臺(tái)傳媒記者盛鷗鷗
“這些游戲既考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作能力，又讓我們?cè)诨?dòng)中放松了身心?！?月20日下午，在駐校社工林子的帶領(lǐng)下，玉環(huán)市楚門(mén)中心小學(xué)400多名六年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了“雨點(diǎn)變奏曲”“踏浪前行”“傳遞祝福圈”等趣味游戲。
放輕松，向前沖。這場(chǎng)考前減壓團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，是“成長(zhǎng)不倒翁”學(xué)校社工項(xiàng)目簽約啟動(dòng)后的一次專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。這個(gè)凝聚多方力量、承載美好期盼的項(xiàng)目，以楚門(mén)中心小學(xué)為試點(diǎn)，開(kāi)啟了聚焦基層治理、護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)的全新探索。
在多方期盼中應(yīng)運(yùn)而生
“成長(zhǎng)不倒翁”學(xué)校社工項(xiàng)目成立的背后，凝聚著楚門(mén)鎮(zhèn)、楚洲柚愛(ài)社區(qū)發(fā)展基金會(huì)、楚門(mén)天宜社會(huì)工作服務(wù)社、楚門(mén)中心小學(xué)的期許與助力。
自2022年7月以臺(tái)州市首家社區(qū)發(fā)展基金會(huì)的頭銜落戶(hù)楚門(mén)后，玉環(huán)市楚洲柚愛(ài)社區(qū)發(fā)展基金會(huì)以醫(yī)無(wú)憂、學(xué)無(wú)憂、享無(wú)憂等項(xiàng)目為抓手，承擔(dān)起慈善資源蓄水池、社區(qū)治理創(chuàng)新賦能器的重要作用。
“青少年成長(zhǎng)過(guò)程中，可能面臨越來(lái)越多煩惱，如何更精準(zhǔn)地為其解憂解惑，是基金會(huì)理事非常關(guān)注的領(lǐng)域?！背掼謵?ài)社區(qū)發(fā)展基金會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、楚門(mén)天宜社會(huì)工作服務(wù)社主管黃勝君說(shuō)，試點(diǎn)運(yùn)行駐校社工的念頭由此萌生。
在楚門(mén)，以政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)精準(zhǔn)施策的巧思，讓來(lái)自天宜的專(zhuān)業(yè)力量，協(xié)同推進(jìn)“五維共治”。圍繞青少年與家庭、學(xué)校、社會(huì)的心理健康教育，成為各方力量關(guān)注的焦點(diǎn)。
“青少年的健康成長(zhǎng)，是每個(gè)家庭的大事，需要各村社同心來(lái)守護(hù)?！背T(mén)鎮(zhèn)組織員朱悅說(shuō)，與教育部門(mén)、社會(huì)組織等交流溝通后，該鎮(zhèn)充分整合資源，助推“成長(zhǎng)不倒翁”學(xué)校社工項(xiàng)目從夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。“以此為抓手，將公益服務(wù)惠及更多群眾的同時(shí)，也讓基層治理更有精度和溫度?！?/p>
5月30日，“成長(zhǎng)不倒翁”學(xué)校社工項(xiàng)目簽約啟動(dòng)，成為全市首個(gè)“專(zhuān)屬網(wǎng)格+專(zhuān)職社工”學(xué)校社工項(xiàng)目。
在歡聲笑語(yǔ)中收獲滿滿
一場(chǎng)團(tuán)輔活動(dòng)，緣何能起到考前減壓的效果？從同學(xué)們的行動(dòng)與笑容中，可以窺見(jiàn)一二。
熱身環(huán)節(jié)，輕快的音樂(lè)聲消散了原有的拘謹(jǐn)與羞澀，大家很快融入其中，跟著節(jié)奏跳躍起來(lái)。隨后，社工為小雨、中雨、大雨、暴雨設(shè)定了模擬動(dòng)作，同學(xué)們根據(jù)聽(tīng)到的指令迅速做出正確反應(yīng)。
這些都為接下來(lái)團(tuán)隊(duì)游戲的開(kāi)展活躍了氣氛。其實(shí)，選擇哪些游戲，駐校社工都經(jīng)過(guò)了充分考量，讓同學(xué)們的能力得到鍛煉、狀態(tài)調(diào)到最佳。
考驗(yàn)注意力集中度、思維敏捷度的“知識(shí)捕捉”游戲，注重團(tuán)隊(duì)配合度、臨場(chǎng)反應(yīng)能力的“踏浪前行”游戲，彰顯溫暖與友愛(ài)的“傳遞祝福圈”游戲……同學(xué)們?nèi)硇耐度肫渲?，加油聲、吶喊聲此起彼伏，大家玩得酣暢淋漓、笑得合不攏嘴。
“希望同學(xué)們可以在游戲中體會(huì)到，無(wú)論遇到多大風(fēng)浪，只要保持冷靜堅(jiān)持到底，像不倒翁一樣重新找到立足點(diǎn)站起來(lái)，繼續(xù)勇敢探索，就能找到通往成功的道路?！绷肿诱f(shuō)，社工們還精心準(zhǔn)備了文具和寫(xiě)滿鼓勵(lì)話語(yǔ)的卡片，送上最深的支持與期待。
在寄予厚望中蓄勢(shì)前行
此次面向六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展團(tuán)輔活動(dòng)前，駐校社工也為教師們上了一堂生動(dòng)的心理輔導(dǎo)課。
在楚門(mén)中心小學(xué)副校長(zhǎng)張偉斌看來(lái)，學(xué)校社工室的設(shè)立、兩名專(zhuān)職社工的入駐和“2+4+N”專(zhuān)屬網(wǎng)格管理體系的形成，可以更好地協(xié)助該校開(kāi)展心理健康教育和校園安全工作。
楚門(mén)中心小學(xué)有2600多名學(xué)生，他們的身后是眾多的家庭。該項(xiàng)目將通過(guò)廣播站信箱、“解憂砸惑鋪”個(gè)案輔導(dǎo)、“樂(lè)活少年”團(tuán)輔工作、“成長(zhǎng)伙伴”家長(zhǎng)工作坊等，不斷聯(lián)動(dòng)資源促進(jìn)家校共育。
相較于之前的送服務(wù)到學(xué)校，駐校社工可以通過(guò)日常觀察和交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題，采取有效的預(yù)防措施。此外，持續(xù)的互動(dòng)可以與學(xué)生建立長(zhǎng)期的信任關(guān)系，也能提供即時(shí)的緊急幫助。
“面對(duì)問(wèn)題的復(fù)雜性和預(yù)防的重要性，將工作重心前移、提前進(jìn)行干預(yù)，是守護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵一環(huán)?！鄙頌槌T(mén)天宜社會(huì)工作服務(wù)社主任的林子，有著豐富的青少年心理健康服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，她還是國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師，并已通過(guò)高級(jí)社會(huì)工作師的筆試?！跋Ｍ梢杂梦覀兊膶?zhuān)業(yè)能力，幫助同學(xué)們更好迎接挑戰(zhàn)、快樂(lè)成長(zhǎng)。”
