進(jìn)中國(guó)童聲合唱的發(fā)展。