張夢霞（左二）組織老年學(xué)員外出上實(shí)踐課，體驗(yàn)?zāi)贻p人的生活方式。 圖片均由采訪對象提供
許多老年學(xué)員在課堂上展現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情。
臺傳媒記者元 萌
“不是夜校去不起，而是老年大學(xué)更有性價(jià)比。”一年花幾百元，就能享受豐富多彩的課程，讓沉迷“省錢學(xué)習(xí)”的年輕人，向往起了退休后的充實(shí)生活。更有年輕“家長”，已經(jīng)開始給父母搶課報(bào)班，讓他們也能趕上終身學(xué)習(xí)的潮流。
如今的老年大學(xué)，還有一些年輕人選擇在這里任教。在教給老人們各類技能才藝的同時(shí)，這些年輕老師也開始明白，和老年學(xué)員的相處，更需要相互學(xué)習(xí)。
結(jié)緣
每周一、周二上午，劉靜都會準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在臺州市老年大學(xué)椒江校區(qū)電鋼琴課的課堂上。不同于其他時(shí)間的工作，這兩天她要教的學(xué)生，是一群平均年齡六十多歲的老人。
劉靜出生于1996年，貴州人，從小在臺州長大。畢業(yè)后，她在椒江的琴行做鋼琴老師，目前在白云小學(xué)附近開了一家主營少兒鋼琴培訓(xùn)的工作室。2018年，剛畢業(yè)的她在機(jī)緣巧合下到老年大學(xué)代了幾節(jié)課，“我發(fā)現(xiàn)，教老年學(xué)員和教小朋友的感覺完全不同，他們學(xué)習(xí)更主動(dòng)、更認(rèn)真”。被老人身上的這種好學(xué)的勁頭打動(dòng)，她索性開始兼職做老年大學(xué)電鋼琴課老師。
劉靜之前從未設(shè)想過，教一群老年人彈琴會成為她的副業(yè)。在琴行教學(xué)或是做家教，每個(gè)月都有可觀的收入，而屬于半公益性質(zhì)的公辦老年大學(xué)，教師能拿到的課時(shí)費(fèi)是很有限的，有時(shí)候可以說是“為愛發(fā)電”。
“剛開始，我給老人們上課還是很有壓力的，怕我講的他們聽不懂，也怕基本上是零基礎(chǔ)的學(xué)員學(xué)不會。”今年劉靜帶兩個(gè)班，每個(gè)班近30人，有的是一直跟著她學(xué)習(xí)的老學(xué)員，最久的學(xué)了五年，“電鋼琴課的學(xué)制是三年，有的學(xué)員想一直學(xué)下去，會申請破格延長到四年或五年?！?/p>
2021年，臨海姑娘張夢霞開始在路橋區(qū)老年大學(xué)做兼職老師，授課內(nèi)容是智能手機(jī)應(yīng)用?！拔业谋韭毠ぷ魇菆鲳^運(yùn)營，有一次在路橋區(qū)圖書館做了手機(jī)攝影相關(guān)的講座，剛好路橋區(qū)老年大學(xué)的負(fù)責(zé)人也在現(xiàn)場，那時(shí)學(xué)校還沒有智能手機(jī)課，就邀請我去試課，反響還挺好的，我就一直教到現(xiàn)在?！?/p>
路橋區(qū)老年大學(xué)的智能手機(jī)課，目前在每周二下午開設(shè)，一節(jié)課時(shí)長一個(gè)半小時(shí)，一學(xué)年會安排30節(jié)課左右?！吧蠈W(xué)期會安排微信、支付寶等常用軟件的熟練應(yīng)用，下學(xué)期再進(jìn)階到視頻剪輯和抖音、全民K歌等軟件的使用。我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和進(jìn)度，提前兩周進(jìn)行備課，靈活調(diào)整授課內(nèi)容?！?/p>
張夢霞所在的老年大學(xué)，像她這樣的90后老師很少見。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前臺州當(dāng)?shù)氐睦夏甏髮W(xué)，基本上以“老年人學(xué)，老年人教”為主，師資來源主要是退休教師或聘請資歷深厚的專業(yè)老師，而面向年輕人的招聘以兼職崗位為主。
教學(xué)
“教會老年人使用智能手機(jī)，其實(shí)也是幫助他們更好地享受晚年生活?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中，張夢霞發(fā)現(xiàn)很多老人都很難跨過“數(shù)字鴻溝”。在年輕人看來易如反掌的事情，對于他們來說卻很困難，再加上生活中有的老人好面子，遇到困難也不好意思向身邊人求助。
能有專門的老師和課程教他們?nèi)绾斡檬謾C(jī)，如何與現(xiàn)代生活接軌，對于許多老人來說，就像打開了新世界的大門，很多生活中的難題也迎刃而解了。
“比如，我有學(xué)生經(jīng)常要去醫(yī)院，之前不知道手機(jī)上可以直接預(yù)約掛號，每次都起得很早，有時(shí)現(xiàn)場還要排隊(duì)等很久。我就手把手教他們?nèi)绾卧谑謾C(jī)上提前預(yù)約，他們學(xué)會了，節(jié)省了很多時(shí)間精力?！?/p>
“還有位爺爺是獨(dú)居老人，老伴去世了，子女也不能時(shí)刻陪在身邊。他在課上學(xué)會了用外賣軟件，平時(shí)不方便出門就在家點(diǎn)餐，或者叫跑腿上門。他說之前從來沒有體驗(yàn)過這么方便的服務(wù)?！?/p>
張夢霞說，這是最“純粹”的一批學(xué)生，“求知欲比年輕人更旺盛，學(xué)得快，雖然有時(shí)候忘得也快”。上課時(shí)，她會先在大屏幕上示范如何操作，讓學(xué)員們一步步跟著做，再走下講臺，一個(gè)個(gè)教過去，直到每個(gè)人都學(xué)會為止，有時(shí)一節(jié)課的時(shí)長會延長到兩三個(gè)小時(shí)。
她還組織老年學(xué)員們外出上實(shí)踐課，體驗(yàn)?zāi)贻p人的生活方式?！氨热?，我找到社區(qū)里的老年公益組織，一起策劃了體驗(yàn)活動(dòng)，帶老人們到網(wǎng)紅咖啡店、餐廳打卡，外出過程中還教他們怎么用手機(jī)買輕軌票、拍照記錄生活等?！?/p>
每周兩次的課程，劉靜也在想方設(shè)法讓老年學(xué)員克服學(xué)習(xí)藝術(shù)的“門檻”。
“我上課有個(gè)習(xí)慣，每節(jié)課都會請每位學(xué)員上臺，到我這臺用于演示的琴上彈，我再對他們的指法、節(jié)奏等進(jìn)行一對一的糾正?！眲㈧o說，“大部分學(xué)員都對學(xué)習(xí)很上心，有些人緊張怕出錯(cuò)，就會提前在家里錄好視頻發(fā)給我，讓我先看看，還有的會專程來我的工作室‘開小灶’?！?/p>
不同學(xué)員的學(xué)習(xí)接受能力是不同的。學(xué)得快的學(xué)員，劉靜會讓他們多鞏固練習(xí)幾遍，盡量使整個(gè)課堂保持同步的學(xué)習(xí)節(jié)奏。對于大部分上了年紀(jì)的人，學(xué)琴的難度還是比較大的。有的家里沒有琴，無法及時(shí)溫習(xí)；有的平時(shí)要照顧家庭，幫孩子帶娃，抽不出時(shí)間來練習(xí)。“基本上一個(gè)班里，有三分之二的學(xué)生能堅(jiān)持下來?！?/p>
她也欣喜地看到，班上有一群學(xué)生在學(xué)琴這件事上下了功夫，他們學(xué)習(xí)的耐性和積極性，完全超出了她的想象。“有學(xué)員本來有每天睡午覺、散步的習(xí)慣，現(xiàn)在練起琴來簡直停不下來，還告訴我想把空閑時(shí)間都用來練習(xí)。”
相處
老年大學(xué)的師生關(guān)系，更像是一種“雙向奔赴”。
“一個(gè)人在臺州工作，和這些學(xué)員相處就會想到自己的家人，覺得很親切。”劉靜覺得班上的學(xué)員對她，就像家人一樣關(guān)心。比如，她有時(shí)上課來不及吃早餐，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)員在講臺上放的愛心早餐；無意間丟失了教材，下節(jié)課就有學(xué)員買了一模一樣的回來……像這樣暖心的細(xì)節(jié)還有很多?！罢n堂上，我們或許是老師和學(xué)生，但下了課就像家人、像朋友?！?/p>
目前，張夢霞的智能手機(jī)課聚集了將近30名學(xué)生，大部分是退休后的老干部?！八麄?yōu)槿硕己軣嵝模看味继嵩绲浇淌?，一看到我來就喊‘小蝦老師來嘍’，還會下樓幫我一起搬上課用的設(shè)備?！?/p>
經(jīng)常和這些老年人打交道，張夢霞覺得自己的心態(tài)變得平和，看待事物的眼光也有變化。她說，自己從小是奶奶帶大的，本身很喜歡和老年人相處的“治愈感”。都說老人需要陪伴，但是兩代人的相處之道其實(shí)是互相陪伴。
去年她換了份新工作，那段時(shí)間她總是焦慮，狀態(tài)也不是很好，上課時(shí)被同學(xué)們敏銳地捕捉到，下課他們紛紛來安慰開導(dǎo)?！八麄冋f，你還年輕，想做什么就大膽做，我們都是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾！那一刻，感覺他們成了我的心靈導(dǎo)師。”
“平時(shí)，他們也會用各種方式鼓勵(lì)我，給我看他們創(chuàng)作的短視頻、剛發(fā)的抖音等，還會跟我分享年輕時(shí)的經(jīng)歷。他們身上的正能量也一直治愈著我、激勵(lì)著我?！彪m然住的地方離老年大學(xué)來回要兩個(gè)多小時(shí)的車程，張夢霞依舊很樂意為這群老人上課，“感覺就像是給忙碌工作的一周放了一天假?！?/p>
