習(xí)近平總書(shū)記提出，“要大力發(fā)展現(xiàn)代科技、教育事業(yè)，全面提升人民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)。”如何推動(dòng)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的大眾化、分眾化傳播，不斷強(qiáng)化社會(huì)科學(xué)普及民生服務(wù)水平?2023年，南京市社科聯(lián)首次推出了“南京社區(qū)科普大學(xué)”平臺(tái)項(xiàng)目，整合全市社科資源，將黨的創(chuàng)新理論和人文社科知識(shí)送到居民“家門口”。

　　文化惠民更要便民 社科普及送到“家門口”

　　“我喜歡參加活動(dòng)，可是腿腳不太方便，這下好了，不出社區(qū)就能享受劉老師唱得好、教得好的聲樂(lè)課?！?尚書(shū)巷社區(qū)的老人對(duì)中國(guó)合唱協(xié)會(huì)會(huì)員、南京合唱協(xié)會(huì)理事、冰之聲合唱團(tuán)創(chuàng)始人劉冰的聲樂(lè)課贊不絕口。

　　“大博物館的非遺手工課居然搬到了社區(qū)，對(duì)我們這些沒(méi)時(shí)間帶孩子去博物館的家長(zhǎng)太方便了!”國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)秦淮燈會(huì)傳承人顧業(yè)亮在旭光里社區(qū)黨群服務(wù)中心授課后，家長(zhǎng)們紛紛預(yù)約下一次課程。

　　文化惠民也要便民，市社科聯(lián)立足社區(qū)的資源特色，把優(yōu)質(zhì)人文社科課程送進(jìn)社區(qū)黨群服務(wù)中心和新時(shí)代文明實(shí)踐站，讓居民“少跑腿，多聽(tīng)課”，自今年6月開(kāi)課以來(lái)，已開(kāi)設(shè)25堂示范課，初步形成了理論、歷史、藝術(shù)、非遺、健康、禮儀六大課程序列，贈(zèng)送《大觀南京》系列名家社科普及叢書(shū)第一輯1000冊(cè)，積極整合推動(dòng)更多優(yōu)質(zhì)社科資源普及下沉。

　　“老中青”需求全覆蓋 分眾主題課堂精準(zhǔn)滴灌

　　“伏老師的課太生動(dòng)了!他用案例、故事把黨的二十大精神講得生動(dòng)又透徹?！蹦暇┦嘘P(guān)工委思想道德講師團(tuán)講師、秦淮區(qū)“秦聽(tīng)我說(shuō)”宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)伏健章《黨的二十大精神宣講》課后，社區(qū)青年黨員們都收獲滿滿。

　　“真沒(méi)想到，像任老師這樣的高級(jí)專家能來(lái)園區(qū)授課!一直想對(duì)自己的城市多了解一些，上班太忙根本沒(méi)機(jī)會(huì)。”徐莊軟件園的一名程序員在南京市社科院研究員、江蘇省揚(yáng)子江創(chuàng)新型城市研究院專家任克強(qiáng)《特大城市基層治理》課上提了七八個(gè)問(wèn)題。

　　市社科聯(lián)在走訪中了解到，不同居民群體在時(shí)間和興趣上對(duì)社科普及的需求存在明顯差異。兒童青少年群體愛(ài)好廣泛，對(duì)傳統(tǒng)文化、紅色教育、繪本、科幻、體育、社會(huì)實(shí)踐都很有興趣。老年群體時(shí)間多，興趣相對(duì)集中。中青年群體工作繁忙，但提升認(rèn)知的愿望迫切。因此，市社科聯(lián)著力打造了分別針對(duì)老人、孩子、青年和黨員的分眾主題課堂，推動(dòng)社科普及融入居民多元生活場(chǎng)景，受到了不同群體的一致認(rèn)可和好評(píng)。

　　“會(huì)講故事”的課堂最迷人 科普講師團(tuán)高端配置

　　社區(qū)課堂講課最忌照本宣科，要接地氣、通民意，聽(tīng)得懂、用得上。

　　南京社科著力打造南京社區(qū)科普大學(xué)講師團(tuán)，首批30位講師由市人文社科專家、學(xué)者和博物館館長(zhǎng)、非遺傳承人、區(qū)宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等組成，講師們不僅履歷過(guò)硬，而且還有一個(gè)共同點(diǎn)——會(huì)講故事。聲情并茂、娓娓動(dòng)聽(tīng)、情理交融，是居民們對(duì)他們的一致評(píng)價(jià)。

　　市社科聯(lián)不僅把“會(huì)講故事”作為講師必達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)將社區(qū)課堂需求的政治、文化、教育、法律等10個(gè)領(lǐng)域，家庭教育、心理援助、非遺傳承等30個(gè)子議題，通過(guò)單位推薦、簡(jiǎn)歷篩選、一對(duì)一摸底、試講等一系列步驟綜合考量確認(rèn)對(duì)應(yīng)議題人選。講師認(rèn)領(lǐng)主題后，精心編寫講課材料，和市社科聯(lián)、社區(qū)三方共同商議，運(yùn)用討論、案例分析等多種教學(xué)方法，幫助居民更好地理解和掌握知識(shí)。

　　市社科聯(lián)已經(jīng)形成了《“南京社區(qū)科普大學(xué)”進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的組織流程》經(jīng)驗(yàn)機(jī)制，陸續(xù)策劃推出“食品安全”“兒童學(xué)習(xí)力提升”“家庭教育”系列民生熱點(diǎn)課程和針對(duì)小餐飲、快遞員等新職業(yè)群體的相關(guān)法律、經(jīng)濟(jì)課程，將更多人文社科精品課程送到居民“家門口”和“心坎里”。

　　“居民是不是歡迎，一看現(xiàn)場(chǎng)就知道，好課和好電影一樣，能讓人目不轉(zhuǎn)睛，久久回味。希望你們?cè)賮?lái)，常來(lái)!”玄武區(qū)成賢街社區(qū)工作人員說(shuō)出了眾多社區(qū)對(duì)南京社區(qū)科普大學(xué)的心聲。