《2018年南京市中考指導(dǎo)書（語文）》――

體現(xiàn)學科特色，弘揚傳統(tǒng)文化

南京市學科帶頭人、鐘英中學 滕之先老師

長三角城市網(wǎng)訊  去年年初，黨中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》?！兑庖姟分赋觯骸爸腥A文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。”并提出“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術(shù)體育教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)”。教育部也曾印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，要求“在中小學德育、語文、歷史、藝術(shù)、體育等課程標準修訂中，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容比重”。語文是母語學科，對傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更是義不容辭，責無旁貸。

在新形勢下，根據(jù)對2018屆初中畢業(yè)生學情的調(diào)研，《2018年南京市中考指導(dǎo)書?語文》只作了極微小的調(diào)整，既體現(xiàn)中考的穩(wěn)定性，又符合時代精神。

此書仍由“考試說明”和“復(fù)習訓(xùn)練”兩部分組成?！翱荚囌f明”則分“考試范圍與內(nèi)容”和“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”兩部分。其中“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”與2017年完全相同，“考試范圍與內(nèi)容”也與去年基本一致，所不同的只是將“了解《教科書》涉及的重要作家作品知識”，改為：“了解《教科書》涉及的重要作家作品知識和文化常識?！币簿褪钦f，只增加“文化常識”為考試內(nèi)容。對于一個有著九年學校母語學習經(jīng)驗的學生而言，特別重要的文化常識還是應(yīng)當儲備的，這既是對傳統(tǒng)文化的承繼，又是提高自身素養(yǎng)的需要。

除了在“考試范圍與內(nèi)容”中所做的微調(diào)外，《2018年南京市中考指導(dǎo)書?語文》在“復(fù)習訓(xùn)練”方面也很注重文化傳承的落實，這主要體現(xiàn)在對古詩文練習的修訂上。此次古詩文的練習重新調(diào)整了順序，也更換了一些題目，把更經(jīng)典、更精彩也更有趣的古代小作品推送到學生面前，以引發(fā)學生對課外古詩文的閱讀興趣，也通過有針對性的題目設(shè)計，提高學生的閱讀水平。

總之，《2018年南京市中考指導(dǎo)書?語文》一書，立足學生語文核心素養(yǎng)的提升，本著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理念，以幫助師生提高復(fù)習效益為目的，經(jīng)過精心修訂與編寫，將成為2018屆考生中考不可或缺的伴侶。用好這本書，對2018屆的考生而言，必然大有裨益。

《2018年南京市中考指導(dǎo)書（數(shù)學）》――

數(shù)學難度保持穩(wěn)定

南京市學科帶頭人、南京市金陵匯文學校 周雪兵

2018年南京市中考數(shù)學試卷的考查內(nèi)容以《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2011年版）》中的“課程目標”和“課程內(nèi)容”為依據(jù)，關(guān)注學生形成終身學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法和基本活動經(jīng)驗。全面評價學生在知識技能、數(shù)學思考、問題解決和情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)，注重考查學生發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析問題和解決問題的能力。

中考數(shù)學試卷在考試形式、考試難度、考試題型等方面將保持穩(wěn)定。2018年中考數(shù)學在內(nèi)容分布上，“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”三部分所占分值的比約為45┱40┱15，“綜合與實踐”融入這三部分之中，與實際課時數(shù)基本相當。試卷的主要題型有選擇題、填空題、解答題。

對初三數(shù)學復(fù)習教學的幾點建議：

1．夯實基礎(chǔ)。要結(jié)合教材進行復(fù)習，吃透教材上的例題、習題，全面、系統(tǒng)地掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識，熟練數(shù)學基本方法，以不變應(yīng)萬變。在復(fù)習中，一方面要把教材中所涉及的概念、法則等重要知識點進行全面的梳理和歸納，理解各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合每一章的“知識框架”，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)；另一方面要認真鉆研教材中典型的例題和習題，努力做到懂一題，知一類，舉一反三。在基礎(chǔ)知識的復(fù)習中，不要求快、求深、求難。

2．關(guān)注能力。①養(yǎng)成良好解題習慣。認真讀題、審題。解題要學會想在前，做在后。先把題讀懂了，再分析解題，養(yǎng)成嚴謹細心的審題習慣。解題后要學會反思解題過程。在解題結(jié)束后要養(yǎng)成常反思的習慣，如回顧一下解題過程有無疏漏，有無明顯不合理的結(jié)果，題目考查了哪些知識點，包含哪些數(shù)學思想方法，是否還有更好的解法，涉及的知識和方法自己是否掌握，表達是否規(guī)范，如何完善，等等。②在第二輪專題復(fù)習時，不回避常規(guī)題型，結(jié)合“專題復(fù)習”部分，根據(jù)自己的基礎(chǔ)進行一些復(fù)習專題。③關(guān)注數(shù)學與生活的聯(lián)系，通過解決實際問題培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

3．重視過程。①不但要重視數(shù)學結(jié)論的教學，而且要重視結(jié)果獲得的過程。可以結(jié)合每一節(jié)的“問題導(dǎo)引”，回顧自己學習的每一個重要的數(shù)學概念、定理或者法則，知道這些概念的形成過程、定理或者法則的證明方法。②注重數(shù)學學習思維活動的過程?！皩W會思考”是要自己“悟”出來、自己“學”出來的。教師能教的，是思考問題的方法和策略，自己要能用學到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟出如何進行正確的思考。

《2018年南京市中考指導(dǎo)書（英語）》――

夯實語言基礎(chǔ)知識 提升語言運用能力

南京市學科帶頭人 棲霞區(qū)教師發(fā)展中心 朱光成

為更好地幫助一線教師把握初三復(fù)習教學，理清復(fù)習思路，指導(dǎo)初三學生復(fù)習迎考，提高復(fù)習效率，南京市教研室組織一線骨干教師依據(jù)《義務(wù)教育英語課程標準（2011版）》“五級目標”要求和譯林出版社《初中英語》教材編寫了《2018年南京市中考指導(dǎo)用書 英語》（以下簡稱《英語中考指導(dǎo)書》）供教師和學生中考復(fù)習使用。

全書由考試說明、語法與句法、單元復(fù)習題、綜合測試題及詞匯表等五個部分組成，涵蓋了基礎(chǔ)詞匯、重點句型、語法、閱讀和寫作等，并將語言知識的復(fù)習、語言技能的訓(xùn)練與豐富的話題情境相結(jié)合，為學生和教師的復(fù)習提供清晰的復(fù)習思路和科學有效的復(fù)習方法。體現(xiàn)出注重基礎(chǔ)，強化能力的特點，力求引領(lǐng)復(fù)習教學，真正為學生沖刺中考提供切實有效的幫助。

一、明確考試要求，指導(dǎo)復(fù)習迎考，具有很強的指導(dǎo)性

《英語中考指導(dǎo)書》考試說明部分圍繞考試性質(zhì)、考試范圍、考試目標、考試方式、試卷結(jié)構(gòu)、考試要求、試卷分值、具體題型和說明等九個方面加以闡述。特別是考試具體要求采用考試內(nèi)容細目表予以詳細說明。考試內(nèi)容細目表由“知識點”和“能級要求”兩欄組成。在“知識點”一欄中列出了中考規(guī)定應(yīng)測試的知識要素細目，在“能級要求”一欄中用識記、理解、應(yīng)用三級表示了各知識應(yīng)達到的考試水平。教師和學生可以很容易的了解考試的具體的要求，既指導(dǎo)教師把握好復(fù)習的度，又有利于學生對照要求自查知識點的掌握情況，對復(fù)習迎考具有較強的指導(dǎo)性意義。

二、注重基礎(chǔ)，突出能力，方便使用，具有很強的可操作性

《英語中考指導(dǎo)書》強調(diào)學生語言基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。語法與句法，單元復(fù)習題以及綜合測試題三個部分涵蓋了初中三年所學的基礎(chǔ)詞匯、重點句型、語法、閱讀和寫作等，并將語言知識的復(fù)習、語言技能的訓(xùn)練與豐富的話題情境相結(jié)合，為學生和教師的復(fù)習提供了清晰的復(fù)習思路和科學有效的復(fù)習方法，具有較強的可操作性。

語法與句法部分通過練習的形式幫助學生有重點、有針對性地進行語法專項復(fù)習，幫助學生搭建完整的知識框架，總結(jié)套路，尋找規(guī)律，進一步提升綜合運用語言的能力。單元復(fù)習題部分，自主復(fù)習、課堂鞏固和語法梳理三個模塊幫助學生進一步夯實語言基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上為學生提供相關(guān)話題的書面表達的框架，指導(dǎo)學生利用所學語言知識正確有條理的表達相關(guān)話題，讓學生學會舉一反三，從而提升寫作能力。

另外，《英語中考指導(dǎo)書》最后部分還為學生附上了《牛津初中英語》詞匯表，該詞匯表涵蓋了牛津初中英語六冊書上全部的詞匯，并標明其出處，同時還對非課標詞、非四會詞進行了標注，有利于學生分層次、系統(tǒng)的掌握相關(guān)詞匯，使用起來也十分方便。

總之，今年的中考指導(dǎo)用書，本著引領(lǐng)與服務(wù)一線復(fù)習教學的宗旨，以明確的目標、精選的材料與優(yōu)化的練習為手段，促進師生提高復(fù)習教與學的效率。因此，用好這本書，對于迎戰(zhàn)中考是大有裨益的。

《2018南京市中考指導(dǎo)書（物理）》

重視實驗過程  關(guān)注科學思維

南京二十九中致遠初級中學校長 楊清華

2018年南京市中考物理指導(dǎo)書以《全日制義務(wù)教育物理課程標準》為編寫依據(jù)，重點考查學生對初中物理基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，突出物理學科的實驗特點，關(guān)注初中階段學生學科核心素養(yǎng)的初步養(yǎng)成。

指導(dǎo)書的編寫具有如下兩個特點：一是要求明確：書中所列考試范圍、考試內(nèi)容及要求、試卷結(jié)構(gòu)和考試題型等方面與往年保持穩(wěn)定。二是版塊清晰：全書按教材章節(jié)順序編寫，每章有“雙基回顧”、“學法指導(dǎo)”、“例題分析”和“復(fù)習練習”四個模塊。方便教師和學生進行系統(tǒng)復(fù)習和練習，查漏補缺。教師和學生在使用過程中要關(guān)注以下“四點”。

1.抓住基礎(chǔ)點

試卷中的A組題和B組題占試題總量的70%。因此，師生在復(fù)習過程中要認真研讀中考指導(dǎo)書上的考試范圍、考試內(nèi)容及要求、題型示例，明確復(fù)習目標和方向，對照課標、教材逐點落實每一個考點，對每一個考點的考查水平及考題的難易程度應(yīng)有一個感性認識。結(jié)合雙基回顧和各章的知識結(jié)構(gòu)，通過自我檢查與反思將所學物理知識放入課本知識體系乃至學科知識架構(gòu)中思考、整合，理解各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。特別是在基礎(chǔ)知識的復(fù)習中，不可求快、求深、求難，抓住基礎(chǔ)點是獲得高分的根本保證。

2.突破重難點

中考指導(dǎo)書上的“學法指導(dǎo)”重在解題方法的指導(dǎo)與點撥，考生要仔細品讀，認真思考、理解并靈活運用。注意辨析易混淆的概念，如“質(zhì)量”與“重力”、“電功”與“電功率”等；加深對物理概念、規(guī)律的理解，特別要關(guān)注實驗結(jié)論得出的過程和方法，力爭做到融會貫通，提升綜合能力；能用規(guī)范、嚴謹?shù)奈锢韺W科術(shù)語在具體情境中去表述實驗現(xiàn)象和解決實際問題；對中考指導(dǎo)書和教材上的典型例題、實驗復(fù)習專題和課后習題要認真鉆研，用心完成，努力做到舉一反三，懂一題，知一類。

3.糾正易錯點

對于指導(dǎo)書上的復(fù)習練習（一）、（二），教師在課堂上要針對學生的易錯點精選、精練、精講、精評，特別是對學生解題方法的指導(dǎo)上要“好中選優(yōu)”，課后組織學生分層練習，幫助學生養(yǎng)成良好的解題習慣?？忌龅剑海?）認真審題，審題時學會捕捉關(guān)鍵詞，挖掘題目的隱含條件。（2）規(guī)范答題，對于解答題，說理充分,表述嚴謹、具體、到位；對于計算題，解題過程清晰，有必要的文字說明；物理公式，單位和數(shù)據(jù)的代入要準確，計算結(jié)果要正確。

4.強化薄弱點

考生根據(jù)自己的實際情況，針對中考指導(dǎo)書的使用，強化薄弱點。如每年的中考試卷中與浮力有關(guān)的試題得分率一直偏低，究其根本，一是力學本身的內(nèi)容對同學們來說是個難點；二是學生在學習過程中對浮力題目的解題方法掌握的不熟練，考生可以通過多角度、多方位的變式練習對自己的薄弱點進行訓(xùn)練，這樣才能從根本上理解這些知識。另外，一些重點實驗如“觀察水的沸騰”、“測量小燈泡的功率”等一直是中考的熱點，這些實驗的綜合性比較強，對這些內(nèi)容的復(fù)習重在學科思維能力的訓(xùn)練上。還有就是要關(guān)注常見物理方法的了解和應(yīng)用，在實驗和活動的過程中會自覺使用各種物理方法進行科學探究。

《2018南京市中考指導(dǎo)書（化學）》

基礎(chǔ)能力并重  落實核心素養(yǎng)――

南京外國語學校特級教師、教授級高級教師  陳懿

2018年《南京市中考指導(dǎo)書?化學》根據(jù)課程標準、教材的基本要求，結(jié)合南京市中考的實際，進一步完善了考試要求，調(diào)整了部分題型示例，難度和試卷題型結(jié)構(gòu)總體上保持相對穩(wěn)定，基礎(chǔ)與能力并重，突出化學核心知識與核心素養(yǎng)的考查。

使用2018年《南京市中考指導(dǎo)書?化學》，應(yīng)注意以下幾點：

1．重視化學用語。正確使用元素符號、化學式、離子符號、原子結(jié)構(gòu)示意圖、化學方程式等基本化學用語表征化學知識，是最基本的化學學科素養(yǎng)。要在化學用語的學習和運用中不斷強化和發(fā)展化學學科特有的“宏觀――微觀――符號”思維能力，準確而系統(tǒng)地掌握九年級化學課程中全部的化學用語內(nèi)容，知其然，也知其所以然，不死記硬背。

2．重視化學實驗?；瘜W是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。中考復(fù)習階段應(yīng)高度重視與實驗相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習。以化學實驗為核心，強化化學實驗的基本技能與思維，認真落實課程標準規(guī)定的基本實驗要求，發(fā)展科學探究的能力。要做好實驗并解決好相關(guān)的原理問題。同時還要注重實驗基礎(chǔ)知識的綜合運用，強化化學計算基本技能與實驗、探究等解決實際問題相結(jié)合?；瘜W實驗的學習要防止紙上談兵。另外，化學課程中的實驗內(nèi)容具有內(nèi)在的系統(tǒng)性，防止實驗內(nèi)容的學習由于出現(xiàn)支離破碎的情況而增加不必要的學習負擔。

3．重視典型題例?！赌暇┦兄锌贾笇?dǎo)書?化學》中的典型題型示例是歷年中考內(nèi)容的精華，考點覆蓋面和難度要求都比較清晰，應(yīng)加以認真研究分析，做到舉一反三。面廣量大的基礎(chǔ)題是對考點知識內(nèi)容的系統(tǒng)考查。中考復(fù)習應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)化，形成良好的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)。理清化學基本概念、原理、事實，并做到正確表達，思路清晰。要有針對性地進行選擇題、填空簡答題、框圖推斷題、實驗探究題等不同題型的過關(guān)訓(xùn)練，掌握其解題方法的基本特點。不要盲目地使用大量教輔資料進行“題?！庇?xùn)練，做無用功。

4．重視聯(lián)系實際?；瘜W是一門中心科學，與人類的生存和發(fā)展休戚相關(guān)。中考復(fù)習中要關(guān)注日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、科學技術(shù)、環(huán)境等領(lǐng)域發(fā)生的現(xiàn)象與化學的關(guān)聯(lián)，努力做到學以致用,體現(xiàn)化學學科的價值。注意運用相關(guān)化學知識解決實際問題。在問題解決的學習中，發(fā)展信息加工能力，并能對信息進行遷移和運用,形成基本的信息素養(yǎng)。

《2018南京市中考指導(dǎo)書（歷史）》

以穩(wěn)為主 基于課標 強化指導(dǎo)

南京市文昌初級中學、市學科帶頭人 郭蜀寧

整體而言，以穩(wěn)為主，穩(wěn)中有進；基于課標，體現(xiàn)特性；貼近學情，強化指導(dǎo)，是《2018年南京市中考指導(dǎo)書?歷史》（以下簡稱《指導(dǎo)書》）的編寫宗旨和基本特點。

第一，以穩(wěn)為主，穩(wěn)中有進。與往年相比，《指導(dǎo)書》整體結(jié)構(gòu)及涉及的中考相關(guān)參數(shù)保持穩(wěn)定。同時，基于課標，微調(diào)了“考查內(nèi)容及能級要求”，包括“了解河姆渡遺址、半坡遺址”改為“了解河姆渡遺址、半坡遺址，知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)”等5處表述方式的調(diào)整，以及1處考點的刪減。依據(jù)中考評價的相關(guān)要求與發(fā)展趨勢，更新了“題型比例及題型樣例”，微調(diào)了“教學建議與應(yīng)考提示”，更新了“考前檢測及樣卷訓(xùn)練”。

第二，基于課標，體現(xiàn)特性。《指導(dǎo)書》依據(jù)義務(wù)教育歷史課程標準，貫徹教育主管部門關(guān)于中考評價的指導(dǎo)意見，體現(xiàn)初中歷史課程的特性與功能、目標與要求，落實立德樹人根本任務(wù)，彰顯初中歷史課程獨特的育人功能和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育優(yōu)勢。遵循歷史教育規(guī)律，尊重初中生歷史學習方式，關(guān)注歷史常識的普及、學科素養(yǎng)的養(yǎng)成和獨特育人功能的滲透，促進初中歷史教學與學習方式的積極轉(zhuǎn)變，適度發(fā)揮考查對初中歷史教學實踐的引導(dǎo)功能、激勵功能和評價功能。

第三，貼近學情，強化指導(dǎo)。《指導(dǎo)書》按照南京市2018年中考方案，考慮本市本屆初三歷史教育教學的實際與發(fā)展需要，明確了評價的各項指標與操作要求。以“注重基礎(chǔ)、關(guān)注素養(yǎng)、嚴格標準、穩(wěn)中有進”為命題原則；題型包括選擇題、非選擇題兩大類；仍采用與思想品德合卷、開卷筆試形式。通過“教學建議及應(yīng)考提示”欄目內(nèi)容，提出了2018屆初三歷史教學與學習的基本思路，以及訓(xùn)練與考試的基本規(guī)范；通過“題型比例及題型樣例”“考前檢測及樣卷訓(xùn)練”欄目內(nèi)容，詮釋了本市中考評價的特點與發(fā)展趨勢，提供了必要的中考復(fù)習訓(xùn)練資源，強化了對教與學的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

《2018南京市中考指導(dǎo)書（思品）》

2018年南京市思想品德中考指導(dǎo)修訂說明

秦淮區(qū)教師發(fā)展中心中學政治教研員 吳敏

保持試卷整體穩(wěn)定、體現(xiàn)時代特點、立足指導(dǎo)學生生活，減輕學生復(fù)習負擔，促進初高中的銜接，是2018年南京市思想品德中考方案始終堅持的總體思路。根據(jù)2018年南京中考方案要求，思想品德學科中考方案基本保持了南京市思想品德學科一貫的命題思想以及命題思路，并根據(jù)黨和國家的精神，對部分考試內(nèi)容及要求做適當調(diào)整。

一、具體調(diào)整

1、保持整體穩(wěn)定。

在考試內(nèi)容上，仍然以考點的形式呈現(xiàn)，具體涉及60個知識點?？荚噧?nèi)容嚴格依據(jù)課程標準，覆蓋了七至九年級的五本教材，具體考點能級分為了解、理解和應(yīng)用三個能級，各能級要求保持不變，考查要求強調(diào)的課程改革理念不變，保持思想品德學科的育人功能不變，依然強調(diào)知識的載體作用和能力立意。根據(jù)南京市2018年中考方案，繼續(xù)采取開卷考試。試卷結(jié)構(gòu)基本不變，主要題型分為單項選擇題與主觀題。

2、突出時代要求。

思想品德學科一個重要的功能是引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，思想品德學科需要緊跟時代，弘揚時代的主旋律。2018年南京市思品中考堅持貫徹黨的十九大的有關(guān)精神，注重以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，體現(xiàn)思想品德學科的學科價值和時代要求。

3、立足生活指導(dǎo)。

初中學生逐步擴展的生活是思想品德課程的基礎(chǔ)，思想品德課程是在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為他們解決成長中的問題，為他們正確認識成長中的自己，處理好與他人、集體、國家和社會的關(guān)系，提供必要的幫助。在2017年的基礎(chǔ)上，增加了如“正確認識并學會克服青春期煩惱”、“從眾心理與好奇心”、“自尊與知恥”、“磨礪意志”、“人格尊嚴權(quán)”等考試內(nèi)容，調(diào)整了如“客觀地認識自我”、“學會調(diào)控情緒” “正確對待誘惑”“防范侵害，保護自己” “運用法律同違法犯罪行為作斗爭”“孝敬父母和長輩，正確認識逆反心理”“正確對待本民族和其他民族的文化”等考試內(nèi)容的能級要求，這些內(nèi)容及其考試能級的調(diào)整，反映了南京市初中思品關(guān)注學生持續(xù)成長的一貫要求。

總的來說，2018年南京市思想品德中考指導(dǎo)書考點部分的修訂，強調(diào)穩(wěn)定性，凸顯時代性，立足指導(dǎo)性，并在此基礎(chǔ)上力圖減輕學生的學習負擔，不斷促進學生的可持續(xù)發(fā)展。

二、中考指導(dǎo)書使用建議

1．認真研讀中考指導(dǎo)書。《2018年中考指導(dǎo)書?思想品德》對思想品德學科開放性考試的要求進行了細致的分析，并結(jié)合典型中考試題分析了南京市近幾年中考試題的特點。因此要認真研讀中考指導(dǎo)書，了解思想品德開卷考試的命題原則及試題特點，了解中考考核的目標、內(nèi)容及能級要求，有利于有的放矢地開展復(fù)習工作，從而做到對復(fù)習要求心中有數(shù)，并根據(jù)考試的內(nèi)容和要求學會自我合理規(guī)劃復(fù)習進程，有序梯進。

2、充分發(fā)揮考前檢測訓(xùn)練的作用，學以致用，不斷鞏固學習成果。中考指導(dǎo)書考前檢測訓(xùn)練分別提供了七年級、八年級、九年級及綜合四個板塊的習題，試題精選了近幾年南京市中考試題和各區(qū)優(yōu)秀模擬試題，可以根據(jù)自身實際情況，靈活使用，不斷總結(jié)試題規(guī)律和解題方法，充分發(fā)揮考前檢測訓(xùn)練的作用。

3、理論聯(lián)系實際。要通過構(gòu)建新情境、新材料、新問題，將所學的知識和生活實際建立聯(lián)系，學以致用，只有這樣，才能把所學知識變活，變成自己認識、思考問題的武器。

紫金山記者 陳曦 整理