“理論知識課堂”“云端聯(lián)動課堂”“為民服務(wù)課堂”，在開展農(nóng)村黨員冬訓春訓工作中，霍邱縣通過辦好“三個課堂”，進一步強化農(nóng)村黨員隊伍建設(shè)，提升農(nóng)村基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，激發(fā)廣大黨員以學促干的活力。

辦好“理論知識課堂”，在“蓄能充電”中提升素質(zhì)。第一時間對全縣農(nóng)村黨員冬訓春訓示范培訓班時間地點、課程內(nèi)容、經(jīng)費保障、師資力量、后勤服務(wù)等進行詳細部署安排。在課程內(nèi)容設(shè)置上，做到既有政治理論、黨章黨規(guī)、鄉(xiāng)村振興等專題輔導，又有基層實踐經(jīng)驗和典型案例的分享交流，切實為參訓學員搭建了學習提升、破解難題的交流平臺。舉辦全縣農(nóng)村黨員冬訓春訓示范培訓班，組織基層300名優(yōu)秀村“兩委”干部和農(nóng)民專業(yè)合作社黨員代表、返鄉(xiāng)黨員等參加。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用好遠教站點、黨員遠教學用示范基地、黨群服務(wù)中心等資源，依托“學用示范日”活動，圍繞地方優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)，把技術(shù)服務(wù)送到田間地頭，對接到生產(chǎn)實踐平臺中，陸續(xù)開展了小麥機收減損培訓、微溝平板式稻蝦種養(yǎng)、菌菇輪作、蓮藕種植及深加工等實用技術(shù)培訓，惠及基層黨員群眾2.3萬余人次。

辦好“云端聯(lián)動課堂”，在“潛移默化”中凝聚共識。線上平臺靈活學。充分利用學習強國App、各級先鋒網(wǎng)頁、霍邱黨群公眾號等平臺，及時推送黨的二十大精神、黨風廉政教育課程、百部精品微黨課等學習內(nèi)容，讓黨員在“指尖空間”利用好碎片時間。示范引領(lǐng)跟進學。按類別分批次組織村干部和農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家等群體的黨員代表，前往安徽省宿州市潼南村、山東省淄博市樓里村等地區(qū)學習鄉(xiāng)村振興、基層治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的先進經(jīng)驗。探索共建聯(lián)動學。針對在外流動農(nóng)村黨員基數(shù)大、分布散、教育跟進難的實際，發(fā)揮在外流動黨委和黨支部“橋梁紐帶”作用，形成雙向教育、聯(lián)動互學格局。如中共霍邱縣駐樂清市流動人口黨委組織安排20余名在外流動黨員參加樂清市的“萬朵鮮花送雷鋒”文明實踐月活動。

辦好“為民服務(wù)課堂”，在“火熱實踐”中激發(fā)干勁。把黨員作用發(fā)揮作為檢驗黨員教育成效的“試金石”，依托“我為群眾辦實事”實踐活動、“書記夜話行動”、入戶走訪等方式，在收集民情民意、調(diào)解鄰里糾紛、入戶宣傳政策、提供就業(yè)信息等方面，把“民生賬單”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶袆忧鍐巍?，先后組織解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、溝渠清淤、垃圾轉(zhuǎn)運等3000余件“關(guān)鍵小事”。創(chuàng)新助學方式，針對不同黨員群體實際需求，積極開展“送學上門”“入戶宣講”“庭院課堂”等活動，注重發(fā)揮“田專家”“土秀才”“鄉(xiāng)創(chuàng)客”等本土人才優(yōu)勢，組建黨員志愿服務(wù)隊用接地氣的“方言土語”，把理論知識宣講、政策文件解讀、農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導“黨員教育課堂”搬到田間地頭、農(nóng)家院落，引導廣大農(nóng)村黨員在服務(wù)群眾、助力高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮重要作用。