原標(biāo)題：從5元學(xué)生畫手到億級(jí)流量博主——

　　陳喜悅：國(guó)風(fēng)出圈的N種玩法

　　工作室的燈，常在凌晨亮著。

　　一個(gè)鑲滿珍珠、款式繁復(fù)的宋式“冠子”靜靜躺在工作臺(tái)上，幾排衣帽架擠在一角，上面掛滿了各式各樣的衫、裙、褙子、絳帶?！疤嗔?，衣桿都?jí)簲嗪脦赘?”陳喜悅笑著說。環(huán)顧這間不算大的工作室，屏風(fēng)、發(fā)簪、貨郎擔(dān)和電腦、云臺(tái)、補(bǔ)光燈等混搭在一起，無聲地透露出主理人的身份——這里，是一個(gè)國(guó)風(fēng)博主，用熱愛將傳統(tǒng)文化玩出新花樣的“創(chuàng)作基地”。

　　2023年，陳喜悅憑西湖邊的“送花姑娘”短視頻火出了圈。在這之前，她的代表作《臨安十二時(shí)辰》發(fā)布當(dāng)日播放量即破百萬。后來，她參與創(chuàng)作的杭州亞運(yùn)會(huì)創(chuàng)意視頻《丹青游》全網(wǎng)播放量更是超3億人次?！啊吨袊?guó)短視頻大會(huì)》年度榮譽(yù)創(chuàng)作者”“宋韻文化青年推薦官”“國(guó)風(fēng)文化推薦人”“微博文化之夜·文化守護(hù)人”——光環(huán)背后，是無數(shù)個(gè)與這間工作室相伴到天明的精益求精，“查資料、想策劃、剪視頻都在這里，家里沒有工作的氛圍。”這個(gè)瘦小的00后姑娘，何以爆發(fā)出如此大的能量?

　　百萬博主的AB面

　　這個(gè)夏天，陳喜悅策劃了“挑戰(zhàn)一天解鎖一個(gè)宋代攤位”系列短視頻。視頻中，她時(shí)而化身賣“香飲子”的宋代娘子，時(shí)而變成宋代竹編鋪的小學(xué)徒，時(shí)而又為編草鞋的宋代姑娘拍個(gè)工作vlog(視頻日志)，用最貼近年輕人的“網(wǎng)言網(wǎng)語”，趣味科普宋人的日常。

　　“我頭頂往上三分之一處要留出空白，后期這里要加字幕?！薄斑@里就給我的臉一個(gè)反打就行，后面接竹編老師的手部特寫?！薄盁o人機(jī)可以了嗎?等這條船過去就拍!”在西溪濕地的拍攝現(xiàn)場(chǎng)，陳喜悅一邊調(diào)整走位，一邊向攝影師清晰傳達(dá)需求，這股掌控全局的勁兒，儼然一位經(jīng)驗(yàn)豐富的“總導(dǎo)演”。

　　然而，一切換回日常模式，陳喜悅的氣場(chǎng)會(huì)瞬間“隱形”。

　　幾周前，一家小面館，素面朝天、穿著防曬衣、戴著框架眼鏡的她正埋頭吃面。老板娘眼尖，驚喜地喊出聲來：“你就是那個(gè)拍視頻的小姑娘，真厲害啊!視頻拍得很好的嘞!”

　　面對(duì)老板娘噼里啪啦的一頓夸獎(jiǎng)，陳喜悅“i人”(MBTI人格測(cè)試中代表“內(nèi)傾型”)本色盡顯——靦腆地低頭，臉頰微紅，手指無意識(shí)地?cái)噭?dòng)著面條。

　　陳喜悅2001年出生于江蘇句容，2018年，成績(jī)優(yōu)異的她順利考入中國(guó)美術(shù)學(xué)院。上大學(xué)時(shí)，她就學(xué)以致用，策劃拍攝不同的國(guó)風(fēng)造型，并進(jìn)行經(jīng)典古畫的場(chǎng)景復(fù)刻。

　　“我其實(shí)是一個(gè)‘低能量’的人，只能把所有的精力全都放在創(chuàng)作上。”她坦言，對(duì)她來說，社交像耗電，獨(dú)處時(shí)才能充電。而國(guó)風(fēng)內(nèi)容創(chuàng)作，是連接她內(nèi)心和外界的橋梁，也是她釋放能量的出口。

　　陳喜悅從小就對(duì)漢服、古風(fēng)發(fā)飾情有獨(dú)鐘，有時(shí)候自己根據(jù)資料動(dòng)手做，有時(shí)候找專人定制。而這方面的開銷都是她自己賺來的——高中時(shí)因?yàn)橛忻佬g(shù)特長(zhǎng)，她幫同學(xué)畫插畫，偶爾在網(wǎng)上接訂單，一張5塊錢；上大學(xué)后，她又兼職做漢服模特，所得全部投入國(guó)風(fēng)內(nèi)容創(chuàng)作中。

　　她稱自己是“為愛發(fā)電”型選手：定制衣服、購(gòu)買頭飾、添置道具、升級(jí)設(shè)備……而最“硬核”的一次“發(fā)電”，是她的畢業(yè)作品《青山影重重》。為了精準(zhǔn)還原兩宋漢族女性服飾的廓形流變，她一頭扎進(jìn)博物館研究資料大半年，耗資數(shù)萬元定制服裝、道具。雖然很多工作也是硬著頭皮上，但陳喜悅就一個(gè)念頭，“想通過作品將我學(xué)到的中國(guó)文化之美展示出來”。

　　“卷”進(jìn)國(guó)風(fēng)賽道

　　在陳喜悅的班主任、中國(guó)美術(shù)學(xué)院手工藝術(shù)學(xué)院文物保護(hù)與修復(fù)系主任王謙眼中，她是個(gè)“有點(diǎn)倔的姑娘”，認(rèn)定了一條路就會(huì)往前猛沖。2022年畢業(yè)季，同班同學(xué)大多去了博物館或拍賣行就業(yè)，陳喜悅卻“不務(wù)正業(yè)”，悶頭“卷”進(jìn)短視頻國(guó)風(fēng)賽道。

　　關(guān)于擇業(yè)，記者從陳喜悅和她父親口中，聽到了兩個(gè)不同的版本。

　　陳喜悅說，傳統(tǒng)又節(jié)儉的父母，一開始對(duì)她做的事很不理解。“博主?這也是一種職業(yè)?”陳喜悅父母質(zhì)疑道。

　　而陳喜悅父親則告訴記者，自己是不想女兒太累：“因?yàn)槲易约壕褪菍W(xué)美術(shù)的，當(dāng)博主又要?jiǎng)幽X子想創(chuàng)意，晚上要失眠，又要自己動(dòng)手做設(shè)計(jì)、剪視頻。我舍不得她這么辛苦?！?/p>

　　其實(shí)，這兩個(gè)版本并不矛盾，靜靜停在工作室一角的貨郎車就是最好的“見證人”。

　　2023年夏天，一場(chǎng)“西湖送花”公益活動(dòng)爆火出圈——當(dāng)宋代送花姑娘“穿越”到現(xiàn)代，傳統(tǒng)文化與當(dāng)代生活之間，發(fā)生了一場(chǎng)浪漫的邂逅。

　　這場(chǎng)活動(dòng)，光籌備就花了兩年。其中，貨郎車參考《清明上河圖》中的獨(dú)輪貨車和蘇漢臣《貨郎圖》中的推車樣式，需要定制。想法落地時(shí)，陳喜悅電話“搖人”找老爸來做“外援”。這位江蘇句容的美術(shù)老師，為了女兒“喜歡把事情做到極致”的執(zhí)著，來來回回改了好多遍。

　　陳喜悅父母也坦言，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，他們兩口子的認(rèn)識(shí)也慢慢發(fā)生了變化，“她喜歡傳統(tǒng)文化，這個(gè)事情有這么多人在關(guān)注，我們就支持!”

　　除了短視頻，陳喜悅還在不斷解鎖國(guó)風(fēng)文化的新玩法。2024年的七夕節(jié)，陳喜悅把古書里記載的“乞巧樓”搬到了臺(tái)州臨海的巾山廣場(chǎng)，一下子變成了當(dāng)?shù)氐臒衢T打卡點(diǎn)。2025年，她又搬出“大招”——在臺(tái)州臨海點(diǎn)亮一盞巨型走馬燈。

　　這盞走馬燈，融合了40多種傳統(tǒng)紋樣、10多種文物造型元素和10余幅古畫的內(nèi)容。光是為了確定這些紋樣的排列，她幾乎就把古籍翻了個(gè)遍。當(dāng)耗費(fèi)大半年心血的“五喜點(diǎn)燈”活動(dòng)啟幕時(shí)，陳喜悅看著巨型走馬燈緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)、光影交織，內(nèi)心百感交集：“希望通過對(duì)傳統(tǒng)燈籠的重新演繹，讓古老文化煥發(fā)出新的活力，讓大眾切身體會(huì)老祖宗的浪漫?！?/p>

　　更潮的打開方式

　　別看工作中獨(dú)當(dāng)一面，陳喜悅內(nèi)心其實(shí)住著一個(gè)極其感性的小姑娘。采訪中路過一片盛放的凌霄花，她忽然駐足，聲音輕柔下來：“我很喜歡凌霄花。小時(shí)候太奶奶會(huì)把它們編成花環(huán)，戴在我頭上?！痹捳Z未落，眼淚已像斷線的珠子，啪嗒啪嗒滾落?？赡苷沁@份對(duì)事物敏銳的感知力，甚至“看到一條干涸的河都能難受半天”的共情力，讓她的國(guó)風(fēng)作品，有了打動(dòng)人心的底色。

　　這份“玩轉(zhuǎn)”傳統(tǒng)文化的能力，也吸引著同頻的人。

　　在陳喜悅的短視頻拍攝現(xiàn)場(chǎng)，我們遇到了“篾匠姑娘”徐無瑕，一位研究生畢業(yè)后選擇做竹編手藝人的傳統(tǒng)文化傳播者?！白x書不是為了賺錢，目的是獲得更好的素質(zhì)，以及發(fā)現(xiàn)自己、勇于做自己的能力。”徐無瑕的話，像是對(duì)“陳喜悅們”選擇的注解。

　　2024年端午節(jié)，陳喜悅邀請(qǐng)不同行業(yè)的女性，在西溪濕地身著不同朝代服飾展示特色端午民俗。該活動(dòng)不僅登上了微博熱搜，還被聯(lián)合國(guó)婦女署官方刊物報(bào)道。

　　在參加各種活動(dòng)時(shí)，陳喜悅偶爾也會(huì)遇到外國(guó)朋友。對(duì)方常常豎起大拇指，夸她的視頻“so beautiful(真漂亮)”。

　　但她也發(fā)現(xiàn)，很多外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感受只停留在“好美”的層面：“我的英語還不夠好，以后想繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力把中國(guó)傳統(tǒng)文化說清、說透，讓他們不僅覺得美，更能真正看懂背后的含義?！?/p>

　　成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)與全球化浪潮中的Z世代，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和表達(dá)，帶著與生俱來的“二創(chuàng)”基因。她們的熱愛，可能始于博物館展柜前的一瞬驚艷，一首古風(fēng)音樂營(yíng)造的意境，或是一次節(jié)日儀式帶來的感動(dòng)。這些看似碎片化的觸點(diǎn)，卻能點(diǎn)燃她們深入探索和重新演繹的激情?；ヂ?lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，恰恰給了這種高度個(gè)人化、創(chuàng)意驅(qū)動(dòng)的“二創(chuàng)”極大的施展空間。陳喜悅也常常忍不住感嘆：“生長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)代，真幸運(yùn)?！?/p>

　　當(dāng)她在凌晨的工作室點(diǎn)亮屏幕，剪輯著屬于這個(gè)時(shí)代的“臨安夢(mèng)華”，傳統(tǒng)文化，便有了更潮的打開方式，也開啟了國(guó)風(fēng)出圈的N種玩法。