作為全國教育教學改革實驗區(qū)，西湖區(qū)的老師們最近又有新動作——200多名學校校長以及體育教師聚焦體育提質，在西湖區(qū)中小學體育提質專題研討會暨全國義務教育教學改革實驗區(qū)階段性成果展示會上，分享體育課程改革推進當中的寶貴經驗以及探討落實過程中的關鍵問題。

本學期開學以來，西湖區(qū)頒布了《進一步加強西湖區(qū)教育系統(tǒng)校園體育工作的實施意見》，區(qū)內中小學積極落實每天一節(jié)體育課以及每天2小時的綜合體育活動鍛煉。

“綜合體育活動鍛煉2小時，是不是由體育老師大包大攬？”活動現場，浙江省教育廳教研室余立峰給出思考?！按鸢甘欠穸ǖ?，這兩小時不一定都要開展體育鍛煉，學生可以自己走出教室，去操場上散步。只要他心情能放松下來，任何活動都可以?！睂Υ?，中國科學教育研究院博士生導師于素梅也認為，體育鍛煉活動要因人而異，有的學生適合跑步、打球等運動，有的學生不適合激烈運動，過度運動反而有害。這讓老師們大受啟發(fā)：“學校目前體育活動鍛煉確實主要由體育老師負責，接下去應讓全校老師都參與。”

杭州市上泗中學黨委書記龐中治提到，在平時體育課的合班練習中，老師根據學生的不同水平重新分成學習組、練習組以及比賽組三個班上課。學校老師初擬了籃球課的授課標準，下學期開始計劃結合會上專家分享的國家標準展開實踐并持續(xù)完善。

西湖區(qū)教育發(fā)展研究院院長錢金林表示，這次研討會以“科學賦能、協(xié)同共進”為導向，系統(tǒng)梳理了全國義務教育教學改革試驗區(qū)“體育提質”項目實施過程中遇到的關鍵問題，并積極制定切實可行的解決方案，提升學校體育提質項目的科學性和可操作性，全面增強學生的體育素養(yǎng)，推動區(qū)域體育教育工作的優(yōu)質發(fā)展。