宿遷新聞網(wǎng)訊 （記者 張峰） “我證明了‘1＋1！’”，昨天，沭陽縣一名21歲的小伙子周密告訴記者，他現(xiàn)在已經(jīng)完全證明了“哥德巴赫猜想”，而且自己用的方法還比較簡(jiǎn)單。

長(zhǎng)期以來，也有不少人聲稱證明了這個(gè)人類歷史上的數(shù)學(xué)難題，但經(jīng)過檢驗(yàn)后，這樣的結(jié)論一個(gè)個(gè)被推翻了，周密真的能摘下這個(gè)數(shù)學(xué)皇冠上的明珠嗎？他對(duì)數(shù)學(xué)執(zhí)著求索的動(dòng)力來自何處？

愛思考的男生鐘情世界數(shù)學(xué)難題　

在周密的家中，記者見到了這個(gè)看上去有點(diǎn)木訥的小伙子。周密告訴記者，其實(shí)他是個(gè)愛思考思維又很靈活的學(xué)生，在高中的時(shí)候，他經(jīng)常因?yàn)閻厶釂柕玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)，但是也因?yàn)樯险n的時(shí)候經(jīng)常故意找老師講課的錯(cuò)誤，讓他的老師對(duì)他又愛又惱。據(jù)周密介紹，從小的時(shí)候，他就在爺爺?shù)呐囵B(yǎng)下，接觸到一些數(shù)學(xué)趣題，在后來的學(xué)習(xí)生活中對(duì)數(shù)學(xué)的興趣很大程度上受益于此。上高中的時(shí)候，周密接觸到“哥德巴赫猜想”等數(shù)學(xué)難題，他就大膽開始嘗試，想挑戰(zhàn)一下這一世界難題。讓周密沒想到的是，自己的這個(gè)嘗試不僅沒有得到父母的支持，連老師也不相信。讀高二的時(shí)候，一天下午，周密帶著自己的部分論證敲開了數(shù)學(xué)老師的家門，當(dāng)周密告訴老師他是來證明“哥德巴赫猜想”的時(shí)候，老師只說了一句有事情，就把他關(guān)在了門外。

論證兩次被《數(shù)學(xué)大世界》采用　

周密說，其實(shí)在那個(gè)時(shí)候，他通過驗(yàn)算已經(jīng)部分證明出了“哥德巴赫猜想”，但是當(dāng)時(shí)沒有人能理解他，更沒有人相信他能證明出“哥德巴赫猜想”。

因?yàn)樯眢w原因，周密沒有上大學(xué)，他對(duì)數(shù)學(xué)的熱情也沒有消退，一直在研究“哥德巴赫猜想”。周密說，現(xiàn)在回過頭看高中時(shí)證明出的“哥德巴赫猜想”還是有漏洞的，現(xiàn)在他驗(yàn)算證明出的“哥德巴赫猜想”是基于錢德拉的對(duì)稱矩陣,通過錢德拉的對(duì)稱矩陣，進(jìn)一步推出數(shù)列通式，從而證明“哥德巴赫猜想”。據(jù)周密介紹，他的這個(gè)部分論證去年上半年就做出來了，并在當(dāng)年5月被《數(shù)學(xué)大世界》雜志采用。后來，周密又用了幾個(gè)月的時(shí)間對(duì)自己的論證繼續(xù)完善，當(dāng)年12月又被《數(shù)學(xué)大世界》雜志采用。

周密坦言，在研究的時(shí)候，他很多時(shí)候都感覺難以為繼。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他就轉(zhuǎn)而研究其他數(shù)學(xué)難題，諸如“冰雹猜想”、“數(shù)字黑洞”等，想通過這種方法對(duì)自己有所啟發(fā)，他的這些論證成果也發(fā)表在一些專業(yè)雜志上。

證明還有待于數(shù)學(xué)界去考證　

周密告訴記者，在投稿過程中，中學(xué)生數(shù)理化雜志數(shù)學(xué)編輯袁偉剛和語數(shù)外數(shù)學(xué)雜志編輯鄧宇陽都和他探討過這些數(shù)學(xué)問題。他們都說，以目前的水平還看不出來問題，但是他們建議，應(yīng)該找一些大學(xué)教授看一下。這些數(shù)學(xué)前輩鼓勵(lì)他，他的想法能不能證明是一回事，但是對(duì)數(shù)學(xué)研究的熱情一定要保持，這是一生的財(cái)富。

周密聯(lián)系了北大的一位數(shù)學(xué)教授，但在看了周密的論證后，這位教授告訴他，“哥德巴赫猜想”是個(gè)世界性的數(shù)學(xué)難題，復(fù)雜且深?yuàn)W，至今還沒完全解決，而且現(xiàn)在能夠完成這個(gè)證明的可能性極小。

不過周密說，成功或者失敗，對(duì)于他來說都無所謂。他在希望能找到專家進(jìn)行驗(yàn)證的同時(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)喚起大家對(duì)于數(shù)學(xué)的熱愛。

“成功的道路是漫長(zhǎng)而曲折的。”周密經(jīng)常拿這一句話來激勵(lì)自己。“不要認(rèn)為‘哥德巴赫猜想’是世界難題就不敢證明，要大膽試，大膽闖。我就要通過我的行動(dòng)來激勵(lì)大家，全民學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為科學(xué)作貢獻(xiàn)。當(dāng)然，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持我的數(shù)學(xué)研究，希望我的‘哥德巴赫猜想’證明能夠早日得到世界認(rèn)可。”周密說，雖然現(xiàn)在還沒辦法證明他的研究到底有沒有價(jià)值，但是只要對(duì)數(shù)學(xué)的熱情不變，相信終有一天他會(huì)攀上數(shù)學(xué)的頂峰。

鏈接>>>哥德巴赫猜想

哥德巴赫是德國一位中學(xué)教師，也是一位著名的數(shù)學(xué)家。“哥德巴赫猜想”大致可以分為兩個(gè)猜想：每個(gè)不小于6的偶數(shù)都是兩個(gè)奇素?cái)?shù)之和；每個(gè)不小于9的奇數(shù)都是三個(gè)奇素?cái)?shù)之和。

兩百多年來，世界上許許多多的數(shù)學(xué)工作者，殫精竭慮，費(fèi)盡心機(jī)，至今仍未完全完成證明。目前最佳的結(jié)果是中國數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)于1966年證明的，稱為陳氏定理：“任何充分大的偶數(shù)都是一個(gè)質(zhì)數(shù)與一個(gè)自然數(shù)之和，而后者僅僅是兩個(gè)質(zhì)數(shù)的乘積。”通常都簡(jiǎn)稱這個(gè)結(jié)果為大偶數(shù)可表示為“1＋2”的形式。

責(zé)任編輯：王靚