近日，教育部發(fā)布《關(guān)于2024年度全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校認(rèn)定結(jié)果的公示》，擬認(rèn)定2024年度全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校5892所，通州共有6所學(xué)校上榜。

袁灶小學(xué)以足球?yàn)檩d體，探索出“以球立德、以球促智”的育人路徑：每周開(kāi)設(shè)專(zhuān)項(xiàng)足球課程，將足球技能訓(xùn)練與戰(zhàn)術(shù)教學(xué)融入日常課堂，確保每位學(xué)生掌握基礎(chǔ)足球能力；通過(guò)足球社團(tuán)分層教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與抗挫折能力；將足球文化融入校園活動(dòng)，構(gòu)建線上線下融合的足球文化傳播矩陣；常年開(kāi)展“銀杏杯”校內(nèi)聯(lián)賽，形成“班班有球隊(duì)、人人愛(ài)足球”的濃厚氛圍。學(xué)校將依托“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校”平臺(tái)，深化與專(zhuān)業(yè)俱樂(lè)部合作，打造“足球特色課程+競(jìng)賽體系+文化品牌”三位一體模式，持續(xù)擦亮“足球育人”名片，為培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。

通州中專(zhuān)將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，明確發(fā)展目標(biāo)與要求。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議與研討活動(dòng)，持續(xù)優(yōu)化校園足球管理模式，推動(dòng)工作深入開(kāi)展。在創(chuàng)建足球特色校過(guò)程中，學(xué)校積極打造“百場(chǎng)賽事”品牌，全年舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、三人籃球聯(lián)賽、足球錦標(biāo)賽、乒乓球賽和羽毛球賽等多樣體育賽事。所有賽事均由學(xué)生自主組織和執(zhí)裁，為學(xué)生提供了展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)。這些活動(dòng)不僅豐富了課余生活，激發(fā)了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，還通過(guò)比賽鍛煉了學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和面對(duì)挑戰(zhàn)的韌性，成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。

金樂(lè)小學(xué)將悠久的“樂(lè)善”文化內(nèi)涵，巧妙融入足球運(yùn)動(dòng)之中。學(xué)校秉持 “以球潤(rùn)德、以球啟智” 的教育理念，精心構(gòu)建起階梯式足球課程體系，從興趣培養(yǎng)到技能提升再到人格塑造，讓每一個(gè)孩子都能在綠茵場(chǎng)上盡情馳騁，綻放出生命的獨(dú)特光彩。學(xué)校將以校園足球特色發(fā)展為強(qiáng)大引擎，奮力打通五育融合的創(chuàng)新發(fā)展路徑。通過(guò)校園足球運(yùn)動(dòng)，將德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育有機(jī)結(jié)合，驅(qū)動(dòng)校園文化蓬勃發(fā)展，推動(dòng)體育教育與文化學(xué)習(xí)深度融合，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

正場(chǎng)小學(xué)以足球教育為突破口蹚出特色發(fā)展之路，構(gòu)建“以球潤(rùn)德、以球健體、以球啟智”育人體系，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教練外聘指導(dǎo)、技能培訓(xùn)階梯推進(jìn)、體能課程專(zhuān)項(xiàng)開(kāi)發(fā)等路徑，系統(tǒng)提升學(xué)生足球素養(yǎng)。學(xué)校形成“領(lǐng)導(dǎo)小組、活動(dòng)檔案、賽事體系”三維管理模式，常態(tài)開(kāi)展各類(lèi)足球賽事，同步植入安全教育和道德風(fēng)尚浸潤(rùn)，更以足球?yàn)榧~帶構(gòu)建家校社協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)拓展游戲、家長(zhǎng)足球日等特色活動(dòng)，讓足球文化浸潤(rùn)校園的每個(gè)角落，陪伴兒童的健康成長(zhǎng)。如今，綠茵場(chǎng)不僅是鄉(xiāng)村兒童淬煉體魄的競(jìng)技場(chǎng)，更成為他們?cè)杏头棚w夢(mèng)想的精神家園。

金沙灣學(xué)校構(gòu)建獨(dú)具特色的“三共一體”足球育人體系：理念共融，將足球運(yùn)動(dòng)與德育工作有機(jī)結(jié)合；課程共建，在總校足球校本課程基礎(chǔ)上優(yōu)化創(chuàng)新；師資共享，組建由總校骨干教師與專(zhuān)業(yè)教練構(gòu)成的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校立足新建校優(yōu)勢(shì)，著力打造足球特色項(xiàng)目，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)智慧足球訓(xùn)練課程，建立班級(jí)、年級(jí)、校際三級(jí)聯(lián)賽體系，定期開(kāi)展足球文化主題活動(dòng)。學(xué)校將開(kāi)發(fā)“足球+德育”系列課程，重點(diǎn)建設(shè)“綠茵禮儀”“賽場(chǎng)心理”等特色微課；依托教聯(lián)體資源，籌建“青禾”足球青訓(xùn)聯(lián)盟，完善學(xué)生多元成長(zhǎng)平臺(tái)，通過(guò)“以球養(yǎng)德、以球礪志”的育人實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，讓“養(yǎng)正立人”教育理念在體育活動(dòng)中得到生動(dòng)體現(xiàn)。

東社學(xué)校足球社團(tuán)——忠孝礪志，足下生輝。東社學(xué)校足球社團(tuán)以“忠孝”文化為魂，錘煉技藝更鍛造品格。訓(xùn)練中，將“忠于團(tuán)隊(duì)協(xié)作、忠于戰(zhàn)術(shù)安排”的信念融入每一次傳球與防守之中，晨昏不輟的默契訓(xùn)練讓少年懂得“千人同心則千人力”；賽場(chǎng)上，將“孝親敬長(zhǎng)、感恩傳承”的情懷化作對(duì)師長(zhǎng)教練教誨的踐行，激勵(lì)隊(duì)員用拼搏回饋期待，用勝利守護(hù)校史榮光。綠茵場(chǎng)外，社團(tuán)開(kāi)設(shè)“忠孝故事會(huì)”，從岳母刺字到黃香溫席，從歷史名將的報(bào)國(guó)志到現(xiàn)代球員的家國(guó)情，以傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)少年心性。當(dāng)足球劃破長(zhǎng)空，激蕩的是熱血與傳承的交響，踢出的是競(jìng)技的鋒芒，更是以德鑄魂的成長(zhǎng)宣言。

近年來(lái)，通州區(qū)以“一校一品、一生多能”體育特色項(xiàng)目建設(shè)為引領(lǐng)，推動(dòng)體教深度融合，將校園足球作為體育工作的突破口，形成“教學(xué)筑基、競(jìng)賽提質(zhì)、機(jī)制保障、育人固本”的發(fā)展框架。全區(qū)累計(jì)建成國(guó)家級(jí)青少年校園足球特色學(xué)校38所，國(guó)家級(jí)特色幼兒園4所、省級(jí)8所；在參加省市校園足球聯(lián)賽總決賽中，通州區(qū)姜灶中學(xué)連續(xù)5年進(jìn)入決賽，三次獲得冠軍；在2024年全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校市級(jí)復(fù)核中，有28所學(xué)校獲評(píng)優(yōu)秀等級(jí)，占比90%，列南通大市之首。常態(tài)化開(kāi)展校園足球聯(lián)賽，通過(guò)“區(qū)級(jí)聯(lián)賽+校級(jí)聯(lián)賽”的競(jìng)賽體系，推行“課堂教學(xué)+社團(tuán)活動(dòng)+專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練”的培養(yǎng)路徑，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平不斷提升，形成“普及中提質(zhì)量、競(jìng)賽中育人才”的良性循環(huán)，持續(xù)推進(jìn)全區(qū)校園足球高質(zhì)量發(fā)展。